MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°6

Experiencia Curricular: Competencia Comunicativa Semestre 2023 - I

Contenido temático: Las propiedades del texto: La coherencia, la cohesión y la adecuación

Docente:

Tipo de Material Informativo Lectura

LA COHERENCIA, LA COHESIÓN Y LA ADECUACIÓN

https://st.depositphotos.com/1177973/4366/i/
450/depositphotos_43662957-stock-photo- Evidencia de aprendizaje:
teacher-explaining-formulas-written-on.jpg

Portafolio: Fichas textuales y de resumen (FOL)

Datos generales:

Competencia genérica Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva a través del
uso de las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos para favorecer
las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.

Resultado de aprendizaje - Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de fuentes confiables
para contribuir en el análisis de su idea emprendedora.

- Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones considerando las

propiedades textuales y el registro formal de la lengua.

Actitud ✔ Evidencia actitud emprendedora.

✔ Interactúa con principios éticos.

✔ Muestra disposición para el trabajo en equipo.

Evidencia Portafolio: Fichas textuales y de resumen

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS Y
AUTÓNOMAS
Antes de ingresar a la sesión, revisa el siguiente contenido temático y presta atención a
la participación de tus compañeros.
https:/

RECUERDA:
/
www.f
reepik.
es/
● Para seleccionar una información debes considerar lo siguiente: fotos-
premi
✔ Revisa la información que te facilitamos en la carpeta ANEXOS: um/
mujer-
BIBLIOTECA DIGITAL. escrito
rio-
✔ Puedes acceder a miles de textos confiables de la biblioteca digital desde trabaj
ando-
tu campus Trilce en la pestaña “Biblioteca”. compu
tadora

✔ Indaga información sobre las fuentes consignadas en la referencia -

portati

bibliográfica de cada sesión. l_8531

589.ht

✔ Puedes investigar información en libros, artículos de revista, links de videos y otra vía Google
académico, Google libros u otros buscadores confiables facilitados por tu docente.

● Con la información consultada completa los organizadores visuales que se presentan a continuación,
pues en la sesión, compararemos tus datos con los de tus compañeros para, finalmente, registrar la
información precisa.

Participa cuando tu docente solicite que cualquier integrante de tu equipo

explique el tema designado (QUE EXPLIQUE, NO SOLO LEA). Luego, puedes
adicionar aclaraciones y ejemplos.
https://www.alamy.es/jovenes-de-raza-mixta-negocios-pan-asiatica-mujer-
senalando-el-boton-de-pantalla-virtual-image276742950.html

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 Definición La coherencia se refiere a la unidad de sentido de un texto.

Se refiere a la coherencia presente

Local
en un solo parrafo
Tipos

Global Es la coherencia de todo el texto

La coherencia

La información se organiza como

Progresión un proceso cuyo producto final es
el texto.

Algunos elementos deben retirarse

Repetición
a lo largo del texto
Reglas
Los hechos deben ser del mundo
2 La cohesión
Relevancia real o imaginarios que se
represente

Definición Elementos Los elementos no deben

No
contradecrirse ni implícita ni
contradicción
explícitamente
Signos de Referencia
Conectores Sustitución Elipsis
puntuación

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
3 Definición

La adecuación
textual

Características

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
I. ACTIVIDADES DE INICIO
Actividad 1: Motivación

● Lee el texto. Luego, señala las palabras que podrían emplearse (u omitirse) para dotarle de un mejor
sentido.

Ayer fuimos a la casa de Julia. Como sabe ella no va a clases desde hace una
semana por lo tanto está enferma. Dicen que sufre un accidente mientras
patinaba en el parque. El parque es muy bonito y lleno de vegetación. Todos sus
amigos queremos que se recupere pronto para que no pierda clases y aprobara
todos sus cursos sin problemas. Seguramente si se cuida volverá a clases la
próxima semana.

Actividad 2: Recojo de saberes previos

¿Alguna vez escuchaste a alguien expresarse de esa manera? ¿Qué crees que esté faltando en el texto?
¿Puedes determinar el tema? ¿Qué cambios puedes realizar y por qué?

