INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DEL FORMATO DE EVALU

A) GENERALIDADES

1. Antes de iniciar la evaluación del personal a su cargo, lea bien las instrucc
el personal responsable de Recursos Humanos.
2. Lea bien el contenido de la competencia y comportamiento a evaluar.
3. En forma OBJETIVA y de conciencia asigne el puntaje correspondiente.
4. En el espacio relacionado a comentarios, es necesario que anote lo adiciona
5. El formato debe estar firmado por el evaluador y ratificador (jefe del evaluado
comentario general de la evaluación.
6. La entrega del formato deberá ser con Recursos Humanos al final del proces

B) DE LA CALIFICACIÓN

I. COMPETENCIAS

Indique la calificación del evaluado para cada una de las conductas presentadas, consid
4: Alto 3: Moderado 2: Bajo 1: Muy Bajo

En la columna "Calificación" deberá indicar la frecuencia en que el evaluad

señaladas o algunas equivalentes de acuerdo a las alternativas presentadas.

Recuerde considerar para la calificación, la frecuencia en que se han present

periodo de evaluación correspondiente y no hechos que se hayan pasado ant
solo los hechos recientes que por lo general recordamos más sino las conducta

El puntaje deberá dar un total de 100 puntos.

II. CUMPLIMIENTO DE POI

Indique la calificación de su evaluado considerando las siguientes alternativas:
4 = Supera las expectativas: 100%
3 = Dentro de las expectativas: 80% - 100%
2 = Por debajo de las expectativas: 79% - 50%
1= No cumple: Menor a 50%

En el punto II el evaluador deberá considerar los resultados alineados a

gerencia que el evaluado haya realizado durante el periodo de evaluación,
aquellos evaluados que superen significativamente las expectativas teniendo re

III. APRECIACIÓN GENERAL DEL EVALUADO

4 = Supera las expectativas

3 = Dentro de las expectativas
2 = Por debajo de las expectativas
1= No Cumple

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En el punto III se tienen dos preguntas:
La pregunta 1, asociada a si el evaluador posee todas las competencias re
deberá puntuar 4 cuando el evaluado posea competencias por encima de lo
desempeño.
La pregunta 2 se encuentra asociada al cumplimiento de funciones, siendo el
que cumplen sus funciones y adicionalmente realizan actividades que superan

VI. DESARROLLO
1. Identificación de oportunidades de mejora en el desempeño del puesto actua

En la columna "Oportunidades de mejora" deberá indicar los aspectos que

desarrollados en el evaluado y que afectan directamente en su puesto de tr
"Actividades Orientadas" deberá señalar que actividades pueden ayudar a m
considerados como menos desarrollados como por ejemplo actividades de cap

2. Identificación de oportunidades de desarrollo para alcanzar nuevos puestos.

Este rubro será completado siempre que se considere al evaluado con potenc
puestos de mayor responsabilidad en un período corto, mediano o largo plazo.

De igual forma, en la columna "Oportunidades de crecimiento" deberá indic

deben fortalecer en el evaluado para poder acceder a nuevos cargos. En la
deberá señalar aquellas actividades que pueden ayudar a fortalecer eso
identificados como por ejemplo la asignación de algunas tareas.

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INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DEL FORMATO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

Antes de iniciar la evaluación del personal a su cargo, lea bien las instrucciones, si tiene duda consulte con
personal responsable de Recursos Humanos.
Lea bien el contenido de la competencia y comportamiento a evaluar.
En forma OBJETIVA y de conciencia asigne el puntaje correspondiente.
En el espacio relacionado a comentarios, es necesario que anote lo adicional que usted quiere remarcar.
El formato debe estar firmado por el evaluador y ratificador (jefe del evaluador), si es necesario agregar algún
mentario general de la evaluación.
La entrega del formato deberá ser con Recursos Humanos al final del proceso respectivo.

DE LA CALIFICACIÓN

COMPETENCIAS

ique la calificación del evaluado para cada una de las conductas presentadas, considerando las siguientes alternativas:
Alto 3: Moderado 2: Bajo 1: Muy Bajo

la columna "Calificación" deberá indicar la frecuencia en que el evaluado haya presentado las conductas
ñaladas o algunas equivalentes de acuerdo a las alternativas presentadas.

cuerde considerar para la calificación, la frecuencia en que se han presentado las conductas durante todo el
riodo de evaluación correspondiente y no hechos que se hayan pasado anteriores al periodo de evaluación o
o los hechos recientes que por lo general recordamos más sino las conductas de todo el periodo.

puntaje deberá dar un total de 100 puntos.

