Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Fuenmayor, Elsa; López, Deicy; Oberto, Alida; Quevedo, Marilyn; Piña, Rafael; Talavera, Marielys
DESCRIPCIÓN DE LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
Orbis. Revista Científica Ciencias Humanas, vol. 5, núm. 13, 2009, pp. 73-85
Fundación Miguel Unamuno y Jugo
Maracaibo, Venezuela
RESUMEN
El presente trabajo es una síntesis, donde se describen las Ideas Pedagógicas de
Luis Beltrán Prieto Figueroa. La investigación se fundamenta en textos de sus obras:
Principios generales de la educación, El Estado y la Educación en América Latina; en
los argumentos teóricos de Corrientes del Pensamiento Pedagógico de la Upel (1989),
entre otros. En conclusión, el Maestro Prieto, supo entender que la materialización de
una sociedad y un gobierno democrático debía necesariamente pasar por la creación
de un sistema educativo sin exclusiones, capaz de brindar igualdad de oportunidades
a todos los ciudadanos.
Palabras Clave: Luis Beltrán Prieto Figueroa, ideas pedagógicas educación,
democracia, política.
ABSTRACT
The present work is a synthesis, where describe to the Pedagogical Ideas of Luis
Beltrán Prieto Figueroa. The investigation is based on texts of its works: Principios
generales de la educación, El Estado y la Educación en América Latina; in the
theoretical arguments of Corrientes del Pensamiento Pedagógico of the Upel (1989),
among others. In conclusion, the Teacher, knew to understand that the materialization
of a society and a democratic government had necessarily to happen through the
creation of an educative system without exclusions, able to offer equality of
opportunities to all the citizens
Key Words: Luis Beltrán Prieto Figueroa, pedagogical ideas, education, democracy,
politics.
___________
Este trabajo es producto del Seminario de Historia de Venezuela, dictado por el Profesor
Bladimir Diaz, en el Programa Nacional de Formación Docente (PRONAFORDO),
correspondiente al Núcleo Costa Oriental del Lago de la “Universidad del Zulia”.
73
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
INTRODUCCIÓN
En el marco de la estructura cultural venezolana (1830-1935), la
educación era bastante deficiente, carente de escuelas y liceos, su
característica predominante es el analfabetismo, que llegó a tener un
72%.
74
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
CONTEXTO HISTÓRICO
EL maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa, desarrolla sus ideas
pedagógicas en relación con los fundamentos doctrinales de la
democracia y sus posturas frente a la educación venezolana, en la
miseria social y cultural de la Venezuela gomecista (1908-1935). La
educación se convierte en formación de la élite intelectual del país.
75
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
La obra educativa del Maestro Prieto está influenciada por las ideas
del estadounidense John Dewey, quien fue un pedagogo de la clase
media de derecha; él proponía una escuela orgánica a la democracia
representativa que le servía al capitalismo. La Escuela Nueva y el
pragmatismo de Dewey, acompañaron por siempre al Maestro Prieto, y
le sirvieron de inspiración a sus propuestas educativas.
76
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
ANTECEDENTES
La Escuela Nueva
La penetración de la Escuela Nueva en Venezuela, ha surgido como
un movimiento reformador y hasta casi revolucionario de la escuela y la
pedagogía. Este movimiento sirve para encausar los cambios que en
materia de educación debían llevarse a cabo, conjuntamente con los
cambios socio-políticos del país. En el año 1936, es cuando los
cambios en materia de educación va a marcar una huella en la
educación venezolana. Específicamente en el plan de gobierno del
General López Contreras, se destacan los siguientes aspectos:
• La lucha contra el analfabetismo
• La reorganización de las escuelas normales y el
establecimiento de otras nuevas.
• La creación de jardines de infancia
• La reorganización de escuelas primarias
• La creación de escuelas primarias experimentales
• La construcción de edificios para escuelas primarias modelos
• La incorporación del libro y la radio como medios para la
educación
• La educación popular, aun dentro de la iniciativa privada
• La educación física
• La adecuada preparación científica, para el ingreso a las
universidades y a las escuelas técnicas.
• La creación del Instituto Pedagógico Nacional
• La reorganización de las universidades
77
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
El Estado Docente
La alarmante situación que reinaba en la educación venezolana, lo
llevó a impulsar sus tesis del Estado Docente.
78
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
79
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
80
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
Humanismo Democrático
La tesis del humanismo democrático que reflejaba el ideal del
pedagogo norteamericano John Dewey, se incorpora a la legislación
venezolana en la Constitución Nacional de 1947. El Artículo 54 de esta
Constitución expresa: “La educación nacional será organizada como un
proceso integral, correlacionado en sus diversos ciclos, y estará
orientada a lograr el desarrollo armonioso de la personalidad humana, a
formar ciudadanos aptos para la vida y para el ejercicio de la
democracia, a fomentar la cultura de la nación y a desarrollar el espíritu
de solidaridad humana”. (Upel,1989).
81
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
82
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
83
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
CONCLUSIÓN
El Maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa, es uno de los personajes
más destacados en la historia de la educación venezolana; asimismo,
uno de los más importantes teóricos sobre la democracia en
Venezuela durante todo el siglo XX. En el ideario de Prieto Figueroa,
la educación es el aspecto más relevante, es desde allí que se
producen todas sus reflexiones que intentan dar una explicación a la
realidad venezolana de su época para luego transformarla. Su
perdurable labor pedagógica y sus luchas políticas hicieron de él una
personalidad vital en el combate contra la dictadura y en defensa de la
democracia.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
El Nacional (2002), “Rostros y Personajes de Venezuela”. Fascículo 23.
p. 270, 274.
Morán B. Lino E. (2008). “Luis Beltrán Prieto Figueroa, Maestro de la democracia
venezolana”. www.scielo.org.ve/scielo.php
Mosquera, Julio (2008). “Prieto Figueroa, Pedagogo de la derecha”.
www.aporrea.org/actualidad/a15961.html
84
O
O ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human
Science/ PPX200502ZU1935 / ISSN 1856-1594 / By Fundación Unamuno / Venezuela/ REDALYC, LATINDEX,
CLASE, REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNE/
DOAJ / www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / Google Scholar
www.blackboard.ccn.ac.uk / www.rzblx1.uni-regensburg.de / www.bib.umontreal.ca / [+++]
Cita / Citation
Elsa Fuenmayor, Deicy López, Alida Oberto, Marilyn Quevedo, Rafael Piña, Marielys Talavera
(2009) Descripción de las Ideas Pedagógicas de “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
www.revistaorbis.org.ve 13 (5) 73-85
85