Actividad 3: Conflicto cognitivo

● Si dos personas al conversar, a pesar de sus claras incongruencias, pueden comprenderse, ¿qué tan
importante será emplear adecuadamente el lenguaje para comprender un mensaje?

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.
Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 Actividad 4: Búsqueda y recepción de información

● Los estudiantes reflexionan con el docente en base a las siguientes preguntas: ¿Qué aspectos son
necesarios para que un texto tenga sentido? ¿De qué manera se pueden conectar los enunciados? ¿Qué
registros lingüísticos son los adecuados en la redacción académica? En esta sesión, te explicaré los
secretos más importantes de esta unidad básica de redacción.

Actividad 5: Procesamiento de la información

Comparte la información que encontraste

https://becas-mexico.mx/2020/maestria-en-sistemas-computacionales-4/

en las fuentes confiables para aclarar todas

las dudas.
Los marcadores textuales cumplen tres funciones: modifican, organizan
y conectan (Cassany, 2018). A continuación, te facilitamos un listado
para que enriquezcas y mejores tus producciones escritas:

MODIFICADORES

Determinan el sentido del texto introduciendo comentarios del em

Funciones Ejemplos

Introducir la actitud del emisor sobre el

Sinceramente, / tal vez, / sin duda,
contenido.

Mostrar puntos de vista desde los que se En realidad, / Desde un punto de vi

emite el enunciado. /Habitualmente,

En lo que se refiere a…,  / En cuanto

Explicar o situar el tema.

Referir fuentes de las que depende un

Según este informe, / Citando a…,
enunciado.

Situar la información en un marco espacial o

En esas circunstancias, / En aquella
temporal.

Introducir el tema del texto El objetivo principal, /este texto tra

Introducir un tema nuevo o expresar otro

Con respecto a…, / En cuanto a…, /
punto de vista

ORGANIZADORES

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 Organizan la estructura del texto disponiendo secuencias y procesos.

Funciones Ejemplos

Inicio Para comenzar, / De entrada,

Continuidad A continuación, / Seguidamente,

Concluyendo, / Para terminar, / Finalmente, / En

Cierre
conclusión, / En síntesis, / Recapitulando,

Digresión: introducen contenidos que se

Por cierto, / A propósito,
salen parcialmente del tema central.

Por un lado, / por otro, / Primero, / Segundo, / Al

Enumeración o incorporación de elementos.
mismo tiempo, / En primer lugar, …

CONECTORES

Relacionan el contenido de las ideas del texto.

