COLEGIO INTEGRADO YARIMA

GUIA No 2: ACTIVIDADES ACADEMICAS TERCER PERIODO AÑO ESCOLAR 2022

ASIGNATURAS: ARTISTICA GRADO:6°
DOCENTE: ALEX DIDI SALGADO ECHENIQUE

E.B.C. (Estándar Básico de Competencias): D.B.A. (Derecho Básico de Aprendizaje):

 Identifica las principales patrones rítmico-musi-
cales.
 distingue y clasifica las principales notaciones
musicales y su funcionalidad.
 Estimula mediante actividades creativas el de-
sarrollo de habilidades y destrezas musicales
 Clasifica los distintos patrones rítmicos y los
identifico en algunos ritmos musicales.
 Aplica los conceptos musicales en obras mu-
sicales pequeñas.
 Identifica los componentes musicales propios
de los géneros musicales de su región.

Indicador de Logro: Contenidos:

 Comprendo la función practico musical de los
patrones rítmicos en los ritmos musicales.
 Analizo e interpreto pequeñas obras musicales
aplicando las nociones musicales.
 Identifico de modo somero los géneros musi-
cales y su conformación rítmica
 Región caribe y sus características(Musica)
 Fundamentos de notación musical (notas,
partitura, claves, silencios)
 Instrumentos musicales de la región Cari-
be
 Instrumentos percutivos

INTRODUCCIÓN DE LOS CONTENIDOS

Tema 1: La región Caribe y sus características culturales

La región Caribe123 de Colombia es la región natural continental y marítima más septentrional del país. Está
ubicada en la zona norte de Colombia. Limita al norte con el mar Caribe, al que debe su nombre, al Oriente
con Venezuela, al sur con la región Andina y al Occidente con la región del Pacífico. Sus principales centros
urbanos son Barranquilla, Cartagena, Soledad, Apartadó, Santa
Marta, Valledupar, Montería, Sincelejo y Riohacha

Música folclórica: El ritmo y danza más importante es la cumbia, que conjuga melodías indígenas y ritmos
africanos, y que desde la década de 1940 se extendió a toda América Latina siendo adaptada en múltiples
mezclas regionales. El porro es otro importante aire musical de la región, especialmente de las sabanas de
Córdoba, Sucre y Bolívar. Tiene dos variedades: el porro tapao o puya y el porro palitiao o gaita.
Tradicionales también son el mapalé, baile pura y exclusivamente africano, el fandango, el garabato, el bulle-
rengue, el chandé, el berroche, la guacherna, la tambora, la maestranza, las gaitas, las pilanderas, la puya, el
jalao, el paseo sabanero, el merengue, el merecumbé. Entre los exponentes más conocidos de los distintos ai-
res costeños están Rufo Garrido, Pedro Laza y sus Pelayeros, Los Gaiteros de San Jacinto, La Cumbia Sole-
deña, José Barros, Pacho Galán, Totó la Momposina, Lucho Bermúdez, Los Corraleros de Majagual, Francis-
co Zumaqué, Mario Gareña, Joe Arroyo, Antonio María Peñaloza, Nelson Pinedo, Petrona Martínez. Popular
también es la champeta, adaptación criolla de músicas africanas, típica de las zonas deprimidas de Cartagena.

Tema 2: Fundamentos de Musica

Las Notas Musicales son 12, de las cuales 7 son naturales y 5 son alteradas. Las notas naturales, ordenadas
según su altura, de la más grave a la más aguda (coloquialmente, de la más “baja” a la más “alta”), son: Do,
Re, Mi, Fa, Sol, La y Si. Estas 7 notas forman la denominada Escala de Do Mayor y se corresponden con las
“teclas blancas” del piano. A continuación del Si viene otro Do y así sucesivamente. Ahora bien, el primer y el
segundo Do no son idénticos, ya que el segundo tiene mayor altura que el primero.

Lo que ocurre es que, físicamente, la “frecuencia de vibración” del segundo es justamente el doble de la del
primero, lo que hace que estas dos notas se perciban como muy “afines” entre sí, hasta el punto de asignarles
el mismo nombre. Se dice que están a distancia de una octava, debido a que hay 8 notas naturales desde el
primer Do hasta el segundo Do, contando tanto la nota inicial como la final.

Tema 3: Instrumentos musicales de la Región Caribe

Instrumentos: Carraca o mandíbula, mandolina, tináfono o tinajo, guitarra, violín y acordeón.

