Analisis Descriptivo

Correa Pitalua Jaime Alfonso

Universidad de Cartagena
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

3 de mayo de 2023

1. Objetivos
Hacer análisis exploratorio de datos obteniendo los esta- dı́sticos básicos
y gráficos básicos.

Organizar los datos en distribuciones de frecuencias para una interpre-

tación sencilla de los mismos.

Determinar las principales caracterı́sticas de una distri- bución de datos

basado en los estadı́sticos de dispersión

Hacer uso de un software estadı́stico para el procesa- miento de datos.

4.

2. Situacion Problema
Los resultados obtenidos en el área de matemáticas de las pruebas de
Estado Saber 11 por los estudiantes de la Institución Educativa Cuarta Poza
de Manga del municipio de Turbaco, departamento de Bolı́var, para el periodo
A-2022, son los siguientes:

1
 49 30 58 28 41 26 37 53 34 31 54 47 56 40 28 63
57 26 34 41 48 44 52 50 41 51 54 59 46 41 55 54
40 39 62 43 44 39 51 60 37 67 49 64 60 56 35 66
53 45 49 74 61 33 57 51 39 54 52 54 56 49 53

Para visualizar de manera un poco mas sencilla y didactica los datos,

procedemos a realizar la tabla de frecuencias.

3. Tabla De Frecuencias
Los datos necesarios para realizar la tabla de frecuencias (en este caso
con datos agrupados) son:

Cantidad de intervalo: para este paso usaremos la regla de sturges.

K = 1 + 3, 322Log(63) ≈ 7

Amplitud de cada intervalo:

Xmax − Xmin 74 − 26
A= = ≈7
K 7

Continuamos desarrollando la tabla.

4. Medidas De Tendencia Central

Hallemos las medidas de tendencia central para analizar estos resultados:
3020
Media: x̄ = 63
≈ 48
Conclusión: Un valor medio que representa a todos los datos en este
estudio estadistico es 48, es decir, que el resultado del area de mate-
maticas en las pruebas icfes es de 48 de 100. Apriori, se puede concluir
que la Institución Educativa Cuarta Poza de Manga del municipio de
Turbaco no tiene un buen desempeño en las prubas icfes respecto a las
matematicas.

2
 Intervalos c ni fi Ni Fi
6 6
[26, 33) 29.5 6 63
6 63
9 15
[33, 40) 36.5 9 63
15 63
11 26
[40, 47) 43.5 11 63
26 63
15 41
[47, 54) 50.5 15 63
41 63
15 56
[54, 61) 57.5 15 63
56 63
6 62
[61, 68) 64.5 6 63
62 63
1
[68, 75) 71.5 1 63
63 1
Total 63 1

Cuadro 1: Tabla de frecuencia

Moda: 54 Es decir que el resultado que mas se repitio (5 veces) en las

pruebas icfes en el area de matematicas en la muestra de la Institución
Educativa Cuarta Poza de Manga del municipio de Turbaco fue 54.
Conclusión: Cada resultado de las pruebas icfes de la muestra es
unica, es decir que ningun estudiante en esta muestra de la Institución
Educativa Cuarta Poza de Manga del municipio de Turbaco saco el
mismo resultado en las prubas icfes en el area de matematicas.

Mediana: 49.
Conclusión: Podemos inferir, por definicion de mediana, que el 50 %
de los valores esta por debajo de 49, y el otro 50 % por encima de 49.
Adicionalmente, podemos ver que el colegio no obtuvo unos resultados
tan satisfactorio en el area de matematicas en las pruebas Icfes.

3
5. Graficos
5.1. Histograma

Conclusión: Aqui podemos observar mas visualmente los datos agrupa-

dos, cuales son los que mas frecuencia absoluta tienen, y se puede persibir la
distribucion de cada ellos.

4
5.2. Diagrama De Torta

Conclusión: Aqui podemos observar la porcion de cada uno respecto a

los demas, asi quienes tienen mas volumen (en sentido de cantidad) o menos
volumen, es decir, como estan repartidos los datos.

5
5.3. Diagrama De Caja y Bigotes

Conclusión: Aqui podemos observar que los datos son muy asimetricos,
la mediana no esta en el centro de la caja, y sus bigotes niio tienen la misma
longitud.

6. Medidas De Dispersion
Las medidas de dispersion nos permite saber que tan alejados estan los
datos uno de otros, es decir, si estan muy compactos o muy dispersados. Aqui
podemos aplicar la varianza y la desviacion estandar.

Varianza: La varianza es una medida de la dispersión o variabilidad

de un conjunto de datos con respecto a su media. En otras palabras, la
varianza nos indica cuánto se alejan los valores individuales del conjunto
de datos de su media.
σ 2 ≈ 121
Conclusión: de este resultado podemos inferir que los datos estan
muy dispersado con respecto a la media.

Desviacion estandar: La desviación estándar es una medida estadı́sti-

ca que indica cuánto se desvı́an los valores individuales de un conjunto

6
 de datos respecto a su media. En otras palabras, es una medida de la
variabilidad o dispersión de los datos.

σ ≈ 11

Conclusion: Esta medida nos dice que los datos estan bastante dis-
persados entre ellos, como nos dice su definicion.

Ası́, como conclusion general podemos ver que la muestra estudiada esta
muy dispersada entre ellos y respecto a su mediana.

7. Conclusion General
Como conclusion general podemos inferir que la Institución Educativa
Cuarta Poza está un poco por debajo de lo regular en el area de matematicas
en las pruebas Icfes, ya que su media es muy baja. Un poco mas del 50 %
aprobo en el area de matemarticas (tomando como x¿60 aprobado) y el otro
porcentaje no aprobó, entonces que aproximadamente 1/2 de la muestra este
desaprobada no es una buena referencia.