CUMPLIMIENTO DE POI
ique la calificación de su evaluado considerando las siguientes alternativas:
Supera las expectativas: 100%
Dentro de las expectativas: 80% - 100%
Por debajo de las expectativas: 79% - 50%
No cumple: Menor a 50%

el punto II el evaluador deberá considerar los resultados alineados a la consecución de los POI de la
rencia que el evaluado haya realizado durante el periodo de evaluación, considerando puntaje 4 solo para
uellos evaluados que superen significativamente las expectativas teniendo resultados destacados.

APRECIACIÓN GENERAL DEL EVALUADO

Supera las expectativas

Dentro de las expectativas
Por debajo de las expectativas
No Cumple

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 el punto III se tienen dos preguntas:
pregunta 1, asociada a si el evaluador posee todas las competencias requeridas para el puesto, solo se
berá puntuar 4 cuando el evaluado posea competencias por encima de lo establecido y las evidencia en su
sempeño.
pregunta 2 se encuentra asociada al cumplimiento de funciones, siendo el puntaje 4 solo para los evaluados
e cumplen sus funciones y adicionalmente realizan actividades que superan sus propias responsabilidades.

DESARROLLO
dentificación de oportunidades de mejora en el desempeño del puesto actual.

la columna "Oportunidades de mejora" deberá indicar los aspectos que considere se encuentren menos
sarrollados en el evaluado y que afectan directamente en su puesto de trabajo. Así mismo, en la columna
ctividades Orientadas" deberá señalar que actividades pueden ayudar a mejorar cada uno de los aspectos
nsiderados como menos desarrollados como por ejemplo actividades de capacitación.

dentificación de oportunidades de desarrollo para alcanzar nuevos puestos.

te rubro será completado siempre que se considere al evaluado con potencial para poder ser promocionado a
estos de mayor responsabilidad en un período corto, mediano o largo plazo.

igual forma, en la columna "Oportunidades de crecimiento" deberá indicar los aspectos que considere se
ben fortalecer en el evaluado para poder acceder a nuevos cargos. En la columna "Actividades Orientadas"
berá señalar aquellas actividades que pueden ayudar a fortalecer esos aspectos que han podido ser
ntificados como por ejemplo la asignación de algunas tareas.

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 FORMATO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

DATOS GENERALES
Nombre:
Puesto: Departamento:
Evaluador: Fecha de evaluación:

I. COMPETENCIAS

Indique la calificación del evaluado para cada una de las conductas presentadas, considerando las siguientes alternativas:
4: Alto 3: Moderado 2: Bajo 1: Muy Bajo

COMPETENCIA 1: PLANIFICACIÓN Calificación

1. Participa efectivamente en la programación de las vacaciones y horario del personal bajo su cargo según el volumen de trabajo. 4

2. Establece las metas de forma puntual y adecuada a su personal. 4

COMPETENCIA 2: ORGANIZACIÓN Calificación

Capacidad para lograr que el área a su cargo trabaje con el máximo de eficiencia global hacieno un uso racional de los recursos
1. 4
asignados, en función de los planes, especificaciones y requerimientos.

2. Participa de la coordinación de las actividades diarias o semanales del personal bajo su cargo. 4

COMPETENCIA 3: LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN Calificación

1. Es ejemplo de integridad moral y servicio. 4

2 Se han suscitado quejas con respecto a las relaciones con él.

3 Es innovador y demuestra capacidad creativa para mejorar los sistemas existentes.

Motiva persistentemente a su personal en cuanto a las proyecciones contiuas que desarrolla la empresa para su mayor
4
provecho.
5 Motiva a su personal a participar en actividades de identificación e integridad de personal. 4

6 Es un ejemplo para su personal en conocimiento técnico o especializado en su área. 4

COMPETENCIA 4: CONTROL Calificación

1. Ejerce el control necesario sobre las ausencias, tardanzas y disciplina de sus trabajadores. 4

2 Demuestra tener control sobre las formas y medios para lograr su trabajo organizado.

3 Mantiene un sistema de registro para efetuar el seguimiento de los trabajos delegados o pendientes.

4 Da seguimiento a los puntos de mejora de su personal para mejorar sus resultados de evaluación.

5 Identifica y establece controles para una mejor administración de su área.

6 Supervisa que el departamento tenga los materiales o herramientas necesarias de trabajo.

COMPETENCIA 5: TOMA DE DECISIONES Calificación

1. Investiga y reúne datos antes de tomar decisiones. 4

2. Sus decisiones son objetivaqs y acertadas. 4

3. Toma las decisiones en el momento oportuno. 4

COMPETENCIA 6: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Calificación

Capacidad para resolver situaciones en el corto y largo plazo que exigen acuerdos de ambas partes y cumpliendo con los
1. 4
resultados de la empresa.
2. Práctica y promueve la inteligencia emocional para resolver conflictos. 4

