Universidad del Valle – Seccional Zarzal

Ingeniería Electrónica

Álgebra Lineal – Tarea 1

Ejemplo de solución de problema de la demostración

ConstructingVectorGeometrySolutions
El problema que se mostrará es intersection of line and plane, donde se pide encontrar el
punto de intersección o corte entre una recta y un plano dados.

Figura 1: Configuración inicial

Se puede apreciar que la recta dada tiene la etiqueta 𝛼 y el plano dado Β. A continuación
se muestran los pasos seguidos junto con una descripción corta.

1. En el botón donde se eligen las construcciones se selecciona “direction” de la recta 𝛼

para encontrar un vector unitario paralelo a ella. Una vez que se oprime el botón “make
it”, aparece un vector con la etiqueta c y se dibuja en la gráfica.

2. Con la construcción “normal” al plano Β se obtiene el vector normal unitario a dicho

plano, etiquetado como d.

3. Con “random point” se construyen dos puntos, uno en la recta 𝛼 y otro en el plano Β,
que aparecen etiquetados como 𝐸 y 𝐹, respectivamente.

4. Con “displacement” se contruye el vector desplazamiento del punto 𝐹 al punto 𝐸, que

aparece etiquetado como g.
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Figura 2: Esquema en ℝ2 . La recta 𝛼 aparece punteada y de color verde. El plano Β se mues-

⃗ sobre el vector
tra transversalmente, de color azul. El vector h es la proyección del vector 𝐹𝐸
normal al plano.

5. Se construye la proyección del vector g sobre el vector d, normal al plano Β, empleando

la opción “projection”, que se etiqueta como h. Observar que el primer vector elegido es
el que se proyecta sobre el segundo vector, proj[g, d].
6. En la Figura 2 el triángulo de interés es el triángulo rectángulo cuya hipotenusa es el
segmento de recta 𝐸𝑀 y uno de sus catetos el vector h.El punto 𝑀 es el que se busca, la
‖h‖
intersección de la recta 𝛼 con el plano Β. Para este triánguo se tiene que 𝐸𝑀 = .
cos(𝛽)
La norma del vector h se contruye con “length” del mencionado vector, y se obtiene el
escalar etiquetado como 𝑖.
7. El ángulo 𝛽 es el ángulo entre los vectores c y d. Como ambos son vectores unitarios se
tiene que cos(𝛽) = c ⋅ d, que se construye con la opción “dot” y da como resultado el
escalar etiquetado como 𝑗.
8. Como el segmento de recta EM está sobre la recta 𝛼, se construye un vector con la di-
‖h‖
rección c y la longitud . Con la opción “scale (×)” se multiplica el escalar 𝑖 por el
cos(𝛽)
vector c, que da el vector etiquetado k.
9. Para dividir por cos(𝛽) se usa la opción “scale (÷)” entre el escalar 𝑗 y el vector k, que
crea el nuevo vector etiquetado como l. Este último vector tiene una dirección en sentido
contrario al vector c.
10. Finalmente, para encontrar el punto 𝑀 se usa la opción “difference” entre el punto 𝐸 y
el vector l, teniendo en cuenta que el punto 𝑀 se encuentra en sentido contrario a donde

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apunta el vector l. Así se obtiene el punto 𝑀, que es la solución pedida, por lo que aparece
la leyenda “YOU FOUND IT !!!”.

Figura 3: Configuración final, donde se ha encontrado la solución, que corresponde al punto 𝑀.

El vector k está oculto al deseleccionar la caja correspondiente. Los escalares no se muestran
en la gráfica en 3D.

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