“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

PRUEBA DIAGNÓSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

• Información sobre conectividad:

Marca con un aspa la opción que es acorde a tu situación:

OPCIONES SI NO
• El celular que usas para recibir tus clases es sólo de tu uso SI X
personal
• Además del celular, cuentas con PC o laptop para hacer tus tareas X NO
• En tu casa hay WIFI para recibir las clases X NO
• Necesitas realizar recargas a tu celular para tener megas y recibir SI X
las clases
• La señal de internet en tu casa se puede considera que es buena SI X
• Cómo prefieres recibir las clases, de acuerdo a tus posibilidades, Whatsapp Google Zoom
hay 3 opciones, puedes marcar más de una Meet x

• Los estudiantes de 3° grado de secundaria han realizado una indagación sobre los
gases y su capacidad de favorecer el desarrollo de las combustiones. Se están
empleando 3 gases: oxígeno, anhídrido carbónico y helio.
¿Cuál fue la variable independiente de la indagación desarrollada?
• Posibilidad de favorecer la combustión.
• Tipos de gases.
• El oxígeno.
X Los gases raros.
 • Pablo está realizando una indagación para comprobar la conducción de calor en
diferentes sustancias. ¿Cuál es la pregunta de indagación?

X¿Qué relación existe entre las sustancias y su capacidad de conducir el calor?

• ¿Por qué las sustancias conducen el calor?
• ¿Cuál es el origen de la conducción del calor?
• ¿Todas las sustancias conducen calor?

• Los estudiantes de 3° grado de secundaria están realizando un experimento

relacionado a la energía cinética (movimiento) de las partículas en los cuerpos
según su estado físico (sólido, líquido y gaseoso).

Explica basándote en evidencia científicas, por qué las moléculas se mueven con
mayor intensidad (energía cinética) en un determinado estado físico:

• Los estudiantes de 3° grado de secundaria están realizando un experimento para

comprobar la variación de la temperatura corporal promedio, según el tipo de
actividad física, durante 20 minutos. Los resultados obtenidos, por los equipos de
trabajo, se registran en las siguientes tablas.
¿Cuál de los datos registrados, evidencian que los estudiantes realizaron
correctamente el experimento?
 c d
Actividad Temperatura Temperatura Temperatura
física corporal (°C) corporal (°C) corporal (°C)
Meditar 37 37.4 37.8

Abdominales 37,2 36.9 37.8

Correr 37,7 38.3 38

Actividad Temperatura corporal (°C)

física
Meditar 38

Abdominale 37,2
s

Correr 37,7

X
Actividad Temperatura Temperatura Temperatura
física corporal (°C) corporal (°C) corporal (°C)
Meditar 32 39 39.2

Abdominales 34 34.2 33.8

Correr 36 36.5 37

Actividad Temperatura Temperatura

física corporal (°C) corporal (°C)
Meditar 30 34

Abdominale 40 43
s

Correr 50 53

5. Explica qué instrumentos, materiales usarías y que procedimiento seguirías para

comprobar esta hipótesis: “A mayor altura, menor punto de ebullición”

6. Los estudiantes han colocado sobre un papel blanco, todos los metales que han
encontrado en su entorno: clavos, tornillos, clips, fasters, broches, alfileres, latas de
leche, latas de atún, trozos, etc. Estos objetos han sido expuestos a la intemperie
durante 4 semanas y al colocarlos, nuevamente, sobre un papel blanco se observan
diferentes. Mathías, un entusiasta adolescente dice: “El clavo y la lata de leche se
han tornado de color marrón”.

El docente invita a los estudiantes a revisar información del texto Ciencia y

Tecnología, Proyecto Savia, sobre los óxidos básicos y la composición química del
aire.
¿Por qué se oscurecen los materiales mencionados anteriormente?

• Los estudiantes están abordando una clase de ciencias

relacionada con la materia. Un equipo de adolescentes tiene dos helados en un plato
(ver imagen) y van a explicar con ellos, los cambios de estados físicos de los
cuerpos.

Andrés: “los helados se forman por solidificación y se derriten por evaporación”.

Carla: “los helados se forman por solidificación y se derriten por fusión”.
Helena: “los helados se forman por fusión y se derriten por condensación”.
 Raúl: “los helados se forman por solidificación y se derriten por licuación”.

¿Cuál de los cuatro estudiantes ha mencionado el proceso correcto y por qué?

(Argumente)

¿Cuál de las siguientes imágenes, representa una sustancia compuesta y por qué?

• Se sabe que los plásticos que usamos tienen un tiempo de degradación

aproximadamente de 500años, pero existen ahora los polímeros biodegradables. Lee
el siguiente texto:
 Luego de haber leído ¿Estás de acuerdo con el uso de las bolsas biodegradables y
por qué?

• La maestra Carolina muestra un video a los estudiantes sobre la energía nuclear y sus
implicancias en los diferentes campos de acción. De pronto, Evaluna, una de las
estudiantes manifiesta: “mi abuelita tiene cáncer y su tratamiento está relacionado
con medicamentos generados por procesos de radiación nuclear”. Al escuchar el
comentario de la adolescente, Leónidas, dice: “Eso es imposible porque la radiación
nuclear sólo sirve para la fabricación de bombas”.

Fundamenta tu punto de vista o posición frente al uso de la energía nuclear, conociendo

sus ventajas y desventajas:

Tablada de Lurín, marzo

del 2021
SUERTE ESTUDIANTES ARGUEDINOS!!!!