TIPO FUNCIÓN CONECTORES EJEMPLO

Porque / pues / ya que / debido Muchos africanos llegaron
Presentan la a / puesto que / por el hecho de a España en 1992 porque
DE CAUSA
razón de lo que / a causa de / como percibieron por la
expuesto antes. consecuencia de / en vista de / televisión el mito de la
dado que riqueza española.
Entonces, / por ello, / luego, (= El sol me está dando en la
entonces) / , de manera que / de cara, de modo que tendré
modo que / por esta razón, / Por que cambiarme de asiento.
DE esta razón, / así que / Por (lo)
Presentan un
CONSECUENCI tanto, / por lo tanto, / de suerte
resultado de lo
A que / En consecuencia, / Por
expuesto antes.
consiguiente, / Debido a esto, /
de ahí, / Por ende, / En
resumen, / En conclusión, / En
síntesis,
Pero / sin embargo, / mas / sino La palta es un alimento
DE Señalan / más bien / no obstante, / No muy saludable, pero a mí
CONTRASTE relaciones de obstante, / por el contrario, / Al me da alergia.
oposición. contrario, / En cambio, / A
pesar de ello,
Señalan Aunque / a pesar de / pese a / A pesar de que me lo jures,
DE relaciones de aun cuando / si bien / por más no puedo creerlo.
CONCESIÓN oposición que / aun cuando No puedo creerlo, a pesar
relativa. de que me lo jures.
Aumentan Y / también / además, / ni / Así No solo ha vendido un
información que mismo, / Asimismo, / inclusive / piso, sino que ha alquilado
DE ADICIÓN esté al mismo no solo ... sino (que) / Aparte de el otro.
nivel. Algunos ello, / es más / más aun / Por
pueden tener un otro lado, / Por otra parte,
“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.
Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 matiz enfático.
Señalan la (O) ... o / o bien / ora ... ora ... / Iré al cine o me quedaré en
posibilidad de ya ... ya ... / sea ... sea ... casa.
DISYUNTIVOS
elegir entre dos o
más opciones.
Presentan la Si / a condición de / siempre y Aprobarás siempre y
condición cuando / siempre que / en tanto / cuando estudies.
CONDICIONAL
necesaria para el a menos que
ES
cumplimiento de Siempre y cuando
algo. estudies.
DE Es decir, / en otras palabras, / En Estas dos palabras son
Anuncian lo
EQUIVALENCI otros términos, / o sea, / dicho sinónimas, es decir,
mismo, pero, en
A O de otro modo, / Esto es, / En significan lo mismo.
otros términos.
REITERACIÓN definitiva, / En suma, / En fin,
Evidentemente, / en efecto, / de María nunca se preocupó
DE EVIDENCIA
Introducen un hecho / como es obvio / por el curso;
O
punto obvio. obviamente, / naturalmente, / sin evidentemente, la
ÉNFASIS
lugar a dudas, / por supuesto desaprobaron.
Primero, / en principio, / en En primer lugar, el amor de
primer lugar, / a continuación, / la dama es inalcanzable; en
Enumeran una más adelante / en segundo segundo lugar, el amante
DE ORDEN
serie de puntos. lugar, / finalmente, / por último, / sufre; por último, la
para concluir, esperanza del amante
jamás decae.
Antes (de) / Después (de) / Con Veremos una película antes
Indican una
anterioridad, / Con posterioridad, de cenar.
DE SECUENCIA sucesión
/ Luego, (= después) / Más
TEMPORAL temporal de
temprano, / Mientras (tanto), /
acontecimientos.
Enseguida,
Señalan que se Por ejemplo, / Así, / Verbigracia, / Juan tiene algunos
DE está presentando A modo de ilustración, comportamientos
EJEMPLIFICACIÓ un caso particular inexplicables. Por ejemplo,
N de una idea hoy ha venido a la oficina
general. con pantuflas.
http://agrega.juntadeandalucia.es/taller/ivalric/20112012/ODE-5fd8e729-3e40-38f7-924c 364008b09a6e/Conectores%20marcadores/index.htm l

.
http://creandoenelauladediana blogspot.com/

Para
2018/03/escribe-bien-y-proyectate-mejor.html

conoc
Actividad 6: Aplicación
Con tu equipo emprendedor lee el siguiente resumen en el que
se unieron los sumillados, identifica los errores de redacción y
corrígelos aplicando las propiedades de coherencia, cohesión y adecuación.

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 Siempre ha existido tensión entre oriente y
occidente. Las personas suelen pensar que no
pasa nada en el mundo. No sé, pero no hay
manera de predecir lo que puedes pasar en el
futuro, ¿no?; sin embargo, es necesario estar
al tanto de las noticias y no fingir que no
suceden simplemente porque no los conozco.

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
III. ACTIVIDADES FINALES
Actividad 7: Evaluación
Tu equipo emprendedor debe presentar las fichas textuales y de resumen mejoradas a su docente.
Para ello, es necesario que consideren el uso adecuado de los conectores y los signos de
puntuación revisados en anexos.
EJEMPLO DE REVISIÓN DE FICHA TEXTUAL

Verifica la coherencia
entre el subtema y el Coherencia: Verifica
contenido de la cita la coincidencia del
textual. Además, el autor.
subtema debe aparecer
en el índice.

