1.PLAN ANUAL 2023 - Prof EDNA ARUQUIPA - BIOLOGIA Y QUIMICA

COLEGIO PARTICULAR
“ARAKUARENDA”
CENTRO DEL SABER
PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR

1° PARCIAL- 1° TRIMESTRE
DISTRITO EDUCATIVO : 7062, Santa Cruz II.

DISTRITO MUNICIPAL : N°9. RED: N° 7.
SIE : Lic. Zoila Rocha de Aruquipa
DIRECTORA : 81981146
NIVEL : Educación Secundaria Comunitaria Productiva
CAMPO : Vida, Tierra y Territorio
AREAS : Ciencias Naturales, Biología y Química
GRADOS : 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° “A” y “B”
DOCENTES : Prof. Edna Mabel Aruquipa Lima
Prof. Juan Carlos Rios M.
GESTION : 2023
SANTA CRUZ – BOLIVIA

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO - 2023
DATOS REFERENCIALES:
Municipio : Santa Cruz de la Sierra – Distrito municipal N°9 – Red N°7

Distrito Educativo : Sana Cruz II
Unidad Educativa : ARAKUARENDA - Centro del Saber
Nivel : Secundaria Comunitaria Productiva
Director : Lic. Zoila Rocha de Aruquipa
Maestras(os) : Prof. Edna Mabel Aruquipa L., Prof. Juan Carlos Ríos M.
Grado : 1ro “A y B”
Gestión : 2023
TITULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO: “POR UNA VIDA LIBRE DE TODA FORMA
DE VIOLENCIA EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCCATIVA Y LA SOCIEDAD”
OBJETIVO DEL Generar conciencia y sensibilizar a la comunidad educativa a cerca de los efectos negativos de la
PSP violencia en todas sus manifestaciones, promoviendo una cultura de paz a través del fortalecimiento de
los valores.
OBJETIVO HOLISTICO DE NIVEL

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y
consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos
productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las regiones en el marco de la descolonización,
interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria,
la construcción de una sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.
OBJETIVO HOLISTICO. - Desarrollamos el respeto a la biodiversidad, fortaleciendo los conocimientos sobre la

Biología de los seres vivos, sus niveles de organización, clasificación, anatomía y fisiología de sus órganos a través
del análisis e investigación para asumir conciencia en el cuidado de la Madre Tierra.
Actividades del
Campo Áreas Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores Proyecto socio productivo
Unidad 1:
La célula: el comienzo de la vida
 La célula
 ¿Cómo se desarrolló la vida? - Información general
 Tipos celulares sobre el tema de LA
- Identifica los elementos de VIOLENCIA Y SUS
 La célula como unidad
transformación sustentable, DISTINTAS
portadora de caracteres
autonomía, autogestión, MANIFESTACIONES.
hereditarios
democracia, participación como  ¿QUÉ ES LA
 Manifestación de caracteres
forma de expresión del VIOLENCIA?
heredados
biocentrismo en el estudio de las  CLASES DE
 Leyes de Mendel
ciencias naturales y los sistemas VIOLENCIA
 Alteraciones en los
de clasificación de los seres vivos
cromosomas  FÍSICA,
en convivencia armónica con la
 Prevención saludable en la PSICOLÓGICA Y
Madre Tierra.
detección temprana del nuevo EMOCIONAL,
- Define la relación de cuidado
ser SEXUAL, VIOLENCIA
socioambiental con los fenómenos ECONÓMICA O
 Niveles de organización
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
físicos químicos del mundo natural PATRIMONIAL

biológica
CIENCIAS NATURALES
y tecnológico, exponiendo sus

 CAUSAS DE LA
ideas con fluidez oral, orientado a
Unidad 2: VIOLENCIA.
la erradicación de la violencia.
Vivir bien y en comunidad:  CONSECUENCIAS
- Describe las relaciones de
órganos de relación DE LA VIOLENCIA
interdependencia en la Madre
 Funciones de relación - Acciones que se deben
Tierra y su cuidado considerando
 El sistema nervioso TOMAR en los casos
el estudio del universo y la corteza
 El sistema nervioso central presentados de los
terrestre en las relaciones de los
 El sistema nervioso periférico distintos tipos de violencia
seres vivos y el cosmos en
 Cuidados del sistema nervioso - Detección de los tipos de
convivencia armónica con la
 Los órganos de los sentidos violencia en la comunidad a
Madre Tierra.
través de talleres dentro de
- Explora hechos y fenómenos
Unidad 3: las aulas (entrevistas, test,
desde sus experiencias prácticas
Salud comunitaria integral cuestionarios)
productivas de su cotidianidad,
 Importancia de la higiene - Presentación de
analizando los problemas
 Cultura alimentaria: alimentos sociodramas semanales
identificados, con curiosidad y
naturales y transgénicos
honestidad en la recolección de
 Alimentación saludable - Producción de textos
datos y su validación en el estudio
 Las drogas y sus efectos en la creativos
de las ciencias naturales,
salud (poemas, cuentos,
preservando los recursos de la
 Alcance de la medicina natural canciones, sopa de letras,
Madre Tierra.
 Sexualidad responsable escritura de cartas, etc.)
 Prevención de las
enfermedades endémicas de la
comunidad y la región
 Primeros auxilios en la
comunidad
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Promovemos relaciones de reciprocidad y complementariedad, analizando la los procesos

químicos de los ecosistemas y el uso sustentable de los recurso de la Madre Tierra, de manera individual y colectiva, para el
desarrollo adecuado de la conservación de la Madre Tierra
Actividades del
Proyecto socio
Cam Áre productivo
Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores
pos as
- Identifica los elementos de Unidad 4:
transformación sustentable, Los procesos químicos de los ecosistemas
autonomía, autogestión, en la preservación de la vida
democracia, participación como  Ecosistema
forma de expresión del  Cadena trófica
Presentación de las
biocentrismo en el estudio de las  Potencialidades de los ecosistemas
distintas formas de
ciencias naturales y los sistemas  Cuidado, preservación y uso sustentable
violencia:
de clasificación de los seres vivos de los recursos naturales
. Violencia contra las
en convivencia armónica con la  La biodiversidad
mujeres
Madre Tierra.  Servicios que presta la biodiversidad
. Violencia contra los
- Define la relación de cuidado  Distribución y redistribución equitativa de
niños y niñas
socioambiental con los los recursos naturales y bienes sociales
. Violencia contra las

fenómenos físicos químicos del  Áreas protegidas
personas mayores
CIENCIAS NATURALES
mundo natural y tecnológico,  Algunas de las áreas protegidas en Bolivia

