FORMATO DE PLANEACIÓN

Espacio
Praxis IV
Académico:
Docente Asesora: Diana Wilches
Docente en
Diana Alejandra Muñoz Rincón
Formación:
Nombre de la
I.E.D Campestre Monteverde
Institución

Temática 201 – Abecedario.

702 – Pronombres personales en inglés.

Justificación 201- "La escritura es una construcción sociocultural cuyo

desarrollo se halla íntimamente vinculado con los seres
humanos, sus pautas de comunicación y el uso que hacen de
la escritura para la mediación de las actividades de la vida
cotidiana.” (Vygotsky, citado por Molí, 1990: 334); con ello
se analiza que en el grado 201 se manifiesta una dificultad
en el proceso de lecto-escritura con esto la docente reconoce
la importancia del reconocimiento de las letras del
abecedario en este grupo.

702- “Cuando las dos lenguas (la primera o materna y la

segunda) tienen valores afectivos, culturales y sociales, los
niños construyen sus aprendizajes y desarrollan habilidades
de comprensión en el diario vivir del aula, donde interactúan
e intercambian experiencias y juicios.” (Vygotsky,1989);
con esto buscamos que el inglés sea construido por las
experiencias de cada estudiante y creando así un progreso
sucesivo desde los pronombres personales.

201-Reconocer las letras del abecedario, a partir de fichas

Objetivo General didácticas para la construcción de palabras correctas.

702- Establecer la estructura correcta del verbo “can” en

inglés a través de un juego grupal para la construcción y
comprensión gramatical en otro idioma.

-Reconocer las letras del abecedario y su sonido.

Objetivos -Organizar correctamente oraciones que contengan el verbo
Específicos “can” en inglés.
 FORMATO DE PLANEACIÓN

Momentos (De -Saludar cordialmente al curso 702 y realizar la actividad

manera muy puntual grupal del verbo “can” en Ingles.
enumerará las
actividades descritas -Saludar cordialmente al curso 201 y realizar una actividad
anteriormente) de las letras del abecedario con los estudiantes que an sido
seleccionados por la docente titular.

Descripción de la 1. Saludar cordialmente al curso 201, explicarles a los

actividad (Detallar estudiantes que se hará una actividad con 8 compañeros
qué y cómo ejecutará seleccionados por la docente titular, en la actividad planeada
su actividad) nos sentaremos en mesa redonda con los puestos y se les
mostrará cada letra del abecedario (que se encuentra en
material tangible con letra clara y legible) con su respectivo
sonido y un ejemplo, después los estudiantes serán los que
dirán que letra es y para finalizar se realizará un dictado.

2. Saludar cordialmente al curso 702, comentarles a los

estudiantes que se realizará una actividad sobre el tema del
verbo “can "en inglés”, a continuación los estudiantes
moverán sus puestos para quedar en mesa redonda, ahora
conformarán grupos de siete personas y ese grupo se sentará
en uno de los puestos del salón, cuando todos los estudiantes
estén en grupo y sentados se les indicará que se les entregará
un material didáctico (que son palabras con las cuales deben
formar oraciones utilizando el verbo “can "en inglés). Se les
mencionará a cada grupo que se quedará sin un sentido y
deberán buscar la manera de entregar correctamente la
oración.

Ajustes razonables -En el curso 201, escribir en material tangible cada una de las
(Indicar qué o cuáles letras del abecedario.
adaptaciones le
realizará a su -En el curso 702 establecer actividad grupal rotativa entre todos
planeación para que los estudiantes.
todos los niños y
niñas puedan
participar en ella).

Materiales
Cartón, pintura, marcadores de colores, vocabulario básico en
Ingles, letras del abecedario.

Criterios de Los estudiantes del curso 201 reconocerán y pronunciarán las

evaluación (Indicar letras del abecedario.
qué espera del grupo
en general, y de los y Los estudiantes del curso 702 crearán sus propios ejemplos con el
las estudiantes en verbo “can” en inglés.
particular, de acuerdo
 FORMATO DE PLANEACIÓN
a los objetivos
propuestos):

Bibliografía:
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/2463/3429#:~:tex
t=Vygotsky%20afirma%3A%20%22La%20escritura%20consiste,entidades
%20reales%22%20(160).

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982014000100018

Anexos:

Observaciones: