PLANIFICACIÓN ANUAL

Centro de Formación Profesional R. V. Fidel López

Asignatura: Lengua y Literatura

Curso: 2° año “A, B, C y D”

Docentes: Peralta Alba Lía

Cabral Eliana
Sanabria Delma
Cabral Paola
Ciclo Lectivo: 2023
 Expectativas de logros

Que los alumnos sean capaces de:

● Leer, comprender y producir textos diversos.

● Adquirir competencias lingüísticas y comunicativas.

● Analizar sintácticamente oraciones simples.

● Reconocer categorías gramaticales.

● Conocer y aplicar correctamente reglas ortográficas.

● Confiar en sus posibilidades y en la de sus compañeros.

● Valorar la lengua en todas sus formas.

● Respetar la opinión de sus pares.

● Participar y comprometerse en eventos organizados en el área.

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO OBSERVACIONES

PRIMER CUATRIMESTRE
MARZO
● Identificación de elementos de la
● La comunicación: componentes y
comunicación en cómics.
competencias. Variedades
lingüísticas. Lectos y registros. ● Estrategias de comprensión lectora.
● El texto: concepto, características y ● Reconocimiento de lectos y
formatos. registros en diálogos y
ABRIL
conversaciones.
● La oración simple: estructura.
Construcción nominal. ● Clasificación de textos.
● Reglas ortográficas: signos de ● Análisis sintáctico de oraciones
puntuación: el punto, los dos, y el simples.
guion puntos, las comillas. MAYO
● Aplicación de reglas ortográficas
estudiadas en distintas situaciones
de escritura.

● El género periodístico: La noticia y ● Identificar estructura y elementos

la crónica: concepto y
 características. La objetividad del texto informativo. JUNIO
periodística.
● Redactar noticias y crónicas.
● Oraciones: modificadores del
● Analizar sintácticamente y dar
núcleo del sujeto. Predicado verbal
ejemplos de oraciones simples y sus
y no verbal: núcleos y
modificadores.
complementos.
JULIO

SEGUNDO CUATRIMESTRE
● Clasificar semántica y
morfológicamente al sustantivo.
● Criterios para la clasificación de ● Aplicar reglas ortográficas en la AGOSTO
palabras. El sustantivo y el artículo: corrección de un escrito.
sintaxis semántica, y morfología.
● Estrategias de comprensión lectora.
● Reglas ortográficas. La narración:
estructura y clases. Secuencia
narrativa.
● El cuento: clases. Cuento realista:
características y elementos. El
cuento policial clásico: tiempos del
relato, indicios, personajes.
● Leer cuentos realistas e identificar
sus características.

● El texto poético: campo semántico. ● Determinar la métrica y señalar la

El yo poético. Recursos.
SEPTIEMBRE
rima de las poesías dadas.
● Los romances: origen y ● Marcar, extraer o dar ejemplos de
 características. recursos expresivos.
● Adjetivo: Semántica. ● Producir textos poéticos con
patrones de apoyo.
● Producción textual.
● memorizar e interpretar especies
● Coherencia y cohesión: Sinónimos
poéticas.
y antónimos. Hiperónimos
hipónimos y cohipónimos. ● Transcribir ejemplos de adjetivos y
clasificarlos semánticamente.
● Reglas ortográficas.
● Descubrir categorías gramaticales a
OCTUBRE
● Acentuación de pronombres
través de pistas, grillas o sopa de
interrogativos y exclamativos.
letras.
● Señalar la estructura y elementos de
un cuento.

● Extraer características propias del

cuento policial (pistas, indicios,

● Renarrar cuentos en forma oral y

escrita. NOVIEMBRE

Contenidos actitudinales

● Valoración del vocabulario preciso.

● Disponibilidad para el pensamiento divergente y creativo.

● Valoración del rol lector.

● Respeto por las normas escritas.

● Valoración de las competencias discursivas como vehículo de adquisición de otros saberes.

● Sensibilidad para promover el intercambio.

● Desarrollo de hábitos de estudio y de investigación.

● Aprecio por la lectura de textos ficcionales.

● Disposición para el trabajo grupal.

● Respeto por la opinión de sus pares.

Bibliografía y/o material obligatorio del alumno

Plan de lectura (Literatura)

Primer cuatrimestre: Bialet Graciela, “El jamón del sánguche”

Segundo cuatrimestre: A confirmar