. Violencia de género
exponiendo sus ideas con fluidez . Violencia contra las
oral, orientado a la erradicación Unidad 5: personas con
de la violencia. Uso sustentable de los recursos naturales discapacidad
- Describe las relaciones de  Manejo ecológico de los recursos
interdependencia en la Madre naturales antes de la Colonia
. Marcha dentro de la
Tierra y su cuidado considerando  Ecología y medioambiente
institución “POR
el estudio del universo y la  Regiones y pisos ecológicos
UNA VIDA SIN
corteza terrestre en las relaciones  ¿Qué es una especie?
VIOLENCIA”
de los seres vivos y el cosmos en  Pérdida de la biodiversidad
. Producción de
convivencia armónica con la Unidad 6:
textos por trimestres
Madre Tierra. Prevención de la salud socioambiental
(libro creativo)
- Explora hechos y fenómenos comunitaria
desde sus experiencias prácticas  Gestión de riesgos
. Realización de
productivas de su cotidianidad,  Prevención de la salud y el cuidado
murales con el tema
analizando los problemas socioambiental
“SI A LA VIDA, NO
identificados, con curiosidad y  Cambio climático
A LA VIOLENCIA “
honestidad en la recolección de  Saneamiento básico y uso del agua
datos y su validación en el  Calentamiento global y sus consecuencias
estudio de las ciencias naturales,  Desequilibrio y contaminación ecológica
preservando los recursos de la en los ecosistemas
Madre Tierra.  La alimentación en situaciones de riesgo
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Reafirmamos la conciencia crítica de las potencialidades socieconómicas, mediante la

identificación de la materia, masa, energía, suelos de la Madre Tierra y su cuidado, realizando actividades de observación,
interpretación y reflexión, para generar conciencia productiva en la comunidad.
Actividades del
Proyecto socio
Perfiles De Salida Contenidos y ejes
Campos Áreas productivo
articuladores
VIDA TIERRA CIENCIAS - Identifica los elementos de Unidad 7:
Y NATURALES transformación sustentable, El equilibrio físico en la Presentación de las
TERRITORIO autonomía, autogestión, salud de la Madre Tierra y diversas formas de
democracia, participación el Cosmos violencia:
como forma de expresión  La Física como ciencia - Violencia
del biocentrismo en el de la naturaleza intrafamiliar
estudio de las ciencias  Materia y energía - Violencia de
naturales y los sistemas de  Ventajas y desventajas orientación sexual
clasificación de los seres de algunas formas de - Violencia en la
vivos en convivencia energía escuela
armónica con la Madre  Transformación y - Violencia contra las
Tierra. conservación de la personas con
- Define la relación de energía discapacidad
cuidado socioambiental  Fenómenos naturales y Violencia en la escuela.
con los fenómenos físicos sus leyes físicas - Talleres de
químicos del mundo
natural y tecnológico, Unidad 8:
exponiendo sus ideas con Transformación química
fluidez oral, orientado a la sustentable de la materia en
erradicación de la la naturaleza
violencia.  La Química
 Importancia de la orientación
- Describe las relaciones de
Química - Concurso de
interdependencia en la
 Los elementos y tik tok
Madre Tierra y su cuidado
compuestos químicos - Campeonato de
considerando el estudio del
 El átomo fútbol l”
universo y la corteza
 Características de los JUEGO SIN
terrestre en las relaciones
elementos químicos VIOLENCIA”
de los seres vivos y el
 Aplicación de los Producción de textos
cosmos en convivencia
elementos químicos en la por trimestre:( Relatos o
armónica con la Madre
comunidad narraciones escritas,
Tierra.
 Las sustancias y sus folletos, crucigramas,
- Explora hechos y
propiedades sopa de letras, grafitis y
fenómenos desde sus
 Cambios físicos y afiches)
experiencias prácticas
químicos de las Feria socio comunitaria
productivas de su
sustancias productiva
cotidianidad, analizando
 Las mezclas “POR UNA VIDA
los problemas
 Las disoluciones (o LIBRE DE
identificados, con
soluciones) VIOLENCIA”
curiosidad y honestidad en
la recolección de datos y su  Separación de los
validación en el estudio de componentes de una
las ciencias naturales, mezcla
preservando los recursos  Combinaciones básicas
de la Madre Tierra. de oxígeno con otros
elementos
La utilidad del oxígeno en
nuestro medio

Grado : 2do “A y B”
Gestión : 2023
los valores.

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia
crítica, articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a
las vocaciones y potencialidades de las regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que
contribuyan a la conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática,
inclusiva y libre de violencia.
OBJETIVO HOLISTICO. – Reconocemos la complejidad y funcionamiento de los órganos del ser humano, valorando la
relación armónica con la naturaleza, mediante practicas de salud en laboratorio y talleres comunitarios, para desarrollar una
vida saludable en comunidad.
Actividades del
Campo Áreas Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores Proyecto socio productivo
- Describe características Unidad 1: Relación armónica de los órganos de

biológicas de los seres vivos los sentidos a través de los
relacionadas con la función receptores sensoriales
de reproducción y relación  Análisis anatomo fisiológico del sistema - Información general sobre el
cuidando la Salud Integral y nervioso tema de LA VIOLENCIA Y SUS
Comunitaria.  Receptores sensoriales DISTINTAS
- Comprende el cuidado  Funciones de relación MANIFESTACIONES.
socioambiental en el estudio  Anatomofisiología de los sentidos con salud  ¿QUÉ ES LA VIOLENCIA?
de los fenómenos presentes comunitaria  CLASES DE VIOLENCIA
en la naturaleza y el Cosmos  Conocimientos básicos y prácticas de primeros  FÍSICA, PSICOLÓGICA Y
que son percibidos por los auxilios EMOCIONAL, SEXUAL,
sentidos de manera VIOLENCIA ECONÓMICA

