NOMBRE COLEGIO LOS PROCERES NOTA
FECHA AREA Ciencias naturales
DOCENTE Nancy Serrano ASIGNATURA Naturales
GUIA DE LABORATORIO EL SONIDO
EL SONIDO
¿CÓMO SE PRODUCE EL SONIDO?
OBJETIVO:
Comprender como se producen los sonidos y cuáles son Se genera por vibraciones. El sonido se genera
sus cualidades. por vibración de algún tipo de cuerpo. El sonido es
un fenómeno físico y la rama de la física que lo
¿QUÉ ES EL SONIDO? estudia se denomina acústica.
El sonido es la sensación que se produce en nuestro oído Utiliza un medio de transmisión. Para
por la vibración de un cuerpo. Esta vibración se propaga transmitirse, el sonido necesita algún medio, que
por un medio físico (gaseoso como el aire, líquido como el puede ser sólido, líquido o gaseoso. La velocidad
agua, o sólido como la madera o el metal) en forma de de propagación del sonido depende, entre otras
onda sonora cosas, de la densidad y temperatura de los
distintos medios
Propaga energía. El sonido es una onda que
propaga energía. Esta energía es la que genera la
fuente que produce el sonido al vibrar y que se
traduce en la energía cinética y potencial de las
partículas del medio por el cual se transmite la
onda.
PROPAGACIÓN DEL SONIDO
El sonido viaja de un lugar a otro a través de un medio
material como el aire. Al propagarse forma una oscilación
que recibe el nombre de onda sonora.
El medio por el que se propaga un sonido es un conjunto
de osciladores capaces de entrar en vibración por la
acción de una fuerza.
CUALIDADES DEL SONIDO
Son las características con las que describimos los
sonidos.
Altura: identifica si son sonidos graves o agudos PROPIEDADES DEL SONIDO
La amplitud: es una descripción de la potencia de
la onda de un sonido; el volumen de un sonido
aumenta en función de la amplitud de su onda
sonora. La música consiste en mezclar diferentes
frecuencias y amplitudes.
La intensidad: permite al oído diferenciar entre un
sonido fuerte o débil que tan cerca o lejos se
encuentra la onda sonora.
La frecuencia: Es el número de vibraciones
completas por segundo que efectúa la fuente del
sonido y que se transmite en las ondas. Un sonido
audible por los seres humanos tendrá una
frecuencia de entre 20 y 20.000 Hz.
La duración: es la que indica si el sonido es largo
o cortó.
LABORATORIO DEL SONIDO
Experimento # 1
Materiales:
Timbre: permite diferenciar entre las voces y los
sonidos musicales. Botella de plástico grande (cortada a la mitad)
Liga grande
Bolsa de plástico
Bocina o bafle pequeño
Arroz (100 gr)
Bata de laboratorio
Metodología:
Ubicamos todos los materiales sobre el mesón de
laboratorio.
Formamos grupos de 3
Colocamos dentro de la botella de plástico la Uno de los integrantes tendrá los ojos vendados
bocina. con la pañoleta mientras sus demás compañeros
Luego la tapamos con la bolsa de plástico y la de grupo uno a uno irán tocando los instrumentos
sujetamos con la liga musicales
Después colocamos sobre la bolsa los 100 El compañero que tendrá los ojos vendados
gramos de arroz deberá identificar qué tipo de sonido es.
Seguido a eso prendemos la bocina y observamos Así uno a uno rotara para realizar el experimento
lo que sucede.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Experimento # 2
1. Pinta los recuadros que corresponda según la
Materiales: siguiente clave
Color rosa: mayor intensidad, color verde: menor
4 vasos de cristal intensidad Luego, compara tus respuestas con las
Cuchara de madera de un compañero o compañera.
1 litro de agua
Metodología:
En los 4 vasos de cristal agregaremos diferentes
cantidades de agua.
Después de tener los vasos listo con la ayuda de
la cuchara los vamos a golpear delicadamente y
escucharemos que sonidos emite cada uno de
estos.
Responde la siguiente pregunta: 2. Encuentra las palabras en la sopa de letras y
luego completa:
¿Identifica las cualidades del sonido a través del
experimento realizado?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Experimento #3
Materiales:
Instrumentos musicales que tengan en casa
a. El _____________se propaga en todas
(pequeños ejemplo: xilófono, maracas, flauta,
las direcciones.
entre otros….)
b. La ______________________ocurre
Pañoleta
cuando el sonido choca con las paredes
y pierden energía.
Metodología:
c. En la biblioteca está prohibido hacer
Se organizaran n grupos de 3 personas ____________.
d. La ____________________del sonido 4. Observa la siguiente situación y responde:
permite que este llegue a distintos
lugares.
e. Él _________________ nos permite
escuchar.
3. Observa la imagen y marca con una x ¿Por qué
medio se transmite el sonido?
a. ¿Quién emite el sonido y quien lo recibe?
b. ¿Qué pasa cuando el sonido choca con la
pared?
5. Clasifica y agrupa los siguientes sonidos según su
intensidad.
SUAVE FUERTE
6. Une con una línea el dibujo que representa a cada 2. El sonido se propaga por diferentes medios. ¿Qué
cualidad del sonido vistas durante la práctica. tipos observas en la imagen?
ALTURA
_________________________________
_________________________________
TIMBRE
3. Responde falso (f) o verdadero (v) según
corresponda
a. _________ los tonos bajos corresponden a
sonidos graves
b. _________el timbre del colegio produce un
sonido fuerte
c. _________ todos los sonidos fuerte son
DURACIÓN agudos
d. _________ el sonido se propaga en el vacío
4. Analiza y responde
Laura antes de irse a dormir puso su despertador
a bajo volumen y debajo de la almohada. En la
mañana el despertador sonó, pero ella no pudo
INTENSIDAD escucharlo.
¿Por qué Laura no escucho el despertador?
a. Porque la almohada absorbió el sonido del
despertador.
b. Porque la almohada reflejo el sonido del
despertador
CONCLUSIONES:
1. ¿Qué entendiste por sonido?
