examen lengua temas 7, 8 y 9

● Los rasgos y estructura de la argumentación (tema 7)

Los rasgos principales de la argumentación son la presentación de

argumentos o razones que respalden una afirmación o tesis, así como la
exposición de pruebas o evidencias para reforzar el argumento. La
estructura de la argumentación se compone de la introducción, donde se
presenta la tesis, el desarrollo, donde se exponen los argumentos y
pruebas, y la conclusión, donde se reafirma la tesis y se recapitulan los
argumentos claves. Es importante que los argumentos estén bien
organizados y presentados de manera clara y coherente para que la
argumentación sea efectiva. Además, se deben tener en cuenta las
posibles objeciones a los argumentos y anticiparlas con respuestas
adecuadas para hacer la argumentación más sólida.

● Las clases de argumentación (tema 7)

1. Argumentación deductiva: se basa en la deducción lógica de una

premisa a una conclusión a través de una serie de razonamientos que se
entrelazan.

2. Argumentación inductiva: consiste en la presentación de varias

premisas que llevan a una conclusión que se infiere a partir de la
observación y análisis de datos y situaciones específicas.

3. Argumentación analógica: se basa en la comparación de dos

situaciones o casos similares para establecer una conclusión sobre uno de
ellos.

4. Argumentación retórica: se basa en la persuasión mediante el uso de

técnicas retóricas que buscan emocionar, cautivar y persuadir al receptor.
 5. Argumentación dialéctica: busca establecer una posición con el fin de
convencer mediante el diálogo y el debate, en el que se exponen
argumentos y se busca la refutación de los argumentos opuestos.

● Los cambios de categoría gramatical: la derivación nominal, adjetival y

adverbial (tema 7)

-La derivación nominal consiste en añadir un sufijo a una palabra para

formar un sustantivo. Por ejemplo, a partir del verbo "trabajar", se puede
formar el sustantivo "trabajo" añadiendo el sufijo "-o".

-La derivación adjetival consiste en añadir un sufijo a una palabra para

formar un adjetivo. Por ejemplo, a partir del sustantivo "amor", se puede
formar el adjetivo "amoroso" añadiendo el sufijo "-oso".

-La derivación adverbial consiste en añadir un sufijo a una palabra para

formar un adverbio. Por ejemplo, a partir del adjetivo "rápido", se puede
formar el adverbio "rápidamente" añadiendo el sufijo "-mente".

● Las oraciones simples y compuestas (tema 7)

Las oraciones son unidades de lenguaje que tienen sentido completo y

están formadas por una o varias palabras.

Las oraciones simples son aquellas que tiene un sólo verbo. Esta clase de
oraciones se llaman unimembres, y pueden estar formadas por un sujeto y
un predicado. Ejemplos: "El niño juega", "Ella duerme", "La manzana está
madura".

Por otro lado, las oraciones compuestas son aquellas que tienen dos o
más verbos, y por tanto, dos o más predicados. Estas oraciones se llaman
bimembres y pueden estar formadas por dos o más oraciones simples
unidas por conjunciones: "El niño juega y la niña canta", "Yo voy a la playa
porque hace sol" o bien, pueden estar formadas por una oración principal y
una o varias oraciones subordinadas: "Cuando llegue el tren, nos iremos".

Las oraciones compuestas permiten expresar ideas más complejas y

diversas, al conectar de forma lógica y argumentativa diferentes
afirmaciones. Es importante utilizar la puntuación adecuada al escribir
 oraciones compuestas para que el receptor pueda identificar las diferentes
frases y su relación entre ellas.

● Las características de la publicidad (tema 8)

La publicidad es una técnica de comunicación que tiene por objetivo

persuadir e influir en la conducta de los consumidores, con la finalidad de
promocionar productos, servicios, marcas, ideas o instituciones. Algunas de
las características más importantes de la publicidad son:

1. Mensaje comercial: la publicidad se ocupa de mensajes comerciales que

tienen como objetivo vender un producto o servicio.

2. Comunicación masiva: la publicidad se difunde a través de los medios

masivos de comunicación, como la televisión, radio, prensa, internet, entre
otros.

3. Persuasión: la publicidad tiene como objetivo persuadir al público para que

adquiera o utilice el producto o servicio anunciado.

4. Creatividad: la publicidad utiliza técnicas creativas para captar la atención

del público y generar un impacto.

5. Mensaje repetitivo: la publicidad suele utilizar la repetición del mensaje y la

imagen de la marca en diferentes medios y soportes para lograr un mayor
impacto en el público.

6. Segmentación del público: la publicidad se enfoca en dirigir mensajes

específicos a segmentos de consumidores afines a los productos o servicios
que se ofertan.

7. Intención comercial: la publicidad es una técnica comercial, lo que implica

un compromiso económico de la empresa para promocionar sus productos.

La publicidad es una herramienta clave para generar ventas y mejorar la

imagen de una marca, por lo que su uso y comprensión son fundamentales
para los negocios.
● Las clases de publicidad (tema 8)
● ---La publicidad impresa.
● – La publicidad online.
● – La publicidad exterior.
● – La publicidad de radio.
● – La publicidad de televisión.
● – Telemarketing.