COMPETENCIA 7: INICIATIVA Calificación

1. Muestra y promueve nuevas ideas para mejorar el trabajo del área. 4

Capacidad para pasar a la acción asumiendo riesgos para alcanzar objetivos en los planes, programas y proyectos establecidos
2. 4
en su área.
COMPETENCIA 8: COMUNICACIÓN Calificación

Es asertivo al transmitir información y reporta oportunamente anomalías o sucesos que son de la inherencia del gerente de área
1. 4
y/o gerente de rrhh en cuanto a controles y medidas.
2. Efectuá reuniones con su personal para promover comunicación constante y asertiva. 4

II. CUMPLIMIENTO DE POI

Indique la calificación de su evaluado considerando las siguientes alternativas:
4 = Supera las expectativas: 100%
3 = Dentro de las expectativas: 80% - 100%
2 = Por debajo de las expectativas: 79% - 50%
1= No cumple: Menor a 50%
 ASPECTOS EVALUADOS Calificación

1. Cumple con las metas consideradas en el Plan Operativo de la Gerencia/Área 4

III. APRECIACIÓN GENERAL DEL EVALUADO

4 = Supera las expectativas
3 = Dentro de las expectativas
2 = Por debajo de las expectativas
1= No Cumple

ASPECTOS EVALUADOS Calificación

1. Posee las competencias requeridas para el puesto. 4

2. Cumple con las funciones asignadas al puesto. 3

IV. RESULTADOS
ASPECTOS EVALUADOS PESO CALIFICACIÓN TOTAL

I. COMPETENCIAS 50% 68 34

II. CUMPLIMIENTO DE POI 40% 4 40

III. APRECIACIÓN GENERAL DEL EVALUADO 10% 7 9

RESULTADO OBTENIDO 83

V. COMENTARIOS

VI. DESARROLLO
1. IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE MEJORA EN EL DESEMPEÑO DEL PUESTO ACTUAL
OPORTUNIDADES DE MEJORA ACTIVIDADES ORIENTADAS

2. IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO PARA ALCANZAR NUEVOS PUESTOS

OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO ACTIVIDADES ORIENTADAS

Sello y Firma del Evaluador Sello y Firma del Gerente de Área

 INFORME DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
EVALUADO: 0

PERÍODO DE EVALUACIÓN: 12/30/1899

I. RESULTADOS GENERALES
Porc e nta je de R e ndim ie nto

Supera las Expectativas

Dentro de las Expectativas

RESULTADOS DE FACTORES EVALUADOS Por debajo de las

100% 100% 100% 100% 100% Expectativas
90%
88%
80% 83%
70% 68% No cumple
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
COMPETENCIAS CUMPLIMIENTO DE POI APRECIACIÓN GENERAL DEL RESULTADO GLOBAL
EVALUADO
Factores Evaluados
RENDIMIENTO ACTUAL RENDIMIENTO ESPERADO

II. BRECHAS DE COMPETENCIAS

COMPETENCIAS EVALUADAS % DE CUMPLIMIENTO

ORIENTACIÓN HACIA RESULTADOS 50%
CALIDAD 50%
RELACIONES INTERPERSONALES 100%
INICIATIVA 50%
TRABAJO EN EQUIPO 75%
ORGANIZACIÓN 67%
PUNTUALIDAD Y PRESENTACIÓN 100%
ADAPTABILIDAD AL CAMBIO 67%

BRECHAS POR COMPETENCIAS

ORIENTACIÓN HACIA RESULTADOS

100%
PUNTUALIDAD Y PRESENTACIÓN
100% 50%80% 100%CALIDAD
50%
40%
67%
100% 0% 100%
50%
ORGANIZACIÓN 75% RELACIONES INTERPERSONALES
100% 100%

TRABAJO EN EQUIPO INICIATIVA

DESARROLLO DE COMPETENCIA ACTUAL DESARROLLO DE COMPETENCIA IDEAL

III. COMPROMISOS ASUMIDOS

Sello y Firma del Jefe Directo Firma del Evaluado