¿Cuál es la variable de interés?

Número de Obreras

Producción de calzado

Peso de las obreras

Puntaje en el examen
Tomando en cuenta la variable peso de las obreras, indica la clasificación por su naturaleza.

Cuantitativa discreta

Cualitativa

Cuantitativa continua
 LOGRO DEL MÓDULO 3
Construir e interpretar
cuadros de distribución de
frecuencias y gráficos
estadísticos para variables
cuantitativas.
Importancia
Las tablas y gráficos estadísticos nos permiten
presentar de forma resumida la información.
SECUENCIA

Tablas de distribución de frecuencias y gráficos para variables discretas

Tablas de distribución de frecuencias y gráficos para variables continuas

Conclusiones
Tablas de distribución de frecuencias y gráficos
para variables cuantitativas discretas.

𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 = 𝒑𝒊 𝑭𝒊 𝑯𝒊 % =Pi

0 2 10 2 10
1 4 20 6 30
2 6 30 12 60
3 5 25 17 85
4 3 15 20 100
Total n=20 100 --------- ---------
 Frecuencia
acumulada
Resulta de:
f1
f1+f2
f1+f2+f3
…

Tabla 1
Distribución de 20 estudiantes, según el número de veces visitan la biblioteca
Frecuencia relativa
porcentual acumulada
𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 % = 𝒑𝒊 𝑭𝒊 𝑯𝒊 % =Pi
Resulta de:
0 2 10 2 10 h1%
h1%+h2%
1 4 20 6 30
h1%+ h2%+h3%
2 6 30 12 60
…
3 5 25 17 85
4 3 15 20 100
Total n=20 100 --------- ---------
Nota. Encuesta realizada el 22/03/2022.

Siempre 100
 Tabla 1
Distribución de 20 estudiantes, según el número de veces visitan la biblioteca

𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 % = 𝒑𝒊 𝑭𝒊 𝑯𝒊 % =Pi
0 2 10 2 10
1 4 20 6 30
2 6 30 12 60
3 5 25 17 85
4 3 15 20 100
Total n=20 100 --------- ---------
Nota. Encuesta realizada el 22/03/2022.

Interpretación
f 3=6 de 20 estudiantes visitaron 2 veces la biblioteca.
h 1% o p1=El 10% de los estudiantes no visitaron la biblioteca.

F4=17 de 20 estudiantes visitaron como máximo 3 veces la biblioteca.

H 2% o P2=El 30% de los estudiantes visitaron como máximo 1 vez la biblioteca.
PRÁCTICA
Variables cuantitativas discretas

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OmVmYRsU
aFR_SDVfqhJO5V40JVxz08fY/edit?usp=sharing&ouid=11
3508953271695428216&rtpof=true&sd=true
Ejercicio 1

Se estudió la variable número promedio de entradas que compran, en el mes de marzo del
2021, los clientes del cine “A” de la ciudad de Chiclayo. Se obtuvieron los siguientes datos:

6 5 2 5 4 3 3 3 1 6
2 4 2 2 3 4 4 4 4 4
5 4 4 4 4 2 3 5 3 5
3 4 3 4 3 3 6 6 1 4
3 3 4 5 4 3 5 4 5 4

Construir la tabla de distribución de frecuencias y un gráfico adecuado para la variable.

SPSS

https://drive.google.com/file/d/1-Ph3bdBCu0pWTa0HMv-
iKeQyS1sYCWqZ/view?usp=sharing
Tabla de distribución de frecuencias Gráfico de bastones
Ejercicio 2

Se presentan los resultados de 25 estudiantes de Psicología de la Universidad

Privada el Norte, según el número de palabras que memorizaron en un
experimento.

6 4 4
5 5 4
5 5 6
Elaborar una tabla de distribución de frecuencias y un
6 5 3
4 6 2 gráfico adecuado para variable discrete.
6 4 3
5 5 5
3 6 5
3
MEGASTAT

https://drive.google.com/file/d/1QCBQ3g4fSkS6lbO_D_HLaQ
5s1Z-442Th/view?usp=sharing
Tabla de distribución de frecuencias Gráfico de bastones
Tablas de distribución de
frecuencias y gráficos para
variables cuantitativas
continuas.
Ejercicio 3

Los siguientes datos son las tallas de una muestra de 20 estudiantes, tomadas
en marzo del 2021, de la carrera de Derecho de una Universidad Pública.