CIENCIAS NATURALES
experimental cuidando la Unidad 2: Complejidad y cuidado del sistema O PATRIMONIAL

salud integral comunitaria. humano en complementariedad con  CAUSAS DE LA
- Identifica con propiedad las la Naturaleza VIOLENCIA.
características de la  La locomoción  CONSECUENCIAS DE LA
interacción de los seres vivos  Sistema de nutrición VIOLENCIA
con los fenómenos  El aparato digestivo - Acciones que se deben TOMAR
fisicoquímicos que muestra  La respiración en los casos presentados de los
la naturaleza con respeto de  El aparato circulatorio distintos tipos de violencia
interdependencia y  La excreción - Detección de los tipos de violencia
sustentado en las leyes que  La secreción en la comunidad a través de talleres
rigen estos procesos en  Salud alimentaria y nutricional en la dentro de las aulas (entrevistas, test,
convivencia armónica con la comunidad cuestionarios)
Madre Tierra. Unidad 3: Sistema de reproducción - Presentación de sociodramas
- Indaga sobre sucesos  Caracteres sexuales semanales
científicos a partir de la  El ciclo menstrual
experiencia y  La fecundación - Producción de textos creativos
experimentación asociados al  Salud sexual responsable en la comunidad (poemas, cuentos, canciones, sopa de
estudio de los sistemas  Relación de los sistemas del organismo letras, escritura de cartas, etc.)
sensoriales y su relación con humano con los elementos de la Naturaleza
el medio, preservando la  Educación sexual, las prácticas según la
salud comunitaria integral. cultura
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Valoramos la importancia de la alimentación, nutrición de los seres vivos y los
cuidados en la etapa de la adolescencia, a través del análisis e investigación en
el laboratorio, para promover hábitos de salud en la familia y la comunidad.
Actividades del
Proyecto socio
Campos Áreas Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores productivo
- Describe características Unidad 7: Salud comunitaria integral Presentación de

biológicas de los seres  Cuidado de la salud personal, familiar las distintas
vivos relacionadas con y comunitaria formas de
la función de  La alimentación natural saludable y la violencia:
VIDA reproducción y relación prevención de enfermedades . Violencia
CIENCIAS
TIERRA Y cuidando la Salud  Educación sexual y el respeto al contra las
NATURAL
TERRITO Integral y Comunitaria. género mujeres
ES
RIO - Comprende el cuidado  Enfermedades de transmisión sexual . Violencia
socioambiental en el  El daño que causan las drogas en la contra los niños
estudio de los convivencia interpersonal, familiar y y niñas
fenómenos presentes en la comunidad . Violencia
la naturaleza y el  Consecuencias irreversibles en la contra las
salud por el consumo de alcohol,
tabaco y otras drogas
 Vulnerabilidad social en la
cotidianidad con relación al cuidado
de la salud integral de mi cuerpo
Cosmos que son Unidad 8: La medicina natural como

percibidos por los base en la preservación de la vida
sentidos de manera  Fitoterapia: las plantas y sus personas
experimental cuidando aplicaciones curativas mayores
la salud integral  Combinaciones y dosis en la . Violencia de
comunitaria. preparación de la medicina natural género
- Identifica con propiedad  Trofoterapia: alimentos sanos y . Violencia
las características de la naturales para el desarrollo saludable contra las
interacción de los seres comunitario personas con
vivos con los fenómenos  Alimentos nocivos para la salud, discapacidad
fisicoquímicos que transgénicos y artificiales
muestra la naturaleza  Hidroterapia: uso del agua fría, . Marcha dentro
con respeto de caliente y tibia de la institución
interdependencia y  Lodoterapia: inhibidor de patologías “POR UNA
sustentado en las leyes del cuerpo humano VIDA SIN
que rigen estos procesos  Logoterapia, saberes ancestrales como VIOLENCIA”
en convivencia armónica medicina espiritual, su relación de . Producción de
con la Madre Tierra. equilibrio con la Madre Tierra y el textos por
- Indaga sobre sucesos Cosmos trimestres (libro
científicos a partir de la creativo)
experiencia y
experimentación Unidad 4: La luz como fenómeno de . Realización de
asociados al estudio de interacción en los seres de la Naturaleza murales con el
los sistemas sensoriales  La luz en la Naturaleza como fuente tema “SI A LA
y su relación con el de energía cósmica para el desarrollo VIDA, NO A
medio, preservando la de los sistemas vivos LA
salud comunitaria  La reflexión de la luz VIOLENCIA “
integral.  La refracción de la luz
 La velocidad de la luz
 Las redes de telecomunicaciones
 Radioastronomía y su interacción con
la Madre Tierra
 Uso adecuado de la energía eléctrica
como fuente de luz en la comunidad
 Aplicación de la luz en la tecnología
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Reflexionamos críticamente sobre el impacto de los fenómenos físicos, analizando las alteraciones
de la acústica y el ruido mediante actividades de práctica del dialogo crítico y propositivo del pensamiento científico, que ayuden
a resolver los problemas existentes en la comunidad.
Actividades del
Proyecto socio
Perfiles De Salida
Campos Áreas Contenidos y ejes articuladores productivo
- Describe Unidad 5: Alteraciones de la

