ENGLISH – A2 ACTIVITY 3

EDA 08

Peruvian Recipe!
AREA English ACTIVITY 3 DATE NOVEMBER 8th 2021

GRADE AND SECTION WEEK 35 TEACHER

5th
STUDENT’S NAME
SITUATION: Como consecuencia del confinamiento, Jesús, estudiante de quinto grado de secundaria, ha
dejado de hacer deporte con sus compañeros y ha aumentado de peso considerablemente. Frente a ello, ha
conversado con algunos amigos sobre lo que podrían hacer al respecto. Estrella le ha comentado que, en su casa,
preparan alimentos que son buenos para la salud y que le han ayudado a mantenerse saludable. Jesús y sus amigos
han decidido investigar un poco más al respecto, por lo que se preguntan: ¿Qué alimentos debemos considerar en
nuestra dieta para mantenernos saludables? ¿Qué recetas podemos preparar con estos alimentos? ¿Cómo
podemos
difundirlas?
PURPOSE: Comprender información específica de textos en inglés identificando el vocabulario, a fin de elaborar, en este
idioma, una receta de un plato peruano saludable y describir paso a paso su preparación empleando conectores de secuencia
THE CHALLENGE Elaboración de una receta de un plato peruano saludable utilizando el léxico pertinente,
los conectores de secuencia y las estructuras adecuados en inglés.

1 MATCH the pictures and phrases.

2 LISTEN to and complete the recipe.

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cebiche.

soft.

Complete the steps of a recipe

3

First , beat the eggs. Use two or three eggs per omelette.
, melt a piece of butter in a pan for each omelette.
, add the eggs to the pan.
, cook them for a couple of minutes.
, fold it and serve it in a plate.
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SO - SO
MY LEARNING IN THIS ACTIVITY YES NO

¿Puedo relacionar imágenes

1 alusivas a la preparación de
alimentos ?

¿Logré escuchar y leer el

2 texto donde completar los
espacios en blanco con las
palabras que escucho en el
audio?

3 ¿Logré completar los

espacios en blanco con los
conectores de secuencia
que corresponde?

I YES SO - SO NO

DO IN ENGLISH
1 ¿Puedo reconocer el
vocabulario para dar
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This is the end of Activity 3.

You are doing a great job!