1.51 1.62 1.65 1.68 1.57

1.6 1.55 1.7 1.55 1.77
1.61 1.5 1.72 1.55 1.68
1.54 1.7 1.78 1.63 1.73

Construye una tabla de distribución de frecuencias, considera los intervalos, las

marcas de clase, las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas porcentuales
y las frecuencias acumuladas.
 Los siguientes datos son las tallas de una muestra de 20 estudiantes de la carrera de
Derecho de una Universidad Pública.
1.51 1.62 1.65 1.68 1.57
1.6 1.55 1.7 1.55 1.77
1.61 1.5 1.72 1.55 1.68
1.54 1.7 1.78 1.63 1.73
R= Xmáx - Xmín
¿Cuál es el RANGO?
R= 1.78 – 1.5 = 0,28

¿Cuál es el N° de K= 1+3.322 .log n Redondeo

matemático
INTERVALOS? (m o K) K= 1+3.322 .log 20=5.32=5

¿Cuál es la C= R/K Redondeo

AMPLITUD? (C o A) estadístico
C=R/K =0.28/5=0.056=0.06

*La cantidad de decimales en la amplitud del intervalo depende de la cantidad máxima de decimales que
contengan los datos.
Ejemplo: redondear el número 2.473 a 2 cifras decimales.

Redondeo Matemático

Solo si la tercera cifra decimal es 5 o más

2.473 2.47
de 5, aumenta una centésima.

Redondeo Estadístico

Sin importar el valor de la tercera cifra

2.473 decimal siempre se redondea por exceso, es 2.48
decir, aumenta una centésima.
 Ejemplo: redondear el número 2.473 a entero.
Redondeo Matemático

Solo si la primera cifra decimal es 5 o más de 5,

2.473 aumenta un entero. 2

Redondeo Estadístico

Sin importar el valor de la primera cifra decimal

2.473 siempre se redondea por exceso, es decir, aumenta 3
un entero.

*El redondeo estadístico lo vamos a utilizar solo en 2 casos: para la amplitud de los intervalos y en el tema de
tamaño de muestra.
 Xmín+C
Valor INTERVALOS
1.5+0.06= 1.56
mínimo
R= Xmáx - Xmín
¿Cuál es el RANGO?
R= 1.78 – 1.5 = 0.28 Li 1.56+0.06Ls=1.62
1.56
[1.50 1.56)
1.62+0.06=1.68
K= 1+3.322 .log n [1.56 1.62)
¿Cuál es el N° de
INTERVALOS? (m o K)
K= 1+3.322 .log 20=5.32=5 [1.62 1.68)

C= R/K [1.68 1.74)

¿Cuál es la [1.74 1.80]
AMPLITUD? (C o A)
C=R/K =0.28/5=0.056=0.06
SPSS

https://drive.google.com/file/d/1FkIuk85F1nsYKxvmV5Kab4DR5sSfhtow/view
?usp=sharing
 Tabla 3
Distribución de 20 estudiantes de la carrera de Derecho de una Universidad Pública, según sus tallas.
Li Ls Yi (Xi) fi hi% Fi Hi%
[1,50 1,56) 1,53 6 30% 6 30%
[1,56 1,62) 1,59 3 15% 9 45%
[1,62 1,68) 1,65 3 15% 12 60%
[1,68 1,74) 1,71 6 30% 18 90%
[1,74 1,80] 1,77 2 10% 20 100%
TOTAL 20 100%
Nota. Registro de datos.

Ejemplos de interpretación de frecuencias

f 2 = 3 de 20 estudiantes de la carrera de Derecho de una Universidad Pública tienen una talla de 1.56 metros a
menos de 1.62 metros.
h 3% o p3 = El 15% de los estudiantes de la carrera de Derecho de una Universidad Pública tienen una talla de 1.62
metros a menos de 1.68 metros.
F4= 18 de 20 estudiantes de la carrera de Derecho de una Universidad Pública tienen una talla menor a 1.74
metros.
H 3% o P3 = El 60% de los estudiantes de la carrera de Derecho de una Universidad Pública tienen una talla menor a
1.68 metros.
Gráficos para variables cuantitativas continuas
PRÁCTICA
Variables cuantitativas continuas