características acústica, por el sonido y Presentación de las
biológicas de los el ruido en la salud diversas formas de
VIDA TIERRA seres vivos comunitaria del entorno violencia:
CIENCIAS
Y relacionadas con la natural - Violencia
NATURALES
TERRITORIO función de  Movimiento vibratorio, intrafamiliar
reproducción y ondulatorio y la capacidad de - Violencia de
relación cuidando la percepción de los sistemas orientación sexual
Salud Integral y  Propagación y velocidad del - Violencia en la
Comunitaria.
sonido en el medio natural y la
- Comprende el
tecnología
cuidado
 Reflexión, refracción y
socioambiental en el
difracción del sonido
estudio de los
 Cualidades del sonido
fenómenos presentes
 La acústica y sus efectos en la
en la naturaleza y el
salud comunitaria
Cosmos que son escuela
socioambiental
percibidos por los - Violencia contra
 Daños irreversibles causados
sentidos de manera las personas con
por el impacto directo a la
experimental discapacidad
audición
cuidando la salud Violencia en la
integral comunitaria. escuela.
- Identifica con - Talleres de
propiedad las Unidad 6: El calor y los orientación
características de la fenómenos físico-químicos en la - Concurso de
interacción de los Naturaleza tik tok
seres vivos con los  Identificación y trazado de la
- Campeonato
fenómenos línea del ecuador en un
de fútbol l”
fisicoquímicos que mapamundi.
JUEGO SIN
muestra la naturaleza  Descripción de la incidencia de
VIOLENCIA”
con respeto de calor en nuestra comunidad.
Producción de textos
interdependencia y  Ejemplificación e
por trimestre:( Relatos
sustentado en las identificación de tipos de
o narraciones escritas,
leyes que rigen estos transmisión de calor.
folletos, crucigramas,
procesos en  Investigación acerca de cómo
sopa de letras, grafitis
convivencia armónica se produce el calor en el cuerpo
y afiches)
con la Madre Tierra. humano.
Feria socio comunitaria
 Práctica de conversiones de
- Indaga sobre sucesos productiva
temperatura en diferentes
científicos a partir de “POR UNA VIDA
escalas.
la experiencia y LIBRE DE
 Reconocimiento de tipos de
experimentación VIOLENCIA”
carbono en la estructura de un
asociados al estudio
compuesto orgánico.
de los sistemas
 Elaboración de fichas de
sensoriales y su
simbología inorgánica y
relación con el
orgánica.
medio, preservando
Evaluación de los riesgos que
la salud comunitaria
atentan contra nuestra
integral.
comunidad

Gestión : 2023
los valores.
OBJETIVO HOLISTICO. - Asumimos con responsabilidad la importancia de la vida a través del estudio de las funciones de
nutrición y sistemas tomando en cuenta experiencias prácticas y acontecimientos de la realidad para fortalecer la salud
comunitaria.
Actividades
del
Proyecto socio
Campo Áreas Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores productivo
VIDA BIOLOGIA - Analiza la TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA - Información

TIERRA Y variedad de - La ciencia y la investigación científica general
TERRITORIO materiales en el - Los valores éticos en la ciencia sobre el
estudio de las - Concepciones sobre la vida tema de LA
estructuras - Biología: la ciencia de nuestra vida VIOLENCI
anatómicas del - Reseña histórica de la biología A Y SUS
cuerpo humano y - Ramas de la biología DISTINTA
su - Disciplinas que se relacionan con la biología S
funcionamiento - Elementos biológicos MANIFEST
considerando su - Niveles de organización biológica ACIONES.
organización en  ¿QUÉ ES
- Nivel abiótico
armonía y LA
- Nivel biótico
equilibrio con la VIOLEN
Madre Tierra - Teorías unificadoras de la biología
CIA?
orientados al - Teoría celular
 CLASES
cuidado y - Teoría de la evolución DE
prevención de - Vista al mundo celular: el microscopio VIOLEN
enfermedades en UNIDAD II: FUNCIONES DE NUTRICIÓN CIA
beneficio de la TEMA 2: LA NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS  FÍSICA,
salud - Principios básicos de nutrición PSICOL
comunitaria. - Los seres vivos según la forma de nutrición ÓGICA
- Utilizar - La nutrición en los seres autótrofos Y
diferentes - Necesidades nutricionales en las plantas EMOCIO
métodos de - La nutrición en seres heterótrofos NAL,
análisis mediante - La nutrición en la especie humana SEXUAL
la observación, - Nutrición, dieta y salud ,
recolección de - Consumo energético VIOLEN
datos y - Problemas nutricionales CIA
organización de ECONÓ
la información TEMA 3: LA DIGESTIÓN MICA O
con flexibilidad - Introducción PATRIM
y persistencia en - Evolución de los sistemas digestivos ONIAL
el estudio de las  CAUSAS
- La digestión en la especie humana
patologías y DE LA
- Anatomía y fisiología del sistema digestivo
cuidado de las VIOLEN
estructuras CIA.
anatómicas en UNIDAD II: FUNCIONES DE NUTRICIÓN
TEMA 4: LA RESPIRACIÓN  CONSEC
beneficio de la UENCIA
salud integral. - Introducción
- Evolución de los sistemas respiratorios S DE LA
- Comprend VIOLEN
- La respiración en la especie humana
e y describe los CIA
efectos del o Anatomía y fisiología del sistema respiratorio
- Acciones que
cambio climático - Capacidad pulmonar
se deben
recabando datos - Modificaciones químicas del ciclo respiratorio
TOMAR en
 Ruidos respiratorios
 Murmullo vesicular
de los problemas - Soplo bronquial
de - La respiración en las plantas
contaminación los casos
ambiental actual TEMA 5: LA CIRCULACIÓN presentados
y sus - Introducción de los
repercusiones en - Evolución de los sistemas circulatorios distintos
su comunidad o - La circulación en la especie humana tipos de
medio  Anatomía y fisiología del sistema circulatorio violencia
considerando su - Circuitos vasculares - Detección de
postura en la  Circulación mayor, general o sistémica los tipos de
contribución de  Circulación menor o pulmonar violencia en la
soluciones a - El ciclo cardiaco comunidad a
favor de la - La presión sanguínea través de
preservación y - Técnicas que detectan alteraciones cardiovasculares talleres dentro
cuidado de la  El electrocardiograma de las aulas
Madre Tierra.  Prueba de esfuerzo (entrevistas,
- Genera  Ecocardiograma test,
propuestas y - La sangre cuestionarios)
acciones de  El plasma sanguíneo - Presentación
solución frente a  Las células sanguíneas de sociodramas
la alteración de - El sistema circulatorio linfático semanales
los ciclos  Las vías linfáticas
biogeoquímicos  Los ganglios linfáticos - Producción
y su influencia  El proceso de la circulación linfática de textos
en las relaciones - La circulación en las plantas creativos
de TEMA 6: REGULACIÓN DEL MEDIO INTERNO Y (poemas,
interdependencia SISTEMA URINARIO cuentos,
promoviendo la - Introducción canciones, sopa
sustentabilidad y - Regulación del medio químico de letras,
respeto - El balance hídrico escritura de
ambiental como - La excreción en la especie humana cartas, etc.)
forma de  Anatomía del sistema urinario
cuidado de la  Fisiología del sistema urinario
salud ambiental. - La orina
- Excreción en las plantas
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Reconocemos la complejidad y funcionamiento de los órganos involucrados en el movimiento del
ser humano, valorando la relación armónica con la naturaleza, mediante prácticas de salud en laboratorio y talleres
comunitarios, para desarrollar una vida saludable en comunidad.
Actividades del
Proyecto socio
VIDA BIOLOGIA - Analiza la TEMA 7: LA REGULACIÓN DE Presentación de las

