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Verificación de conocimiento - 05
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Verificación de conocimiento fecha límite Mar 19, 2023 14:36 -04 Completado
Pregunta
7.0/8.0 puntos (calificado)
¿Cuál es la función de la evaluación en la planificación de un curso?
Brindar datos cuantitativos para evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.
Medir y confirmar el desempeño docente.
Medir y confirmar la eficacia y ejecución de los procesos de enseñanza–aprendizaje.

Respuesta
Correcto:
La función de la evaluación está destinada a medir y confirmar, la eficacia y ejecución de los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
¿Qué puntos se deben considerar para una visión holística y auténtica de la evaluación?
No perder de vista el rol que desempeñan cada uno de los elementos que componen e
integran una competencia.
Centrarse en la evaluación de las habilidades sean psicomotrices o cognitivas.
Centrarse en la importancia de los conocimientos teóricos como base de la competencia.

Respuesta
Correcto:
Una competencia representa un conjunto de elementos que deben ser movilizados para la resolución
de una problemática específica, en un contexto determinado; por lo que, para evaluarla, es necesario
no perder de vista, el rol que desempeña cada uno de los diversos componentes que la integran. Tan
importante será entonces medir los conocimientos teóricos adquiridos durante un curso, como el
desarrollo de la habilidades y destrezas que suponen su aplicación, sin olvidarnos por supuesto de la
importancia de la parte actitudinal que permitirá que, en un contexto real, el profesional tenga la
motivación necesaria para comunicarse, trabajar en equipo, liderar grupos de trabajo, o desempeñar
su función en la resolución de las tareas y problemas que le corresponda. Todo lo anterior,
corresponde a una visión holística y auténtica de la evaluación.
Son estrategias diseñadas para propiciar la autoevaluación del estudiante. Selecciona las respuestas
correctas.
Establecer los criterios de las evidencias de aprendizaje esperadas.
Establecer la capacidad de adaptación en el contexto académico.
Establece los niveles de desarrollo que se deben alcanzar durante el curso.

Respuesta
Correcto:
Los diversos niveles de competencias tienen estrategias con una doble función: por un lado,
permiten establecer, de manera clara, cuáles serán los criterios específicos de las evidencias de
aprendizaje esperadas y los niveles de desarrollo a alcanzar durante el curso; y, por otro lado,
permite a los estudiantes mantener un papel activo en el proceso.
Tipo de evaluación recomendada en el Aprendizaje Basado en Competencias:
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Evaluación diagnóstica
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Continua y formativa
Evaluación sumativa

Respuesta
Correcto:
El aprendizaje del estudiante debe evaluarse preferentemente de forma continua y formativa, para
que el docente pueda orientarlo a través de una retroalimentación de su desempeño.
¿Qué aspectos deben tomar en cuenta el docente en la evaluación de las competencias? Selecciona
las respuestas correctas:
Asegurarse de medir el nivel de apropiación de un concepto teórico
Determinar los criterios específicos de las evidencias de aprendizaje esperadas, los niveles de
desarrollo y las herramientas necesarias para lograr la auto-regulación.
Los criterios y referentes de desempeño, definir el nivel de logro.


¿Cuáles son las pruebas objetivas, mencionadas por el autor, que se pueden utilizar para evaluar el
conocimiento del alumno? Selecciona las respuestas correctas:
Verdadero-falso
Técnicas de observación del desempeño
Elección múltiple
Pruebas de ejecución de tareas
Emparejamiento de elementos
Trabajos y proyectos
Evaluación de escalas tipo Likert
Resolución de ejercicios o tareas
Informes y memorias de prácticas
Pruebas orales.

Respuesta
Correcto:
Para evaluar conocimientos, se pueden utilizar técnicas para la aplicación de pruebas objetivas
como: verdadero-falso, elección múltiple, emparejamiento de elementos, completar espacios en
blanco; además de pruebas de respuesta corta, de respuesta larga, y pruebas orales que pueden ser
individuales o grupales, como las exposiciones.
¿Cuáles son las actividades de evaluación que pueden desarrollarse en el ámbito de las habilidades?
Selecciona las respuestas correctas:
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Verdadero-falso
Técnicas de observación del desempeño
Elección múltiple
Pruebas de ejecución de tareas
Emparejamiento de elementos
Trabajos y proyectos
Evaluación de escalas tipo Likert
Resolución de ejercicios o tareas
Informes y memorias de prácticas
Pruebas orales.

Respuesta
Correcto:
En el ámbito de las habilidades pueden desarrollarse actividades de evaluación como trabajos y
proyectos (esto implica evaluar subproductos como planeaciones y reportes técnicos); pruebas de
ejecución de tareas; resolución de ejercicios o problemas; e informes y memorias de prácticas.
¿Cuáles son las actividades de evaluación que pueden desarrollarse en el ámbito de las actitudes?
Selecciona las respuestas correctas:
Verdadero-falso
Técnicas de observación del desempeño.
Elección múltiple
Pruebas de ejecución de tareas.
Emparejamiento de elementos
Trabajos y proyectos.
Evaluación de escalas tipo Likert.
Resolución de ejercicios o tareas
Informes y memorias de prácticas
Pruebas orales.

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