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OmVmYRs
UaFR_SDVfqhJO5V40JVxz08fY/edit?usp=sharing&ouid
=113508953271695428216&rtpof=true&sd=true
A continuación, se presenta el sueldo mensual de 39 trabajadores de una
empresa de Lima en el mes de junio del 2019.
1550.00 1500.00 1239.00 2700.00 1300.00 1000.00 1038.00 1000.00 800.00
1000.00 900.00 1260.00 1495.00 2100.00 1836.00 1200.00 900.00 1400.00
1500.00 1100.00 1000.00 845.00 1100.00 1436.00 2000.00 2500.00 1000.00
1724.00 1300.00 1724.00 1489.00 1836.00 1375.00 2634.00 1494.00 1100.00
1200.00 1400.00 1436.00

¿Cuál es el RANGO?

Construye una tabla de distribución de frecuencias,

¿Cuál es el número
considera los intervalos, las marcas de clase, las
de INTERVALOS? frecuencias absolutas, las frecuencias relativas
porcentuales y las frecuencias acumuladas.

¿Cuál es la
AMPLITUD?
A continuación, se presenta el sueldo mensual de 39 trabajadores de una
empresa de Lima en el mes de junio del 2019.
1550.00 1500.00 1239.00 2700.00 1300.00 1000.00 1038.00 1000.00 800.00
1000.00 900.00 1260.00 1495.00 2100.00 1836.00 1200.00 900.00 1400.00
1500.00 1100.00 1000.00 845.00 1100.00 1436.00 2000.00 2500.00 1000.00
1724.00 1300.00 1724.00 1489.00 1836.00 1375.00 2634.00 1494.00 1100.00
1200.00 1400.00 1436.00

R= Vmáx - Vmín
1. RANGO
R= 2700 – 800 = 1900

K= 1+3,322 .log n
2. N° de INTERVALOS
(fórmula Sturges) K= 1+3,322 .log 39
K= 6,2855 = 6 Redondeo matemático

A= R/K
3. AMPLITUD
A= 1900/6=316,667=317 Redondeo estadístico
1. RANGO R= 2700 – 800 = 1900

2. N° de INTERVALOS K= 1+3,322 .log 39

(fórmula Sturges) K= 6,2855 = 6

V.min + A V.min
3. AMPLITUD A= 1900/6=316,667=317
1117 + 317 1117
4. CONSTRUCCIÓN 800 1117
DE INTERVALOS 1434 + 317 1434
1117 1434
1751 + 317 1751
1434 1751
2068 + 3172068
1751 2068
2385 + 317 2385
2068 2385

2385 2702
https://drive.google.com/file/d/1nwDT9VEROE-
y9Tp93TOzqrPDXUv95LUi/view?usp=sharing
Ejercicios tipo cuestionario
En una empresa, se analizaron los ingresos mensuales en una tabla de
distribución de frecuencias, observándose que el ingreso mensual mínimo fue
S/ 500 000 y el máximo S/ 980 000.
Si la tabla tiene 5 intervalos de igual amplitud, ¿cuál es el límite superior del
segundo intervalo?

1. RANGO R= Xmáx – Xmín = 980 000 - 500 000 = 480 000

2. N° de INTERVALOS K= 5

3. AMPLITUD (A o C) A = R/K = 480 000/5 = 96 000

Li Ls
Valor mínimo – valor mínimo + amplitud
Primer intervalo [500 000 – 596 000)

Segundo intervalo [596 000 - 692 000)

En una empresa, se analizaron los ingresos mensuales en una tabla de
distribución de frecuencias dividida en 5 intervalos de amplitud 90 000,
observándose que el ingreso mensual mínimo fue de S/ 400 000 ¿Cuál es el
ingreso mensual máximo?
𝑅
Vmín= 400 000 K= 5 𝐴= = 90 000 Vmáx =?
𝐾

𝑅
𝐴=
𝐾
𝐗𝐦á𝐱−400 000
90 000 =
5
𝑥 = 850 000
450 000 = 𝑥 − 400 000
450 000 + 400 000 = x
Completa la tabla y establece la relación entre los enunciados de cada columna:
Tabla 1
Gasto en compras de los clientes del cine Planet de la Avenida Brasil, en febrero del 2022.

