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DATOS
Módulo 3
¿Cuál es la variable de interés?
Número de Obreras
Producción de calzado
Puntaje en el examen
Tomando en cuenta la variable peso de las obreras, indica la clasificación por su naturaleza.
Cuantitativa discreta
Cualitativa
Cuantitativa continua
LOGRO DEL MÓDULO 3
Construir e interpretar
cuadros de distribución de
frecuencias y gráficos
estadísticos para variables
cuantitativas.
Importancia
Las tablas y gráficos estadísticos nos permiten
presentar de forma resumida la información.
SECUENCIA
Conclusiones
Tablas de distribución de frecuencias y gráficos
para variables cuantitativas discretas.
𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 = 𝒑𝒊 𝑭𝒊 𝑯𝒊 % =Pi
0 2 10 2 10
1 4 20 6 30
2 6 30 12 60
3 5 25 17 85
4 3 15 20 100
Total n=20 100 --------- ---------
Frecuencia
acumulada
Resulta de:
f1
f1+f2
f1+f2+f3
…
Tabla 1
Distribución de 20 estudiantes, según el número de veces visitan la biblioteca
Frecuencia relativa
porcentual acumulada
𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 % = 𝒑𝒊 𝑭𝒊 𝑯𝒊 % =Pi
Resulta de:
0 2 10 2 10 h1%
h1%+h2%
1 4 20 6 30
h1%+ h2%+h3%
2 6 30 12 60
…
3 5 25 17 85
4 3 15 20 100
Total n=20 100 --------- ---------
Nota. Encuesta realizada el 22/03/2022.
Siempre 100
Tabla 1
Distribución de 20 estudiantes, según el número de veces visitan la biblioteca
𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 % = 𝒑𝒊 𝑭𝒊 𝑯𝒊 % =Pi
0 2 10 2 10
1 4 20 6 30
2 6 30 12 60
3 5 25 17 85
4 3 15 20 100
Total n=20 100 --------- ---------
Nota. Encuesta realizada el 22/03/2022.
Interpretación
f 3=6 estudiantes visitaron 2 veces la biblioteca.
h 1% o p1=El 10% de los estudiantes no visitaron la biblioteca.
Interpretación
a) ¿Cuántos estudiantes visitaron por lo menos(al menos) 2 veces la biblioteca?
Suma de fi: 6+5+3=14. Son 14 estudiantes que visitaron por lo menos 2 veces la biblioteca.
F𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒: encuesta
Eaboración: propia
c) Si más del 50% de estudiante visita la biblioteca 2 veces o más se lanzará la promoción de
1 hora gratis de internet en sus instalaciones. ¿Se lanzará la promoción?
Sí se lanzará la promoción de 1 hora gratis de internet porque 70% (30%+25%+15%) de estudiantes visitan la biblioteca 2
veces o más.
b) ¿Qué porcentaje de estudiantes visitaron a lo más (máximo)3 veces la biblioteca?
Suma de hi%: 10%+20%+30%+25%=85%. El 85% de estudiantes visitaron a lo más (máximo) 3 veces la biblioteca.
PRÁCTICA
Variables cuantitativas discretas
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OmVmYRsU
aFR_SDVfqhJO5V40JVxz08fY/edit?usp=sharing&ouid=11
3508953271695428216&rtpof=true&sd=true
Ejercicio 1
Se estudió la variable número promedio de entradas que compran, en el mes de marzo del
2021, los clientes del cine “A” de la ciudad de Chiclayo. Se obtuvieron los siguientes datos:
6 5 2 5 4 3 3 3 1 6
2 4 2 2 3 4 4 4 4 4
5 4 4 4 4 2 3 5 3 5
3 4 3 4 3 3 6 6 1 4
3 3 4 5 4 3 5 4 5 4
https://drive.google.com/file/d/1-Ph3bdBCu0pWTa0HMv-
iKeQyS1sYCWqZ/view?usp=sharing
Tabla de distribución de frecuencias Gráfico de bastones
Ejercicio 2
6 4 4
5 5 4
5 5 6
Elaborar una tabla de distribución de frecuencias y un
6 5 3
4 6 2 gráfico adecuado para variable discrete.
