Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Curso: Diseño de textos y materiales educativos interculturales y
bilingües.
Nivel. Licenciatura.
Facilitador: Lic. Daniel Mollinedo Bernal.

Universidad San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
Programa de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D

Diseño de rincón de aprendizaje para estudiantes interculturales y bilingües.

Nombre del maestro - estudiante

Catedrática (a):

Nombre de la escuela y comunidad donde trabaja:

Enlace del vídeo (Stand de Textos y Materiales Educativos Interculturales y bilingües)

Guatemala, abril de 2023.

Elaboración de textos y materiales educativos

interculturales y bilingües
 INTRODUCCIÓN

Elaboración de textos y materiales educativos

interculturales y bilingües
 JUSTIFICACIÓN

Elaboración de textos y materiales educativos

interculturales y bilingües
Objetivo General

 Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa haciendo énfasis en el diseño,

elaboración, uso y sostenibilidad de materiales didácticos, para atender a los niños
del nivel primario.

Objetivo específico

 Adaptar los materiales según el contexto y modalidad de atención para que los
aprendizajes sean pertinentes.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Elaboración de textos y materiales educativos

interculturales y bilingües
 Instrumento para evaluar el RINCÓN DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM-
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente -PADEP/D-

Elaboración de textos y materiales educativos

interculturales y bilingües
 Segunda cohorte de Licenciatura
Curso: Diseño de Textos y Materiales Educativos Interculturales y Bilingües

Adaptado por: Equipo de inductores del PADEP/D.

Fecha: 05 de marzo de 2023.
Incisos Especificaciones sobre la evaluación final del curso Calificación Presenciales
vinculantes
a) Elegir una competencia, contenidos e indicadores de logro del CNB 5
del grado que atiende el docente. Con base a ello sugerir el
material como medio que responda y facilite el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.

b) Tomar en cuenta que los materiales a elaborar, deben responder 5

a un enfoque intercultural y bilingüe.
c) Se recomienda la sostenibilidad del material (durabilidad, reciclaje, 5
pertinencia)
d) Descripción en forma bilingüe de un juego autóctono didactizado con 15
los siguientes elementos:
1) Título del material
2) Materiales o condiciones (espacio, objetos, por ejemplo) a ser
utilizados en el material.
3) Normas de uso del material.
4) Procedimientos.
5) Vinculación con una competencia del CNB vigente.
6) Ejemplificación en el último día de clases.

Formato para la elaboración del material para

RINCÓN DE APRENDIZAJE

Material didáctico No.

Se sugiere que durante cada sesión, (del 1 al 6) se entregue un material junto a la

guía de aprendizaje.

1. Nombre del Material

Elaboración de textos y materiales educativos

interculturales y bilingües
 2. Área de aprendizaje
3. Objetivo del material Educativo
Vinculación del material con el CNB
vigente (relación con alguna
competencia correspondiente)
Materiales o recursos a utilizar para
4.
elaborar el material
5. Tiempo sugerido para su ejecución
Descripción de su utilización (explicar
6. paso a paso el procedimiento para
usar el material)
Recomendaciones para la conservación
7. y sostenibilidad de este material
didáctico.

9. Muestra del material elaborado

Experiencias alcanzadas por los

10.
maestros-estudiantes con la elaboración
del presente material.

Fotografías de los materiales donde usted aparezca

Evidencia durante la construcción del material

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA (según normas APA)

Elaboración de textos y materiales educativos

interculturales y bilingües