Coherencia: Recuerda
que el comentario es un
texto nuevo y personal
que solo debe evidenciar
análisis y/o aportes del
investigador. Por ello, se
sugiere la siguiente
estructura: focalización Argumento
del tema a opinar, Realiza una sugerencia o
postura, argumentos, los reflexión.
que se pueden
complementar con
Ejemplo: Considera un hecho conocido
reflexiones, ejemplos
universalmente que no requiera generar una
sugerencias, entre otros
cita.
(ver modelo).

Recuerda que debes crear el comentario y no tomar ideas de

otras fuentes, actúa con ética.

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 EJEMPLO DE REVISIÓN DE FICHA DE RESUMEN

Verifica la coherencia
Coherencia: Verifica la
entre el subtema y el
coincidencia del
contenido de la cita
autor.
textual. Además, el
subtema debe aparecer
en el índice.

Coherencia: Recuerda
que el comentario es un
texto nuevo y personal
que solo debe evidenciar
análisis y/o aportes del
investigador. Por ello, se
sugiere la siguiente
estructura: focalización
del tema a opinar, Argumentos
postura, argumentos, los
que se pueden
Realiza una sugerencia o
complementar con reflexión.
reflexiones, ejemplos
sugerencias, entre otros
Ejemplo:
(ver Considera un hecho conocido
modelo).
universalmente que no requiera generar
una cita.

Recuerda que debes crear el comentario y no tomar ideas de

otras fuentes, actúa con ética.

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 EJEMPLO DE REVISIÓN DEL RESUMEN-ELIMINACIÓN DE LA REDUNDANCIA

EJEMPLO DE REVISIÓN DE COMENTARIO-ELIMINACIÓN DE LA REDUNDANCIA

Focalización Las organizaciones de lucha contra la Las organizaciones de lucha contra la

del tema y violencia a la mujer son importantes en
postura una sociedad machista en la que se ha
normalizado las agresiones físicas y
psicológicas a la mujer. A diario vemos
en las noticias claros ejemplos de brutales
Argumentos: ataques a la mujer realizados por sus
parejas, por lo cual es importante conocer
ejemplo,
reflexión y esta realidad y difundir las organizaciones
que brindan apoyo emocional a las
sugerencia
mujeres para que nunca se sientan solas ni
culpables, y más bien vayan recuperando
su autoestima. Por esta razón, una
alternativa interesante sería la creación de
clubes de ayuda que ofrezcan asistencia
emocional a las mujeres víctimas de
violencia.
violencia a la mujer son importantes en una
sociedad machista en la que se ha
normalizado agredirlas física y
psicológicamente. A diario se observa en las
noticias claros ejemplos de brutales ataques
O realizados por sus parejas, por lo cual es
importante conocer esta realidad y difundir
las organizaciones que les brindan apoyo
emocional para que nunca se sientan solas ni
culpables, y más bien vayan recuperando su
autoestima. Por esta razón, una alternativa
interesante sería la creación de clubes de
ayuda que ofrezcan asistencia emocional a
las mujeres víctimas de violencia.

Importante: También revisa tu comentario. Cuando lo redactes, hazlo en primera persona del plural
o en tercera. Si usas la primera singular (yo), le restarás rigurosidad académica.

Observa que el Yo considero que el reciclaje es bueno para disminuir la contaminación ambiental. De esa manera,
uso de la primera tanto tú como yo podremos controlar el exceso de basura en las calles. Por ejemplo, la
persona en Municipalidad de Comas decora sus exteriores con floreros realizados a base de botellas, asimismo
singular afecta la imparten a los niños cursos de elaboración de manualidades, impulsándolos a ser creativos y a
formalidad del cuidar su entorno. En ese sentido, para seguir fortaleciendo la conciencia ecológica, les propongo
comentario. una tienda online de venta de adornos para el hogar fabricados a base a desechos inorgánicos como
el plástico y el papel.

