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2. Objetivos
Figura 2. Establecimiento de
puntos para cada compuesto en el
alúmina.
2. El docente dispuso
organizadamente tres cajas de Petri
vacías, y con ayuda de una pipeta
virtió o-metoxifenil piperazina en
la primera caja de Petri (compuesto
c), luego depositó fenacetina en la
segunda caja de Petri (compuesto
b) y por último, depositó ácido
salicílico en la tercera caja de Petri
(compuesto a). (ver figura 3 y 4)
5. Cuidadosamente se sacó la
alúmina del beaker. (ver figura 7)
6. Dentro de un beaker en la
campanilla de extracción, el
docente depositó cristales de yodo.
Luego, cuidadosamente puso
dentro la alúmina con el objetivo
de que se revelaran las manchas.
(ver figura 8)
Rf compuesto c
0,3
𝑅𝑓 = = 0,33
0,9
Se puede evidenciar una baja actividad de
5. Análisis de resultados los compuestos con el disolvente
Diclorometano-metanona 5%
Cada compuesto presentó un factor de (CH2/MeOH 5%).
retención distinto, esto es porque cada
punto original de cada compuesto se
desplazó con el solvente en diferentes
proporciones. Al mirar el desplazamiento
en Mix podemos afirmar que
definitivamente sucedió algo, la distancia
recorrida por el disolvente en arrastre a la
mezcla de los tres compuestos llega a
igualar la distancia que se tendría si se
suman los recorridos de cada compuesto
de forma individual.
6. Preguntas