TIERRA Y variedad de materiales LA TEMPERATURA distintas formas de
TERRITO en el estudio de las - Introducción violencia:
RIO estructuras anatómicas - Principios del balance calórico . Violencia contra las
del cuerpo humano y su - Patrones de regulación térmica mujeres
funcionamiento - Ectotermos . Violencia contra los
considerando su  Adaptaciones al frío niños y niñas
organización en  Adaptaciones al calor . Violencia contra las
armonía y equilibrio  Ventajas de la ectotermia personas mayores
con la Madre Tierra - Endotermos . Violencia de género
orientados al cuidado y  Ventajas de la endotermia . Violencia contra las
prevención de  Endotermos homeotérmicos personas con
enfermedades en la regulación de la discapacidad
beneficio de la salud temperatura
 Endotermos no
comunitaria.
homeotérmicos
- Utilizar
UNIDAD III: FUNCIONES DE
diferentes métodos de
LOCOMOCIÓN
análisis mediante la
TEMA 8: SISTEMA
observación,
LOCOMOTOR PASIVO:
recolección de datos y
ESTUDIO DE LOS HUESOS
organización de la
- Diversidad de locomoción en los
información con
seres vivos
flexibilidad y
- La locomoción en la especie
persistencia en el
humana
estudio de las
- La Osteología
patologías y cuidado de
 Composición química de los
las estructuras
huesos
anatómicas en beneficio
 Tipos de huesos
de la salud integral.
 Estructura de los huesos
- Comprende y . Marcha dentro de la
 Formación y crecimiento de
describe los efectos del institución “POR
los huesos
cambio climático UNA VIDA SIN
- Descripción del esqueleto
recabando datos de los VIOLENCIA”
humano
problemas de . Producción de
 Descripción del esqueleto
contaminación textos por trimestres
axial
ambiental actual y sus (libro creativo)
 Descripción del esqueleto
repercusiones en su apendicular
comunidad o medio - Recomendaciones para el buen . Realización de
considerando su postura desarrollo y conservación del murales con el tema
en la contribución de esqueleto “SI A LA VIDA, NO
soluciones a favor de la TEMA 9: SISTEMA A LA VIOLENCIA “
preservación y cuidado LOCOMOTOR ACTIVO:
de la Madre Tierra. ESTUDIO DE LAS
- Genera propuestas ARTICULACIONES
y acciones de solución - Las articulaciones
frente a la alteración de - Funciones de las articulaciones
los ciclos - Tipos de articulaciones
biogeoquímicos y su  Articulaciones inmóviles o
influencia en las sinartrosis
relaciones de  Articulaciones semimóviles
interdependencia o anfiartrosis
promoviendo la  Articulaciones móviles o
sustentabilidad y diartrosis
respeto ambiental como - Recomendaciones para el buen
forma de cuidado de la estado de las articulaciones
salud ambiental.
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Aplicamos medidas preventivas y de control de recursos sustentables, fenómenos cíclicos de la
madre tierra y efectos del cambio climático mediante prácticas intra e interculturales de interacción en los espacios
sociocomunitarios, para preservar la vida comunitaria con salud socioambiental.
Actividades del
Proyecto socio
articuladores
VIDA TIERRA BIOLOGIA - Analiza la variedad de TEMA 10: SISTEMA
Y materiales en el estudio de LOCOMOTOR ACTIVO: Presentación de las
TERRITORIO las estructuras anatómicas ESTUDIO DE LOS diversas formas de
del cuerpo humano y su MÚSCULOS violencia:
funcionamiento - Los músculos - Violencia
considerando su - Clasificación de los intrafamiliar
organización en armonía y músculos - Violencia de
 Por la naturaleza de
sus fibras
equilibrio con la Madre
 Por su forma
Tierra orientados al cuidado
 Por su función
y prevención de
- Estructura de un músculo
enfermedades en beneficio
estriado
de la salud comunitaria.
- Inserción de los músculos orientación sexual
- Utilizar diferentes
- Descripción de los
métodos de análisis mediante - Violencia en la
principales músculos del
la observación, recolección escuela
cuerpo humano
de datos y organización de la - Violencia contra las
- Fisiología muscular
información con flexibilidad personas con
- Mecánica del movimiento
y persistencia en el estudio discapacidad
 Las palancas y sus
de las patologías y cuidado Violencia en la escuela.
géneros
de las estructuras anatómicas - Talleres de
en beneficio de la salud orientación
UNIDAD IV:
integral. - Concurso de
DEFENDIENDO EL
- Comprende y describe tik tok
PLANETA
los efectos del cambio - Campeonato
TEMA 11: LA ECOLOGÍA
climático recabando datos de de fútbol l”
Y EL MEDIO AMBIENTE
los problemas de JUEGO SIN
- Ecología y ecosistema
contaminación ambiental VIOLENCIA”
- Nicho ecológico
actual y sus repercusiones en Producción de textos
- El biotopo
su comunidad o medio por trimestre:( Relatos o
 La luz y la energía
considerando su postura en la narraciones escritas,
 La atmósfera
contribución de soluciones a folletos, crucigramas,
 El agua
favor de la preservación y sopa de letras, grafitis y
 El suelo
cuidado de la Madre Tierra. afiches)
- Biocenosis
- Genera propuestas y Feria socio comunitaria
 Relaciones
acciones de solución frente a intraespecíficas productiva
la alteración de los ciclos  Relaciones “POR UNA VIDA
biogeoquímicos y su interespecíficas LIBRE DE
influencia en las relaciones - La población en un VIOLENCIA”
de interdependencia ecosistema
promoviendo la - Leyes biocinéticas
sustentabilidad y respeto - El flujo de materia y
ambiental como forma de energía en los ecosistemas
cuidado de la salud  Cadenas tróficas
ambiental. - Los biomas de la Tierra

Grado : 4to “A y B”
Gestión : 2023
los valores.