Música costeña del interior
El vallenato: Debido a que a este tipo de música ya le hemos dedicado un post, solo nombraremos los géneros
con los cuales se puede interpretar y los instrumentos.
Géneros: Son, paseo, puya, merengue.
Instrumentos: Acordeón, caja vallenata, guacharaca, guitarra y bajo eléctrico.

Pitos y tambores
Aunque los instrumentos de botón (acordeón), cuerdas, pitos (flautas, gaitas) y tambores no son exclusiva-
mente de la región Caribe o de otras regiones, sí se interpretan con ellos géneros propios de estas tierras,
veamos:
Como casi toda la música tradicional en Colombia, las músicas de pitos y tambores nace por el mestizaje de
negros, indígenas y españoles. Así, el encuentro entre tres culturas en el siglo XIX permitió que las gaitas, pi-
tos o flautas, que son más de tradición indígena, se fundieran con los tambores e instrumentos de percusión
de amplia proyección, de tradición africana y los bailes de salón y cantos propios de España.

Tema 4: Instrumentos de percusión

Los instrumentos de percusión son aquellos que producen sonido cuando son excitados por percusión directa
o indirecta; los instrumentos de cuerda percutida que pertenecen en realidad a esta categoría, no se estudian
dentro de ella, pues sus características y posibilidades musicales son muy diferentes. La percusión se efectúa
de maneras muy diversas mediante varillas metálicas, mediante baquetas, golpeando un cuerpo sonoro contra
otro, indirectamente mediante un teclado, etc. En líneas generales, puede decirse que la función musical de
los instrumentos de percusión es rítmica.

DIMENSIÓN ACTITUDINAL 20% (Actividades a desarrollar en el II periodo)

Criterios de Evaluación a tener en cuenta para las actividades:
 Entrega oportuna y completa de las actividades.
 Buena ortografía y caligrafía.
 Orden y organización en la presentación de su trabajo.
Actividad 1:
 Realiza una cartelera con el mapa político de la Region caribe
 En cartulina diseña los instrumentos musicales de la región caribe
 Escribe 4 canciones de origen costeño

Actividad 2:
 Dibujar las figuras musicales en cartón paja
 Realiza un video interpretando las figuras musicales

Actividad 3:
 Diseñar instrumentos percutivos con base a materiales reciclables
 Realizar carteleras con instrumentos idiófonos.

DIMENSIÓN COGNITIVA 40%

Evaluaciones a desarrollar en el tercer periodo; según la metodología del retorno gradual a la presencialidad,
se aplicaran evaluaciones en la institución.
Evaluación 1: La región Caribe y cultura. Fecha:

Evaluación 2: Fundamentos de Musica Fecha:

Evaluación 3: Instrumentos musicales de la Región Caribe Fecha:

REFUERZO PARA PRUEBAS SABER – Justifique cada respuesta

4. La figura musical de la redonda tiene un valor
1. La región Caribe esta ubicada al norte de Co- musical en tiempos de:
lombia y algunos de sus departamentos son: a. 2
a) Tolima, Sucre, Rionegro b. 1
b) Bolívar, Montería, Guajira c. 1/2
c) Putumayo, Guainía, Vaupés d. 4
d) Riohacha, Huila, Chaparral 5. En la música se emplean notas musicales que
2. Algunos ritmos autóctonos de la Región caribe tiene sus respectivos nombres entre ellos esta:
Son: a. Do, mi, re fa, si
a) Son cubano y salsa b. Fa,Si, Do, Re, La
b) Rajaleña y son guajiro
c. Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si
c) Ska y rock
d. Sol, Si, do, Re
d) Cumbia y fandango
3. La figura musical de la blanca tiene un valor 6. La región caribe es rica por su diversidad cul-
de tural y musical, algunos de sus instrumentos
a. 2 tiempos musicales que podemos hallar son :
b. 3 tiempos a. Tiple y guitarra
c. 4 tiempos b. Tambores, gaita y alegre
d. 7 tiempos c. Flauta dulce, tiple
d. Bandola, tiple y flauta.
7. Los instrumentos percutivos de la región Cari-

2
 be son:
a. El tiple, bandola y tambores
b. El tambor alegre y la tambora
c. La flauta y la tambora
d. El tiple, la guitarra y la flauta
8. La pandereta, la campana y el triángulo son
instrumentos:
a. armónicos
b. melódicos
c. percutivos
d. idiófonos
9. Dentro de los instrumentos armónicos pode-
mos hallar a:
a. Flauta
b. Guitarra
c. Clarinete
d. Batería

10. Dentro del formato de la cumbia el instrumento

que no se emplea para interpretarla es:
a. Tambora
b. Guache
c. Gaita
d. Tiple.