Curso ACONDICIONAMIENTO NATURAL PRÁCTICO 1º semestre 2018

1. PRÁCTICO 5 – Radiación solar. Luz y Calor

Objetivo:
Que los estudiantes reconozcan la influencia de la variable radiación solar (luz y calor) en la
sensación de confort térmico y visual a partir del análisis de comportamiento en al menos dos
espacios de los edificios asignados.
Desarrollo
Este práctico consta de 2 partes
1) Trabajo de campo y trabajo aplicación
2) Presentación para clase

1.1. Trabajo de campo –Cada equipo deberá ir a los espacios analizados (un espacio exterior y otro
interior) y realizar un reconocimiento de la variable radiación solar en lo que refiere a los aspectos
de luz y calor.

a. Analizar la orientación solar que tienen los espacios seleccionados para el edificio asignado al grupo.
b. Registrar e identificar los siguientes elementos y características presentes o modificados en los
espacios analizados:
- vegetación
- obstrucciones solares
- tipos y comportamiento de superficies, incluido vidrios (color –coeficiente de reflexión)
- protecciones solares exteriores e interiores (tipo, posición y color)
- otros elementos o característicos del espacio y del entorno que considere que modifican la
radiación solar incidente.

1.2. Trabajo de aplicación

Para el análisis de la variable radiación solar en los espacios deberá:
c. Realizar estudios de asoleamiento en dos puntos pertenecientes a planos que definen los espacios
analizados, mediante proyección estereográfica con programa Heliodón, o por método gráfico.
Se pide por lo menos dos estudios para cada espacio; la cantidad de estudios necesarios para
analizar la situación del espacio depende de factores morfológicos y de uso.
Determinar las coordenadas solares (posición según ángulos de altura y azimut) para:
* El día y hora de máxima intensidad de radiación recibida según el estudio de asoleamiento
* El día y hora en que visitaron el espacio
d. Analizar los estudios de asoleamiento; comprende los siguientes ítems:
* períodos de horas de sol y valores de radiación solar directa recibidos, (calor y luz)
* contrastar la situación con criterios de evaluación, en función de temperaturas para los
requerimientos térmicos y de luminancia - contastes para requerimientos lumínicos y visuales
e. Evaluar el desempeño térmico y visual de los espacios, determinando situaciones de confort o de
disconfort (problemas) térmico y visual al contrastar con los requerimientos térmicos, lumínicos y
visuales.
2. Se deberá realizar una presentación en Powerpoint o similar para ser presentada en clase, con un
máximo de 5 diapositivas de los ítems a. al e. Esta presentación contendrá la información recabada
en el lugar a partir de gráficos y de estereográficas producidas por el equipo.