OBJETIVO HOLISTICO. - Cuidamos con responsabilidad nuestra salud comunitaria integral a través del estudio del sistema
nervioso y las funciones de relación en los seres vivo, mediante la aplicación de medidas de prevención orientadas a la
protección de la salud mental y social, para contribuir y garantizar una convivencia de bienestar comunitaria.
Actividades del
Proyecto socio
VIDA BIOLOGIA - Compara la anatomía y TEMA 1: Integración y control: el - Información

TIERRA Y fisiología del sistema sistema nervioso general sobre el
TERRITORIO nervioso de los seres - El sistema nervioso tema de LA
vivos, reconociendo su - Evolución de los sistemas nerviosos VIOLENCIA Y
funcionamiento - Células del sistema nervioso SUS
armónico y equilibrado - Transmisión del mensaje nervioso DISTINTAS
en la interacción con el - Descripción del Sistema Nervioso de MANIFESTACI
medio natural y los vertebrados ONES.
considerando la - Integración nerviosa y muscular: la  ¿QUÉ ES LA
prevención y cuidado de contracción muscular VIOLENCIA?
la salud comunitaria en - Percepción Sensorial y respuesta  CLASES DE
convivencia armónica motora VIOLENCIA
con la Madre Tierra. TEMA 2: El sentido de la vista  FÍSICA,
- Explica las - La visión PSICOLÓGIC
características de la - La luz A Y
Biodiversidad en - El sentido de la vista en los animales EMOCIONAL
Bolivia, reconociendo las - El ojo humano , SEXUAL,
afecciones endémicas - El proceso de la visión VIOLENCIA
que alteran el normal - Defectos de la visión y su corrección ECONÓMICA
desarrollo de los TEMA 3: Sentido del oído O
organismos y su - La audición PATRIMONI
interdependencia en - El sonido AL
convivencia armónica - El sentido del oído en los animales  CAUSAS DE
con la Madre Tierra, - El oído humano LA
orientados al cuidado - El proceso de la audición VIOLENCIA.
socioambiental. TEMA 4: Sentido del gusto  CONSECUEN
- Determina diversos - La gustación CIAS DE LA
métodos de estudio de VIOLENCIA
- El sentido del gusto en los animales
microorganismos, - Acciones que se
reconociendo los - El sentido del gusto en la especie
humana deben TOMAR en
mecanismos patogénicos los casos
que los caracterizan y - Condiciones para percibir los sabores presentados de los
como se relacionan con - Fisiología de la gustación distintos tipos de
sus estructuras y ciclo violencia
- Los trastornos del gusto
vital, considerando los - Detección de los
mecanismos de defensa tipos de violencia en
inmunitario fortalecidos TEMA 5: Sentido del olfato
- La olfacción la comunidad a
con estrategias de través de talleres
prevención en el cuidado - El sentido del olfato en los animales
- El sentido del olfato en la especie dentro de las aulas
de la salud comunitaria. (entrevistas, test,
- Identifica la unidad humana
- Nervios olfatorios cuestionarios)
funcional y coordinada - Presentación de
del sistema glandular, - Condiciones para la percepción de los
olores sociodramas
contextualizando las semanales
- El proceso de la olfacción
enfermedades derivadas
de las alteraciones
- Trastornos del olfato
hormonales que
- Producción de
provocan desequilibrio
TEMA 6: Sentido del tacto textos creativos
en el normal
- La sensibilidad táctil (poemas, cuentos,
funcionamiento de los
- El sentido del tacto en los animales canciones, sopa de
seres vivos aplicando
- El sentido del tacto en la especie letras, escritura de
medidas de prevención y
humana cartas, etc.)
tratamiento, orientados al
cuidado de la salud - Órganos anexos a la piel
socioambiental. - Fisiología del tacto
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Cuidamos con responsabilidad nuestra salud integral, a través del estudio del sistema glandular, la
defensa del cuerpo y la prevención de riesgos asociados al consumo de drogas y alcohol como base de la vida en la madre tierra,
aplicando medidas preventivas y correctivas a partir del reconocimiento de los medios que la generan y afectan a la salud
integral, para contribuir y garantizar relaciones sanas y de protección en la convivencia de bienestar comunitaria.
Actividades del
Proyecto socio
VIDA BIOLOGIA - Compara la anatomía y UNIDAD 2 FUNCIONES DE Presentación de

TIERRA Y fisiología de la COORDINACIÓN las distintas
TERRITO locomoción de los seres TEMA 7: Integración y control, formas de
RIO vivos, reconociendo su Sistema glandular u hormonal violencia:
funcionamiento armónico - El sistema endocrino . Violencia contra
y equilibrado en la - Interacción entre el sistema las mujeres
interacción con el medio endocrino y nervioso . Violencia contra
natural y considerando la - Distinción entre el control los niños y niñas
prevención y cuidado de endocrino y el control nervioso . Violencia contra
la salud comunitaria en - El sistema endocrino en los las personas
convivencia armónica con animales mayores
la Madre Tierra. - Regulación del proceso . Violencia de
- Explica las características hormonal género
de la Biodiversidad en - El sistema endocrino en la . Violencia contra
Bolivia, reconociendo las especie humana las personas con
afecciones endémicas que - Mecanismo de acción hormonal discapacidad
alteran el normal - Hormonas de los vegetales
desarrollo de los . Marcha dentro
organismos y su UNIDAD 3 LA RESPUESTA de la institución
interdependencia en INMUNE “POR UNA
convivencia armónica con TEMA 8: La defensa del cuerpo VIDA SIN
la Madre Tierra, - Diversidad de los sistemas VIOLENCIA”
orientados al cuidado inmunes . Producción de
socioambiental. - La inmunidad textos por
- Determina diversos - Teoría de la selección clonal trimestres (libro
métodos de estudio de - Principales órganos implicados creativo)
microorganismos, en la defensa
reconociendo los . Realización de
mecanismos patogénicos UNIDAD 4 murales con el
que los caracterizan y FARMACODEPENDENCIA tema “SI A LA
como se relacionan con TEMA 9: Riesgos asociados con el VIDA, NO A LA
sus estructuras y ciclo consumo de drogas no medicadas VIOLENCIA “
vital, considerando los - Términos asociados al consumo
mecanismos de defensa - Clasificación de las drogas
inmunitario fortalecidos - Vías de administración y
con estrategias de mecanismo de acción de las
prevención en el cuidado drogas
de la salud comunitaria. - Efectos biológicos de las drogas
de mayor consumo en nuestro
medio
- Identifica la unidad - El tráfico de drogas en los
funcional y coordinada centros educativos
del sistema glandular, - El consumo de drogas y el
contextualizando las aprendizaje
enfermedades derivadas
de las alteraciones
UNIDAD 5 ECOLOGÍA Y
hormonales que provocan
MEDIO AMBIENTE
desequilibrio en el normal
TEMA 10: Los problemas
medioambientales
- La Tierra: nuestro único hogar
medidas de prevención y
- Contaminación ambiental
tratamiento, orientados al
- Contaminación del aire
cuidado de la salud
- Contaminación del agua
socioambiental.
Contaminación del suelo
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Reconocemos la complejidad y funcionamiento del aparato locomotor, sistema articular y
muscular, valorando la relación armónica con la naturaleza, mediante la experimentación y prácticas de salud para desarrollar
una vida saludable en comunidad.
Actividades del
Proyecto socio
Perfiles De Salida
VIDA TIERRA BIOLOGIA - Compara la anatomía y TEMA 8: SISTEMA