6 4 3
5 5 5
3 6 5
3
MEGASTAT
https://drive.google.com/file/d/1QCBQ3g4fSkS6lbO_D_HLaQ
5s1Z-442Th/view?usp=sharing
Tabla de distribución de frecuencias Gráfico de bastones
Tablas de distribución de
frecuencias y gráficos para
variables cuantitativas
continuas.
Ejercicio 3
Los siguientes datos son las tallas de una muestra de 20 estudiantes, tomadas
en marzo del 2021, de la carrera de Derecho de una Universidad Pública.
*La cantidad de decimales en la amplitud del intervalo depende de la cantidad máxima de decimales que
contengan los datos.
Ejemplo: redondear el número 2.473 a 2 cifras decimales.
Redondeo Matemático
Redondeo Estadístico
Redondeo Estadístico
*El redondeo estadístico lo vamos a utilizar solo en 2 casos: para la amplitud de los intervalos y en el tema de
tamaño de muestra.
Xmín+C
Valor INTERVALOS
1.5+0.06= 1.56
mínimo
R= Xmáx - Xmín
¿Cuál es el RANGO?
R= 1.78 – 1.5 = 0.28 Li 1.56+0.06Ls=1.62
1.56
[1.50 1.56)
1.62+0.06=1.68
K= 1+3.322 .log n [1.56 1.62)
¿Cuál es el N° de
INTERVALOS? (m o K)
K= 1+3.322 .log 20=5.32=5 [1.62 1.68)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OmVmYRs
UaFR_SDVfqhJO5V40JVxz08fY/edit?usp=sharing&ouid
=113508953271695428216&rtpof=true&sd=true
A continuación, se presenta el sueldo mensual de 39 trabajadores de una
empresa de Lima en el mes de junio del 2019.
1550.00 1500.00 1239.00 2700.00 1300.00 1000.00 1038.00 1000.00 800.00
1000.00 900.00 1260.00 1495.00 2100.00 1836.00 1200.00 900.00 1400.00
1500.00 1100.00 1000.00 845.00 1100.00 1436.00 2000.00 2500.00 1000.00
1724.00 1300.00 1724.00 1489.00 1836.00 1375.00 2634.00 1494.00 1100.00
1200.00 1400.00 1436.00
¿Cuál es el RANGO?
¿Cuál es la
AMPLITUD?
A continuación, se presenta el sueldo mensual de 39 trabajadores de una
empresa de Lima en el mes de junio del 2019.
1550.00 1500.00 1239.00 2700.00 1300.00 1000.00 1038.00 1000.00 800.00
1000.00 900.00 1260.00 1495.00 2100.00 1836.00 1200.00 900.00 1400.00
1500.00 1100.00 1000.00 845.00 1100.00 1436.00 2000.00 2500.00 1000.00
1724.00 1300.00 1724.00 1489.00 1836.00 1375.00 2634.00 1494.00 1100.00
1200.00 1400.00 1436.00
R= Vmáx - Vmín
1. RANGO
R= 2700 – 800 = 1900
K= 1+3,322 .log n
2. N° de INTERVALOS
(fórmula Sturges) K= 1+3,322 .log 39
K= 6,2855 = 6 Redondeo matemático
A= R/K
3. AMPLITUD
A= 1900/6=316,667=317 Redondeo estadístico
1. RANGO R= 2700 – 800 = 1900
V.min + A V.min
3. AMPLITUD A= 1900/6=316,667=317
1117 + 317 1117
4. CONSTRUCCIÓN 800 1117
DE INTERVALOS 1434 + 317 1434
1117 1434
1751 + 317 1751
1434 1751
2068 + 3172068
1751 2068
2385 + 317 2385
2068 2385
2385 2702
Ejercicios tipo cuestionario
En una empresa, se analizaron los ingresos mensuales en una tabla de
distribución de frecuencias, observándose que el ingreso mensual mínimo fue
S/ 500 000 y el máximo S/ 980 000.
Si la tabla tiene 5 intervalos de igual amplitud, ¿cuál es el límite superior del
segundo intervalo?