¡Atención! Observa Definitivamente, el reciclaje es conveniente para disminuir la contaminación ambiental.

el ejemplo de cómo De esa manera, se podría controlar el exceso de basura en las calles. Por ejemplo, la
debería redactarse un Municipalidad de Comas decora sus exteriores con floreros que son realizados a base de
comentario en botellas, asimismo imparten a los niños cursos de elaboración de manualidades,
tercera persona. impulsándolos a ser creativos y a cuidar su entorno. En ese sentido, para seguir
fortaleciendo la conciencia ecológica, se piensa proponer una tienda online de venta de
adornos para el hogar fabricados a base a desechos inorgánicos como el plástico y el
https://www.pngkey.com/maxpic/u2e6o0o0i1r5u2y3/
papel.
“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.
Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
⮚ Con tu equipo emprendedor y con la guía de tu docente revisen la adecuación de sus fichas textuales y
de resumen. Luego, presenten la versión final de sus fichas y, por último, procedan a insertar sus citas
en la idea emprendedora, para ello deben estar muy atentos a la explicación.

Revisa la adecuación de tus

fichas según las normativas
de ortografía y redacción que
se trabajaron en clase.

INICIO DEL TALLER DE REFORZAMIENTO INDIVIDUAL

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
 LISTA DE COTEJO PARA REVISAR MIS FICHAS

CRITERIOS SÍ NO

COHERENCIA

1 Congruencia entre el subtema y la cita textual.

2 Congruencia entre el subtema y la cita de resumen.

3 Correspondencia entre la referencia abreviada y la bibliográfica.

4 Unidad temática entre citas y comentarios.

5 Claridad y orden lógico de las ideas (evita la ambigüedad y contradicción).

COHESIÓN

6 Empleo de marcadores textuales y conectores lógicos adecuados para enlazar

ideas.

7 Empleo de referentes para evitar la redundancia.

8 Delimitación de las ideas con el empleo correcto de los signos de puntuación

(elimina los párrafos “lata”).

ADECUACIÓN

9 Empleo del registro lingüístico formal (tercera persona gramatical o primera del
plural).

10 Empleo de términos propios de la temática abordada.

11 Empleo de la normativa APA en las citas textuales y de resumen.

12 Empleo correcto de la normativa ortográfica (tildación y uso de grafías).

NOTA:
▪ Los estudiantes que necesitan revisión presentan sus fichas terminadas.
▪ Usan la lista de cotejo en excel para revisar las propiedades del texto en sus
fichas.
▪ Se aplica la Rúbrica - Sesión 5. Tema: La ficha textual y de resumen.

Actividad 8: Metacognición
Reflexionan sobre sus aprendizajes: ¿Qué dificultades tuvimos para elaborar las fichas? ¿Qué tan
complicado resultó la búsqueda de fuentes confiables? ¿Cómo superamos estas dificultades?

Actividad 9: Transferencia-extensión

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
Cada uno de los estudiantes presentarán al docente la versión final de las fichas digitalizadas y las
adicionales que necesiten con el objetivo de mejorar el contenido conceptual.
Descarga todo el material publicado en la sesión 7 y desarrolla las actividades del material informativo.
Finalmente, se solicita a cada equipo que inicien la redacción de las partes iniciales de la idea
emprendedora en el drive.

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada
V. REFERENCIAS

Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS
biblioteca WEB.TEXTO
Libros Digitales
Yepjen Ramos, J. E., Rodríguez Paredes, S.A., Maldonado Alegre, F., La Rosa
Libros Digitales Sánchez Paredes, M.L. y Cupe Cabezas, W. (2021). Escritura y
publicación de artículos científicos. Universidad César Vallejo. Fondo
Editorial.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/a
lma991002880282407001

Revistas Digitales
Revistas Digitales Andrade Gonzalez, y Utria Machado, L. E. (2021). Niveles de comprensión
lectora en estudiantes universitarios. Palobra, 21(1), 80–95.
https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.21-num.1-2021-3488

“Un error sinceramente profesado sirve al triunfo de la verdad”.

Manuel Gonzáles Prada
El tonel de Diógenes
https://elmontonero.pe/columnas/
manuel-gonzalez-prada