● El lenguaje de la publicidad (tema 8)

-La publicidad utiliza un lenguaje persuasivo y emotivo para convencer al

público objetivo de adquirir un producto o servicio. Se utilizan recursos como
la creatividad, la originalidad, la repetición de mensajes clave y la asociación
de la marca con valores como la felicidad, el éxito o la belleza. Además, se
suelen utilizar frases cortas y sencillas, así como imágenes y colores
llamativos para captar la atención del consumidor.

● Las abreviaciones y las onomatopeyas (tema 8)

-Las abreviaciones son una forma de reducir el tamaño de las palabras o

frases y se utilizan para ahorrar tiempo y espacio. Algunas abreviaturas
comunes son "p.d." para posdata, "etc." para etcetera,

-Las onomatopeyas son palabras que imitan o recrean el sonido de algo.

Estas palabras son muy útiles para describir sonidos que de otra manera
serían difíciles de representar con palabras. Algunos ejemplos de
onomatopeyas son "miau" para el sonido de un gato, "tic-tac" para el sonido
de un reloj, Las onomatopeyas también pueden utilizarse en la literatura para
crear efectos sonoros específicos y para ayudar a que el lector se sienta más
inmerso en la historia.

● La oración subordinada sustantiva (tema 8)

Una oración subordinada sustantiva es aquella que cumple la función de

un sustantivo dentro de una oración principal. Esta oración subordinada
puede cumplir diferentes funciones, como sujeto, objeto directo, objeto
indirecto, complemento circunstancial, entre otras.
 Por ejemplo, en la oración "Me gusta que hagas deporte", "que hagas
deporte" es una oración subordinada sustantiva que cumple la función de
objeto directo. Esta oración subordinada sustantiva se puede reemplazar por
un sustantivo, manteniendo el mismo sentido: "Me gusta el deporte".

● Las funciones de las subordinadas sustantivas (tema 8)

Las oraciones subordinadas sustantivas tienen la función de cumplir la

misma función que un sustantivo dentro de una oración principal. Esto
significa que pueden funcionar como sujeto, objeto directo, objeto indirecto,
complemento circunstancial o como predicado nominal de una oración
copulativa.

Por ejemplo, en la oración "Es importante que estudies para los exámenes",
la oración subordinada "que estudies para los exámenes" funciona como
sujeto de la oración principal "Es importante". En la oración "Me gusta que
hagas deporte", la oración subordinada "que hagas deporte" funciona como
objeto directo de la oración "Me gusta".

● Los nexos de las oraciones subordinadas sustantivas (tema 8)

-Los nexos son las palabras que introducen las oraciones subordinadas
sustantivas y las vinculan con la oración principal. Algunos de los nexos más
comunes son "que", "si", "como", "cuando", "donde", "quien", entre otros.

● La oración subordinada de relativo (tema 9)

-Es una oración que funciona como complemento de una palabra de la

oración principal y se introduce mediante los pronombres relativos "que",
"quien", "cual", "cuales", "cuyo/a(s)", "donde", "como" y "cuando". Esta
oración aporta información adicional sobre el antecedente y se puede
identificar fácilmente porque no puede funcionar como una oración
independiente.

● Los nexos de la oración subordinada de relativo (tema 9)

-Los nexos son las palabras que se usan para introducir la oración
subordinada de relativo y establecer la relación entre las dos oraciones. Estos
nexos son los pronombres relativos "que", "quien", "cual", "cuales",
"cuyo/a(s)", "donde", "como" y "cuando". Cada pronombre sirve para
introducir una oración subordinada con diferentes funciones y significados,
dependiendo de la relación que se establezca con la oración principal.
● Las clases de oraciones subordinadas de relativo (tema 9)

- Oración subordinada de relativo con función de sujeto: Introduce al

sujeto de la oración principal. Se introduce con los pronombres relativos
"que" o "quien" (para personas) y puede ir acompañada de una
preposición.

- Oración subordinada de relativo con función de complemento directo:

Completa al verbo de la oración principal. Se introduce con los
pronombres relativos "que" o "el que/la que/los que/las que".

- Oración subordinada de relativo con función de complemento indirecto:

Similares a las de complemento directo, pero aportando información
sobre el objeto indirecto. Se introducen con los pronombres relativos "a
quien" o "a quienes".

- Oración subordinada de relativo con función de complemento de

régimen: Explica las circunstancias necesarias para que se realice el verbo
de la oración principal. Se introducen con los pronombres relativos "con el
que/la que/los que/las que", "en el que/la que/los que/las que", "por el
que/la que/los que/las que".

- Oración subordinada de relativo con función de complemento de lugar:

Expresa el lugar donde se desarrolla la acción de la oración principal. Se
introduce con los pronombres relativos "donde" y "en donde".

- Oración subordinada de relativo con función de complemento de

tiempo: Anuncia el momento en el que se desarrolla la acción de la
oración principal. Se introduce con los pronombres relativos "cuando".

● Sintaxis