Momento 1

Modalidad Investigación-Acción -Participación (IAP)

En esta primera visita, a la comunidad de los Rastrojos Parroquia Jose Gregorio Bastidas
del Municipio Palavecino estado Lara. Hicimos el abordaje comunitario cumpliendo con la
línea de investigación de la Unes con el diagnóstico participativo (IAP) y tomando en cuenta
la importancia de los aspectos metodológicos del proyecto socio integrador como los
instrumentos, técnicas, estrategias, y diseño formulado no dirigido a la comunidad de la
Unidad Educativa Pedro Gual. donde realizamos una investigación que nos permite obtener
información sobre los problemas más inmediatos que tenían para ese momento, utilizamos
como instrumentos las entrevistas directas y los diálogos de saberes, lo cual nos fue de
utilidad para realizar un pre-diagnóstico que expones los problemas más urgente. en la
situación de evacuación y emergencia en caso de un siniestro: Ellos expresaron que no
cuentan con una capacitación adecuada y vigente. Para evitar daños materiales, pérdidas
de vida, sugieren que se le realicen algunas actividades como, simulacros, charlas de
primeros auxilio de emergencias, a elaboración de un plan de capacitación para la
evacuación general en caso de siniestro que vaya dirigido a todo el personal que hace vida
en esa comunidad, profesores, personal directivo administrativo, obreros, alumnos,
representantes, cantina y comunidad en general, que desean participar en organizar la
actividades de capacitación y ejecución del proyecto socio integrador.
En la siguiente visita cumpliendo con los objetivos propuestos y continuando con los
requisitos de la unidades curriculares por programa nacional de formación de la Unes (PNF)
y la investigación (IAP) para conversar sobre el tema referente a las actividades y propuesta
para ampliar la información, en esta ocasión vinculamos con la directora y profesores.

Realizamos una actividad utilizamos un instrumento cuestionario de 10 preguntas

relacionadas con el tema de evacuación, y les preguntamos si les gustaría compartir con
nosotros las actividades donde se aplican más la información,la actividad fue muy
provechosa,ya que nos dieron la oportunidad de realizar el diálogo de saberes y sirvió para
integrarnos más como grupo mostrando responsabilidad y comprometidos con la unidad
pedro gual en cumplir con el objetivo adquirido en brindar más conocimiento y experiencia
en el trabajo comunitario y con nuestro proyecto socio integrador.

Matriz Foda
Cuadro 1
Fortaleza:
1) Minimizar pérdidas humanas y materiales.
2) Establecer el plan de capacitación de evacuación y emergencia .
3) Brindar respuesta rápida oportuna y eficaz sin perder mucho tiempo al momento de la
evacuación y la emergencia.
Oportunidades:
1) Aplicación de sistemas innovadores en seguridad.
2) preventiva en la instalación de la unidad educativa.
3) La formación educativa para capacitación del plan de emergencia y evacuación en caso
de siniestro
Debilidades
1) No cumplir con los objetivos específicos para elaborar.
2) El plan propuesto del proyecto socio integrador.
3) No hacer inspecciones periódicas de los equipos de seguridad y sistemas.
Amenazas
1) Pérdidas de vidas y materiales por falta de prevención
2) No tener la vía de evacuación suficientemente segura.
3) Que puedan desarrollar en caso de emergencia.

Fuentes:
Christian Perdomo
Yhonfreth Giro
Ismael Jimenez
Wilker Chavez