Nota: Los datos fueron tomados de los registros de clientes de Cine Planet de la Avenida Brasil.

https://drive.google.com/file/d/1z7IH
BTzHvryFPIDXt0dOe5p3_LFqzONa/vie
w?usp=sharing
Completa la tabla y establece la relación entre los enunciados de cada columna:
Tabla 1
Gasto en compras de los clientes del cine Planet de la Avenida Brasil- en febrero del 2022.

Nota: Los datos fueron tomados de los registros de clientes de Cine Planet de la Avenida Brasil.

a) El 15% de los clientes tuvieron un gasto en el cine Planet de S/ 96.80 a S/ 126.80.

de la Avenida Brasil...
b) Se aprecia que 14 clientes tuvieron un gasto en el cine de S/ 96.80 a menos de S/ 111.80.
Planet de la Avenida Brasil…
c) Observamos que 52.5% de clientes tuvieron un gasto en
menor de S/ 66.80
el cine Planet de la Avenida Brasil…
d) Vemos que 9 clientes tuvieron un gasto en el cine Planet
de la Avenida Brasil… de S/ 36.80 a menos de S/ 81.80.
Al analizar el número de pruebas COVID realizadas a una muestra de 132
trabajadores de Hidrandina durante el año 2021, se obtuvo:

Tabla 2
Distribución de 132 pruebas realizadas durante el año 2021 a 132 trabajadores

Nota: Los datos fueron tomados de los registros de Recursos Humanos de Hidrandina.

Completa la tabla con hi%, Fi y Hi% e indica cuál de las siguientes interpretaciones
es incorrecta.
 Tabla 2
Distribución de 132 pruebas realizadas durante el año 2021 a 132 trabajadores

Nota: Los datos fueron tomados de los registros de Recursos Humanos de Hidrandina.

a) Se observa que 48 trabajadores se realizaron de 8 a 12 pruebas con resultado positivo, durante el año
pasado.
b) Vemos que el 87.88% de trabajadores se realizaron de 2 a 17 pruebas con resultado positivo, durante el
año pasado.
c) El 34.09% de trabajadores se realizaron de 2 a 7 pruebas con resultado positivo, durante el año pasado.
d) Se aprecia que 92 trabajadores se realizaron de 2 a 12 pruebas con resultado positivo, durante el año
pasado.
https://kahoot.it/
Tomemos un tiempo para aclarar tus dudas y
orientarte oportunamente en lo que necesites
CIERRE DE SESIÓN
 Síntesis
Frecuencia Frecuencia
Simples Acumuladas
Tabla 2
Distribución de 20 estudiantes, según el número de veces visitan la biblioteca
𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊 % = 𝒑𝒊 𝑭𝒊 𝑯𝒊 % =Pi
0 2 10 2 10
1 4 20 6 30
2 6 30 12 60
3 5 25 17 85
4 3 15 20 100

Total n=20 100 --------- ---------

Nota. Encuesta realizada el 22/03/2022.

Las tablas para variables cualitativas se construyen con las frecuencias simples.
Las tablas para variables cuantitativas se construyen considerando las frecuencias acumuladas.
 CONCLUSIONES

¿Cuáles fueron los puntos más importantes que has aprendido hoy?
 LOGRO DEL MÓDULO 3
Construir e interpretar
cuadros de distribución de
frecuencias y gráficos
estadísticos para variables
cuantitativas.
INVESTIGA
Contenido Complementario
Recurso interactivo en Genially para reforzar el tema de Tablas y Gráficos
estadísticos para variables cuantitativas.
https://view.genial.ly/5f6b7c946d46990d5448f855/learning-experience-
challenges-modulo-3-tablas-y-graficos-estadisticos-para-variables-cuantitativas

Recurso interactivo en Genially para prepararte para la T1

https://view.genial.ly/6313ecc927e87c00111c1abd/learning-experience-
challenges-cuestionario-de-practica-t1-2022-2
INVESTIGA
Contenido Complementario
Videos para reforzar el uso de Spss y Megastat
Tablas y gráficos para variables cuantitativas discretas
MegaStat: https://youtu.be/Qu3W5uspWBw

Tablas y gráficos para variables cuantitativas continuas

SPSS: https://youtu.be/Qqyl1Y4cFYw

MegaStat: https://youtu.be/rM9W69VoKDA
PREPÁRATE PARA EL
SIGUIENTE MÓDULO
MEDIDAS ESTADÍSTICAS