Nuestros docentes se quejan y no les falta razón.

Sus condiciones de trabajo son cada vez

peores si las comparamos con los compañeros de otras comunidades autónomas.
Recientemente, gracias a la labor desempeñada por los servicios jurídicos de nuestro sindicato,
se ha ganado la segunda sentencia del Tribunal Supremo, donde se reconoce el derecho de los
interinos con vacante adjudicada en verano a ser contratados con fecha 1 de septiembre. Aún
no hemos recibido ninguna información sobre cómo y cuándo se procederá al reconocimiento
de la experiencia de las personas afectadas –unas 4000 aproximadamente- ni cómo se
realizará la correspondiente remuneración de esos días. Del mismo modo, los docentes
extremeños tampoco han recibido el abono correspondiente a la subida del 2% en sus salarios,
como ya la han recibido sus compañeros en el resto de comunidades autónomas.

Esta pérdida de derechos retributivos se ve además agravada por la sobrecarga de trabajo que
desde la administración se les viene exigiendo en los últimos años. Desde CSIF, venimos
exigiendo desde hace tiempo que se reduzca dicha carga burocrática, a lo que la
Administración no solo hace oídos sordos, sino que además incrementa dicha carga sin que
exista disponibilidad horaria para poder desarrollarla: elaboración de planes y documentos del
centro, informes, coordinaciones de planes y programas, etc.

Es un problema al que debemos hacer frente de manera urgente para ofrecer una alternativa a
un profesorado cada vez más frustrado y estresado en su trabajo. Estamos convencidos que se
puede simplificar el entramado burocrático que se le está exigiendo a nuestros docentes y
permitirles centrase en mejorar su práctica docente profesorado y canalizar toda la energía de
los docentes en su verdadero trabajo.

De igual manera, CSIF ha solicitado en reiteradas ocasiones a nuestra administración la

incorporación de personal de administración y ordenanzas en los centros educativos, en
especial, en los centros de Educación Infantil y Primaria que son los que se encuentran más
desfavorecidos en el acceso a estos servicios.

Desde CSIF tenemos el convencimiento de que es posible simplificar todo este entramado
burocrático y de esta manera, permitir que el profesorado pueda abordar su trabajo en unas
condiciones más óptimas, contribuyendo de esta manera a la mejora de la calidad en la
educación pública de nuestra región.