PLANIFICACIÓN ANUAL DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 6° AÑO-2022

INSTITUTO MODELO MANUEL BELGRANO

TIEMPO PROYECTOS CONTENIDOS- MODOS DE CONOCER OBSERVACIONES
TRANSVERSALES
MARZO 40° * Leer y compartir la lectura de las obras con otros. Diagnóstico:
ABRIL ANIVERSARIO *Compartir la lectura, la escucha y los comentarios de capítulos de novelas Clasificación de palabras: SUSTANTIVO Y
GUERRA DEL *Establecer vinculaciones entre texto e imagen para producir sentido en la lectura ADJETIVO en relación a los textos trabajados.
ATLANTICO *Determinar características del tiempo y el espacio del relato. Descripción.
SUR *Caracterizar a los personajes utilizando adjetivación. Tipos de narrador
*Comprender la secuencia narrativa reconociendo y produciendo los núcleos Sinónimos y antónimos.
narrativos. .
*Escribir textos cortos (inicios) revisándolo mientras se está escribiendo.
PROYECTO *Reconocer y utilizar diferentes clases de sustantivos y adjetivos en la narración. Género literario: La novela. Características
DE *Escribir textos literarios breves ( agregar núcleos narrativos al desarrollo de la Marco del relato. Núcleos narrativos.
CONVIVENCIA historia)
*Probar algunos procedimientos de reformulación oracional, por ejemplo, expandir
frases con adjetivos. PROYECTO DE LITERATURA: Libro: Postales desde
* En la narración utilizar sinónimos o frases sinónimas para evitar repeticiones Malvinas
innecesarias. Reconocer y utilizar antónimos para caracterizar personajes
antagonistas.
MAYO 40° *Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las Poesía. Recursos: metáfora, personificación e
JUNIO ANIVERSARIO obras con otros. imágenes sensoriales.
JULIO GUERRA DEL *Comentar las obras leídas grupal y colectivamente. La crónica periodística.
ATLANTICO *Apreciar las variedades lingüísticas en las obras literarias. Conectores.
SUR *Escribir textos literarios breves (poesías) y en torno a lo literario. Clasificación de palabras: Verbo. Clasificación
*Realizar planificaciones en forma colectiva e individual y al menos un borrador para morfológica: persona, genero, numero. Tiempos
escribir poesías cortas. verbales.
*Reconocer el verbo en la narración y aprender su clasificación morfológica. Análisis sintáctico (todo lo visto en 5to: sujeto y
PROYECTO *Analizar oraciones cortas repasando contenidos aprendidos en el ciclo anterior. predicado. Núcleo del sujeto y núcleo del
DE * En la narración revisar y contemplar el uso de conectores. predicado. Oración bimembre y unimembre)
CONVIVENCIA *Planificar y elaborar preguntas adecuadas a un entrevistado teniendo en cuenta Tipos de sujeto y de predicado.
características y finalidad de la entrevista. Modificador directo.
Entrevista (posiblemente al autor del libro)

PROYECTO DE LITERATURA: Libro: Postales desde

Malvinas

AGOSTO PROYECTO * Adecuar la modalidad de la lectura al género literario El cuento de Ciencia Ficción. Características.
SEPTIEMBRE DE *Usar el conocimiento sobre el género, el autor y el mundo para interpretar el texto.
CONVIVENCIA *Escribir textos literarios y en torno a lo literario. (Escribir finales)
 *Conocer las preposiciones e identificar su función sintáctica en el análisis de Verbos: raíz y desinencia. Verbos regulares e
oraciones. irregulares. Personas gramaticales. Verboides.
*Conocer y aplicar la correcta conjugación de verbos en pretérito en la narración y en Modos verbales.
la producción de descripciones. Texto de divulgación científica.
* Buscar y elegir material relativo al tema en estudio y definir criterios de selección. Coherencia y cohesión.
*Leer en profundidad para aprender más sobre el tema en estudio. Análisis de oraciones: Modificador indirecto.
*Elaborar textos escritos breves a partir de los conocimientos adquiridos, para ser Preposiciones. Aposición: usos y función en el
leídos por otros. texto.
*Comunicar los conocimientos adquiridos a través de una exposición oral. Clasificación de palabras según su acentuación.
*Evaluar la organización de la información en el texto.
*Sostener la escucha en una exposición oral y desarrollar técnicas de toma de
apuntes.
*Utilizar la escritura al servicio de la comprensión y el estudio.
*Reconocer la aposición y su finalidad en las narraciones además de analizarla
sintácticamente.
*Comprender el campo semántico de las palabras.

OCTUBRE PROYECTO *Leer y compartir la lectura de las obras con otros. Mito. Características
NOVIEMBRE DE *Adecuar la modalidad de la lectura al género literario La historieta. Características.
CONVIVENCIA *Establecer vinculaciones entre texto e imagen para producir sentido en la lectura. El adverbio. Clasificación y usos.
*Escribir textos literarios y en torno a lo literario. (Escribir finales) Folleto. Tipos y usos
* Caracterizar personajes y lugares utilizando adjetivación y aposiciones para lograr Infografía. Características.
descripciones organizadas y con vocabulario variado (para escribir finales de textos Análisis sintáctico a partir de fragmentos de los
mitológicos y para elaborar folletos turísticos) textos trabajados.
*Analizar sintácticamente oraciones incorporando todos los contenidos aprendidos. Los tiempos verbales en la narración: Pretéritos:
IMPERFECTO- PERFECTO SIMPLE Y
PLUSCUAMPERFECTO.

DICIEMBRE ACTIVIDADES DE REPASO

Contenidos de Formación ciudadana que atraviesan todas las áreas:

• Recurrir a distintas fuentes de información de la comunidad o periodísticas para debatir sobre un tema de interés social.
• Resolver conflictos por medio del uso de la palabra.
• Leer, mirar y discutir textos de la prensa gráfica, la televisión y documentales
• Seguir campañas de propaganda política, de difusión de temas de salud o de interés público