2. N° de INTERVALOS K= 5
𝑅
𝐴=
𝐾
𝐗𝐦á𝐱−400 000
90 000 =
5
𝑥 = 850 000
450 000 = 𝑥 − 400 000
450 000 + 400 000 = x
Completa la tabla y establece la relación entre los enunciados de cada columna:
Tabla 1
Gasto en compras de los clientes del cine Planet de la Avenida Brasil, en febrero del 2022.
Nota: Los datos fueron tomados de los registros de clientes de Cine Planet de la Avenida Brasil.
https://drive.google.com/file/d/1z7IH
BTzHvryFPIDXt0dOe5p3_LFqzONa/vie
w?usp=sharing
Completa la tabla y establece la relación entre los enunciados de cada columna:
Tabla 1
Gasto en compras de los clientes del cine Planet de la Avenida Brasil- en febrero del 2022.
Nota: Los datos fueron tomados de los registros de clientes de Cine Planet de la Avenida Brasil.
Nota: Los datos fueron tomados de los registros de Recursos Humanos de Hidrandina.
Solución:
K = 1+3.322*LOG(290)
K = 9.18
K = 9 intervalos
Caja Trujillo elaboró un informe de los préstamos con un monto mayor de S/ 15 000, otorgados
a nuevos emprendedores, el informe reveló que se otorgaron 290 préstamos siendo el monto
mínimo S/ 15 204 y el máximo S/ 48 000.
Si se utiliza la fórmula de Sturges, ¿cuántos intervalos se debe considerar para construir la tabla
de distribución de frecuencias?
Calcula el número de intervalos utilizando la fórmula de Sturges e indica cuál es el límite
superior del tercer intervalo.
Solución:
1) Hallar rango 3) Hallar la amplitud
A=R/K A=32 796/9 A=3644
R=V.máx-V.min
R=48 000-15 204
4) Construir intervalos (solo son necesarios 3 intervalos
R=32 796
para responder a la pregunta)
2) Hallar número de intervalos
INTERVALOS:
K=1+3.322*LOG(290)
15 204 -18 848
K=9.18 Respuesta:
18 848 - 22 492
K=9 intervalos S/ 26 136
22 492 - 26 136
https://kahoot.it/
Tomemos un tiempo para aclarar tus dudas y
orientarte oportunamente en lo que necesites
CIERRE DE SESIÓN
Síntesis
Frecuencia Frecuencia
Simples Acumuladas
Tabla 2
Distribución de 20 estudiantes, según el número de veces visitan la biblioteca
𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 % = 𝒑𝒊 𝑭𝒊 𝑯𝒊 % =Pi
0 2 10 2 10
1 4 20 6 30
2 6 30 12 60
3 5 25 17 85
4 3 15 20 100
Las tablas para variables cualitativas se construyen con las frecuencias simples.
Las tablas para variables cuantitativas se construyen considerando las frecuencias acumuladas.
CONCLUSIONES
¿Cuáles fueron los puntos más importantes que has aprendido hoy?
LOGRO DEL MÓDULO 3
Construir e interpretar
cuadros de distribución de
frecuencias y gráficos
estadísticos para variables
cuantitativas.
INVESTIGA
Contenido Complementario
Recurso interactivo en Genially para reforzar el tema de Tablas y Gráficos
estadísticos para variables cuantitativas.
https://view.genial.ly/62eda70693a4b500123d6134/learning-experience-
challenges-modulo-3-tablas-y-graficos-estadisticos-para-variables-cuantitativas
MegaStat: https://youtu.be/ks3uutaDuZM
MegaStat: https://youtu.be/Sbi4iwFDQaY
PREPÁRATE PARA EL
SIGUIENTE MÓDULO
MEDIDAS ESTADÍSTICAS
Promedio o Media
https://youtu.be/wjzfomR9uPg
Mediana
https://youtu.be/CdY2XFbMbDg
Moda
https://youtu.be/I0k0mIuBa8g
Medidas de dispersión
https://youtu.be/SpS_Z6FSwq4
GRACIAS