Y fisiología de la LOCOMOTOR PASIVO: Presentación de las
TERRITORIO locomoción de los ESTUDIO DE LOS HUESOS diversas formas de
seres vivos, - Diversidad de locomoción en violencia:
reconociendo su los seres vivos - Violencia
funcionamiento - La locomoción en la especie intrafamiliar
armónico y equilibrado humana - Violencia de
en la interacción con el - La Osteología orientación sexual
medio natural y  Composición química - Violencia en la
considerando la de los huesos escuela
prevención y cuidado  Tipos de huesos - Violencia contra las
de la salud comunitaria  Estructura de los huesos personas con
en convivencia  Formación y discapacidad
armónica con la Madre crecimiento de los Violencia en la escuela.
Tierra. huesos - Talleres de
- Explica las - Descripción del esqueleto orientación
características de la humano - Concurso de tik
Biodiversidad en  Descripción del tok
Bolivia, reconociendo esqueleto axial
- Campeonato de
las afecciones  Descripción del
fútbol l” JUEGO
endémicas que alteran esqueleto apendicular
SIN
el normal desarrollo de - Recomendaciones para el
VIOLENCIA”
los organismos y su buen desarrollo y
Producción de textos por
interdependencia en conservación del esqueleto
trimestre:( Relatos o
convivencia armónica TEMA 9: SISTEMA
narraciones escritas,
con la Madre Tierra, LOCOMOTOR ACTIVO:
folletos, crucigramas,
orientados al cuidado ESTUDIO DE LAS
sopa de letras, grafitis y
socioambiental. ARTICULACIONES
afiches)
- Determina diversos - Las articulaciones
Feria socio comunitaria
métodos de estudio de - Funciones de las
productiva
microorganismos, articulaciones
“POR UNA VIDA
reconociendo los - Tipos de articulaciones
LIBRE DE
mecanismos  Articulaciones
VIOLENCIA”
patogénicos que los inmóviles o sinartrosis
 Articulaciones
semimóviles o
caracterizan y como se anfiartrosis
relacionan con sus  Articulaciones móviles
estructuras y ciclo o diartrosis
vital, considerando los - Recomendaciones para el
mecanismos de buen estado de las
defensa inmunitario articulaciones
fortalecidos con
estrategias de
TEMA 10: SISTEMA
prevención en el
LOCOMOTOR ACTIVO:
cuidado de la salud
ESTUDIO DE LOS
comunitaria.
MÚSCULOS
- Identifica la unidad
- Los músculos
funcional y coordinada
- Clasificación de los
del sistema glandular,
músculos
contextualizando las
 Por la naturaleza de sus
enfermedades
fibras
derivadas de las
 Por su forma
alteraciones
 Por su función
hormonales que
- Estructura de un músculo
provocan desequilibrio
estriado
en el normal
- Inserción de los músculos
- Descripción de los
principales músculos del
medidas de prevención
cuerpo humano
y tratamiento,
- Fisiología muscular
orientados al cuidado
- Mecánica del movimiento
de la salud
 Las palancas y sus
socioambiental.
géneros

Gestión : 2023
los valores.

