Autor Titulo

“EL ENTORNO FAMILIAR Y SU

INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS DEL 1º GRADO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº
17664 GRAMALOTAL, DISTRITO
DE LA COIPA, PROVINCIA SAN
Vilma Lucina Peña Pusma IGNACIO, 2018”

RELACIÓN DE LOS FACTORES

MALKA IRINA FAMILIA -ESCUELA EN LA
MANOTAS OROZCO CONVIVENCIA ESCOLAR

Influencia del Nivel Educativo de

los Padres en el Rendimiento
Carlos M, Antonio R, Académico de los Estudiantes de
Raquel R, María F, ADE. Un Enfoque de Género
Antonio N, María M
Karina Lastre Meza1

Luz Daris López Relación entre apoyo familiar y

Salazar2 el rendimiento académico en
estudiantes colombianos de
Clara Alcázar Berrío3 educación primaria
 Teorías Categorias

Entorno familiar:La familia es una institución social básica y

constituye un entorno
eminentemente existencial, donde suelen ocurrir un gran número
de
experiencias que inducen vivencias intimas y esenciales derivadas
de la
convivencia cotidiana con la familia. -Rendimiento
académico :Según Lerner ( 2012), el rendimiento académico es:
La relación entre el proceso de aprendizaje, que involucra factores
extrínsecos e intrínsecos al individuo, y el producto que se deriva
de él, Variable independiente: Entorno
expresado tanto en valores predeterminados por un contexto familiar-Calidad organizacional-Nivel
sociocultural como en las decisiones y acciones del sujeto en Economico-Nivel de educacion
relación Variable dependiente: rendimiento
con el conocimiento que se espera obtenga de dicho proceso. académico-Destrezas-Hábitos-Resultado
(p.15) de aprendizaje.

Convivencia familiar: Carretero

(2008) “como el proceso mediante el cual todos los
miembros de la comunidad educativa
aprenden a vivir con los demás” (pág. 15). Relacion Familiar-Convivencia familiar

El rendimiento, según su acepción actual, puede ser

considerado como una medida de la
productividad del trabajador a través de escalas “objetivas”
que permiten asignar salarios y
méritos (Bruggemann, 1983), es decir, como una forma
racional de evaluar la productividad y la rentabilidad de las Variable -Alumnos:Genero-Lugar de
inversiones, de los procesos y de los recursos. residencia Entorno familiar:Nivel de
Estudio y Profesion
Coleman (1987) y Figueroa Herazo (2003), el control Sociodemografia
ejercido por los pa dres sobre las tareas es dec
 Aportes Metodología

aportará con parámetros para conocer las

problemática personal permitiendo generar El presente trabajo es una investigación de
un entorno familiar de respeto, amor y tipo descriptivo correlacional, conocida
confianza que mejore la calidad de vida de también como asociativa, ya que evalúa a dos
los niños y niñas o más categorías o variables.
el aporte de la familia y la escuela en la
convivencia pacífica es fundamental no
solo para el desempeño académico
sino para el relacionamiento donde se
resalta la importancia del apoyo familiar
a los docentes en la tarea de educar
para la paz. Siendo consiente, que
tanto la convivencia familiar como el diseño metodológico a partir de una del
escolar debe construirse y entenderse enfoque introspectivo- vivencial, en una
como un proceso de enseñanza- investigación cualitativa, de corte
aprendizaje en la formación no solo descriptivo centrada en un paradigma
académica sino ciudadana y en valores interpretativo

Dentro de los determinantes socio-

ambientales y personales, el entorno
familiar más o
menos propicio al esfuerzo académico,
la posibilidad de ayuda y el refuerzo
familiar en los estudios de los hijos, el
afán de superación y de lograr una
posición socio-cultural mejor que la de
la generación anterior pueden ser
factores de gran importancia. Es desde el enfoque cuantitativo, se han
empleado métodos estadísticos
descriptivos.
 Empleado de la investigación se
enmarcó en un paradigma
entre el nivel de rendimiento y positivista, bajo un tipo de estudio
apoyo familiar, esto indica que correlacional en una muestra
aquellos padres que acompañan, integrada por 98 estudiantes del
retroalimentan y están pendientes grado 3° E.B.P y 92 familias, con el
de la vida escolar, sus hijos empleo de estadística descriptiva y
muestran mejores niveles de análisis de correspondencia múltiple
desempeño escolar. (ACM).
 Resultado

Los resultados indicaron una relación significativa entre el entorno familiar

con el rendimiento académico.Se identificó a familias nucleares y familias
extensas; de las cuales los
estudiantes con buen rendimiento académico pertenecen a la familia de tipo
nuclear. Esta investigación concluye en que los alumnos que tiene buenos
vínculos afectivos con sus padres, una comunicación fluida, entre otras
características; es decir, aquellos que tienen un entorno familiar adecuado
obtienen mejores resultados en sus sesiones de aprendizaje

La relación familia-escuela va de la mano puesto que en la escuela se

complementa y certifica lo aprendido en casa. Es el vínculo que se establece
entre la comunidad educativa y los miembros del hogar en donde el objetivo
principal es el fortalecimiento de la buena y sana convivencia y el bienestar
de los educandos en el proceso formativo.

Los resultados de este análisis señalan que las alumnas tienen un rendimiento
significativamente superior al de los alumnos; que los estudios y la profesión de los
progenitores no establecen diferencias significativas en el rendimiento académico de sus hijos,
salvo en el caso de los alumnos varones con madres con estudios no superiores en donde el
rendimiento académico es superior al resto de alumnos con madres con estudios superiores o
no universitarios; y que los hijos de padres no con profesiones no vinculadas directamente con
la dirección de empresas y profesiones intelectuales presentan un mejor rendimiento
académico, no influyendo la profesión de la madre.
De la investigación mostraron constitución de familias nucleares con
niveles socioe conómicos y educativos bajos y predominio de
actividades informales de construcción. Se encon tró un nivel de
desempeño básico en las asignaturas de ciencias sociales,
naturales, matemáticas y español.
 Link

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RdnaI4n-2ZGQ8POMSO3gDSQkwGLfXFp29StFQFLNBeE/edit#gid=0

https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/8477/RELACI%C3%93N%20DE%20LOS%20FACTORES%20

https://www.researchgate.net/publication/228506347_Influencia_del_Nivel_Educativo_de_los_Padres_en_el_Rendimie
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-01372018000100102#B28