DISCURSO INFORMATIVO

El discurso informativo transmite datos o información. Es completamente objetivo y

su finalidad principal es lograr que el público aprenda. Según la psicología –como
escuela de pensamiento-, es un llamado a la mente. La preparación de este
discurso conserva la misma estructura básica del bosquejo: introducción,
desarrollo y conclusión, asimismo todo el cuidado que se requiere para su
presentación. El propósito del discurso informativo puede ser el de explicar, definir,
describir o exponer. Dependiendo del propósito toma el nombre del tipo de
discurso.

CARACTERÍSTICAS
El Discurso Informativo se caracteriza principalmente por los siguientes rasgos:
 Uso de 3ª persona
 Uso del modo verbal indicativo
 Uso de vocablos unívocos (lenguaje recto)
 Uso frecuente de vocabulario técnico
 Aportación de datos precisos y concretos
 Se define, se explica y se demuestra

TIPOS DE DISCURSO INFORMATIVO

Existen cuatro tipos de discursos informativos: el que explica, el que describe, el
que define y el que expone. Para cada tipo de discurso informativo se debe
formular un propósito específico, evitando los errores de redacción que a veces se
cometen.
Los discursos informativos son de:
 Explicación
 Descripción
 Definición
 Exposición o lo que se conoce como la conferencia informativa

A continuación, veras la matriz (propuesta por Martha Graves

Cumming) para desarrollar el discurso informativo, y también se
enseñará sus partes.
 Tema: ¿qué vas a presentar?
¿Qué es lo que deseas que tu audiencia necesite conocer?
 Propósito: ¿Qué quieres que tu audiencia conozca o haga después de tu
discurso?
  Audiencia: harás el análisis de tu público; cuáles son sus necesidades,
intereses, creencias o valores para que puedas llegar mejor a él.

 Introducción
Oración para llamar la atención: puedes utilizar cualquiera de las formas de
introducción ya mencionadas anteriormente, cuidando que sea atractiva.
Tesis: es la afirmación de lo que trata tu tema; se le llama también breve entrada
al tema
Oración del método: es la guía de los puntos importantes que complementa la
idea principal.
 Cuerpo.
Ideas principales: son los puntos más importantes del discurso.
Ideas secundarias: son las ideas que ayudan a la comprensión de la idea
principal.
Apoyos visuales: son los materiales utilizados para una mejor presentación del
tema.
 Conclusión.
Frase de transición más tesis: está formada por un elemento de transición.
Puede ser “finalmente’’, “por lo tanto”, etc., y se apoya con la oración de tesis
inicial.
Reafirmación de las ideas principales: es una recapitulación de los puntos
principales, pero no debe llevar ejemplos.
Cierre: es el remate y puedes emplear cualquiera de las formas de conclusión.
 DISCURSO ARGUMENTATIVO
El discurso argumentativo responde a la intención comunicativa o finalidad de
convencer o persuadir; en otras palabras, el emisor busca a través de él producir
un cambio de actitud o de opinión en el receptor. La importancia de este tipo de
discurso radica en la posibilidad de inducir, modificar, refutar o estabilizar
creencias o ideas en los destinatarios, en tanto descansa en presupuestos
ideológicos, esto es, visiones de mundo asociadas a él. Se pueden señalar dos
dimensiones asociadas a este tipo de discurso: la del razonamiento lógico,
propiamente argumentativa; y otra persuasiva, es decir, que busca influir
afectivamente en el receptor apelando a sus emociones y sentimientos (esta, por
ejemplo, es la modalidad que utiliza la mayoría de los comerciales de televisión).
Características

 Multiplicidad de contextos
El discurso argumentativo no se produce en un contexto específico. Son muchas
las actividades discursivas donde puede aparecer, y cada una de ellas incide en la
estructura del discurso y en las estrategias empleadas. Así, este tipo de discursos
se puede utilizar en situación más formales (como un debate entre candidatos
políticos) o menos formales (como una discusión sobre preferencias deportivas
entre amigos). Además, puede presentarse por medios orales (por ejemplo, la
discusión parlamentaria sobre un proyecto de ley) o escritos (como un artículo de
opinión en un diario).
 Naturaleza dialógica
Independientemente de si se produce una interacción efectiva con los
destinatarios, el discurso argumentativo se construye a partir de un diálogo
explícito o implícito con la audiencia. Cuando no se da ese diálogo de manera
directa, el emisor utiliza ciertas estrategias como la anticipación sobre posibles
objeciones a su argumento o la identificación de posibles puntos coincidentes.
 Carácter intencional, convencional e institucional
En este acto comunicativo, el emisor dirige los enunciados para que sean
interpretados de determinada manera. Por lo tanto tiene un carácter intencional.
También es convencional e institucional, en tanto que los enunciados tienen
marcas distintivas (como el uso de determinados conectores o de expresiones
como “Yo opino”) y se usan técnicas específicas (los argumentos).
  Inductivo o deductivo
El discurso argumentativo emplea tanto técnicas inductivas (pasando de
observaciones sobre cosas particulares a generalizaciones) o deductivas
(pasando de generalizaciones a inferencias válidas sobre asuntos particulares).
 Hipotético y conjetural
Este tipo de discurso plantea una o más hipótesis sobre un asunto en específico.
Estas pueden ser los pros y contras de una aseveración o tesis, la posibilidad de
que una afirmación sea verdadera o falsa, entre otras. Así pues, se trata de
conjeturas en la cual se puede estar de acuerdo o no. No se trata de la veracidad
o falsedad de una aseveración.
ESTRUCTURA

 La tesis: es la idea que se pretende demostrar con argumentos. No hay

que confundir tesis con tema: el tema de un texto puede ser, por ejemplo, la
contaminación medioambiental; la tesis, en cambio, será determinada
“opinión” del autor sobre este tema, por ejemplo: la contaminación
medioambiental solo puede combatirse con éxito si se cambia primero el
modelo socioeconómico. La tesis puede aparecer al principio, en el medio o
al final del texto, o incluso puede no hacerse explícita para que sea el
destinatario el que la deduzca (tesis implícita). Puede ser simple -como la
anterior- o compleja, si contiene varias ideas que se van encadenando a lo
largo del texto.
 El cuerpo argumentativo: constituye la argumentación propiamente dicha:
la aportación de todo tipo de “razones” que permiten al autor convencer al
destinatario. Dependiendo de cuál sea la tesis, del carácter del emisor, de
la situación comunicativa, etc., el cuerpo de la argumentación puede ser
muy simple o muy elaborado. Los argumentos son muy variados, y pueden
tener distintas funciones: de apoyo a la tesis, o de evaluación y juicio sobre
argumentos opuestos en contra argumentaciones que enfrentan las ideas
del emisor a las ideas contrarias. En este último caso, si se consigue por
completo se habla de refutación, si es en parte, del mecanismo de
concesión-adversación, que consiste en aceptar parcialmente un
argumento opuesto a la tesis propia para después debatirlo.
 Conclusión: puede cumplir varias funciones; recordar la tesis defendida
presentándola como ya confirmada, resumir las ideas fundamentales que
se han desarrollado, o incluso cerrar el texto con un detalle de ingenio. Por
supuesto, se trata de ejemplos de estructuras entre las que puede
ocurrírsele a un autor.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/DR/DJ/AM/05/Caracteristica
s.pdf
https://www.fing.edu.uy/tecnoinf/mvd/cursos/coe/material/coe-
discurso_argumentativo.pdf