OBJETIVO HOLISTICO. - Asumimos con responsabilidad la importancia de la vida estudiando y analizando las
características de la célula, los principios de la reproducción celular, la obtención de energía y los procesos metabólicos de los
seres vivos, mediante experiencias prácticas de laboratorio, para promover la formación científica y responder a las
problemáticas de la comunidad.
Actividades del
Área Proyecto socio productivo
Campo Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores
s
- Prioriza sus acciones en UNIDAD 1: UNIDAD FÍSICA DE LA
torno a la toma de VIDA - Información general sobre el
decisiones responsables - Base física de la vida tema de LA VIOLENCIA Y
relacionadas con la - El agua SUS DISTINTAS
educación sexual integral, - Soluciones acuosas MANIFESTACIONES.
contribuyendo al - Reacciones en fase acuosa: ácido-base  ¿QUÉ ES LA
bienestar propio y de la VIOLENCIA?
comunidad. UNIDAD 2: LAS SUSTANCIAS DE LA  CLASES DE VIOLENCIA
- Maneja tecnologías VIDA
 FÍSICA, PSICOLÓGICA
propias que se emplean en - Organización química de la célula
Y EMOCIONAL,
la comprensión de las - Los bioelementos
SEXUAL, VIOLENCIA
Ciencias Naturales - Principios inmediatos de la materia
ECONÓMICA O
contribuyendo a la viva
PATRIMONIAL
transformación UNIDAD 3: UNIDAD ANATOMICA
 CAUSAS DE LA
sustentable de los FUNCIONAL Y DE ORIGEN DE LOS
VIOLENCIA.
recursos naturales con SERES VIVOS
- Introducción a la citología  CONSECUENCIAS DE
VIDA sustentabilidad.
- Forma y tamaño de las células LA VIOLENCIA
TIERR BIO - Expresa con claridad su
- Tipos de célula - Acciones que se deben
A Y LOG postura sobre
- Descripción de la célula procariota TOMAR en los casos
TERRIT IA características de la salud
- Los antibióticos presentados de los distintos
ORIO sexual reproductiva
- Descripción de la célula eucariota tipos de violencia
integral comunitaria
- Los virus - Detección de los tipos de
practicando la
violencia en la comunidad a
responsabilidad y la
través de talleres dentro de las
despatriarcalización en Relación de la célula y de los seres vivos
aulas (entrevistas, test,
igualdad de - Movimientos celulares
cuestionarios)
oportunidades. - Relación de los seres vivos
- Presentación de sociodramas
- Explica con propiedad - Entrada y salida de las sustancias en la
semanales
sobre la estructura y célula
fisiología de la célula - Comunicación célula-célula
como unidad biológica de - Producción de textos creativos
vida y de los procesos Reproducción celular y apoptosis (poemas, cuentos, canciones,
vitales de las plantas, - La división celular sopa de letras, escritura de cartas,
considerando su - El ciclo celular etc.)
importancia para la - Meiosis
preservación y - Apoptosis
continuidad de la vida.
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Promovemos actitudes reflexivas y autocríticas, mediante la descripción del estudio de los tejidos,
órganos, reproducción y desarrollo y la salud sexual reproductiva e integral, para para contribuir al intercambio de información
con pertinencia.
Actividades del
Proyecto socio
Cam Área Contenidos y ejes productivo
Perfiles de salida
pos s articuladores
UNIDAD 3: UNIDAD
ANATOMICA
FUNCIONAL Y DE
ORIGEN DE LOS SERES
VIVOS
Histología
- Los tejidos Presentación de las
- Tejidos vegetales distintas formas de
- Tejidos animales violencia:
- Prioriza sus acciones en torno a la toma de . Violencia contra las
decisiones responsables relacionadas con la mujeres
UNIDAD 4: FISIOLOGÍA
educación sexual integral, contribuyendo al . Violencia contra los
CELULAR
bienestar propio y de la comunidad. niños y niñas
- Metabolismo celular
- Maneja tecnologías propias que se emplean . Violencia contra las
- Fases del metabolismo
en la comprensión de las Ciencias Naturales personas mayores
VID contribuyendo a la transformación . Violencia de género
UNIDAD 5: LA VIDA,
A sustentable de los recursos naturales con . Violencia contra las
MARAVILLA DEL
TIE sustentabilidad. personas con
UNIVERSO
RRA BIO - Expresa con claridad su postura sobre discapacidad
- La reproducción de los
Y LOG características de la salud sexual
seres vivos
TER IA reproductiva integral comunitaria
- Formas de reproducción . Marcha dentro de la
RIT practicando la responsabilidad y la
- La reproducción institución “POR UNA
ORI despatriarcalización en igualdad de
humana VIDA SIN
O oportunidades.
- Gametogénesis VIOLENCIA”
- Explica con propiedad sobre la estructura y
La fecundación . Producción de textos
fisiología de la célula como unidad
- El desarrollo en los por trimestres (libro
biológica de vida y de los procesos vitales
animales creativo)
de las plantas, considerando su importancia
- Fecundación y
para la preservación y continuidad de la
desarrollo en la especie . Realización de
vida.
humana murales con el tema
- Formaciones “SI A LA VIDA, NO A
embrionarias LA VIOLENCIA “
- El periodo de gestación
- Nacimiento o parto
- Lactancia
- Control de la natalidad
- El aborto
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Ejercemos los principios de convivencia sociocomunitaria, a partir del estudio de la diversidad de
las plantas en la región, conservación y desarrollo sostenible de los recursos de la Madre Tierra y las regiones ecológicas de
Bolivia, a través de la investigación y reconocimiento de sus características, para promover acciones de desarrollo local y
regional.
Actividades del
Proyecto socio
articuladores
diversas formas de
- Prioriza sus acciones en torno a violencia:
la toma de decisiones - Violencia
responsables relacionadas con intrafamiliar
la educación sexual integral, - Violencia de
contribuyendo al bienestar orientación sexual
propio y de la comunidad. - Violencia en la
- Maneja tecnologías propias que escuela
UNIDAD 6:
se emplean en la comprensión ECOLOGÍA Y - Violencia contra las
de las Ciencias Naturales MEDIOAMBIENTE personas con
contribuyendo a la discapacidad
transformación sustentable de Violencia en la escuela.
- La biodiversidad
los recursos naturales con - Talleres de
y los ecosistemas
sustentabilidad. orientación
VIDA TIERRA - Causas de la
- Expresa con claridad su postura - Concurso de tik
Y BIOLOGIA pérdida de la
sobre características de la salud tok
TERRITORIO biodiversidad
sexual reproductiva integral - Campeonato de
- Biodiversidad
comunitaria practicando la fútbol l” JUEGO
agrícola y
responsabilidad y la SIN
silvestre
despatriarcalización en VIOLENCIA”
La biodiversidad y las
igualdad de oportunidades. Producción de textos por
acciones políticas
- Explica con propiedad sobre la trimestre:( Relatos o
estructura y fisiología de la narraciones escritas,
célula como unidad biológica folletos, crucigramas,
de vida y de los procesos sopa de letras, grafitis y
vitales de las plantas, afiches)
considerando su importancia Feria socio comunitaria
para la preservación y productiva
continuidad de la vida. “POR UNA VIDA
LIBRE DE
VIOLENCIA”


Gestión : 2023
los valores.

OBJETIVO HOLISTICO. - Fortalecemos la convivencia armónica entre el hombre y la Madre Tierra, impulsando la
investigación científica y tecnológica mediante el estudio de la evolución de los organismos, mecanismos de herencia genética y
aplicaciones biotecnológicas, para el cuidado y conservación de los recursos biológicos en pro de una mejor la calidad de vida de
nuestra comunidad.
Actividades del
Proyecto socio
VIDA BIOLOGIA - Propone acciones Tema 1: El comienzo de la genética - Información

TIERRA Y preventivas - Concepciones acerca de la herencia general sobre el
TERRITORIO relacionadas con la - De la herencia biológica a la revolución tema de LA
variabilidad y genética. VIOLENCIA Y
expresión génica, su - Términos específicos asociados a la SUS DISTINTAS
importancia para la genética MANIFESTACIO
prevención de - Mendel y sus leyes NES.
enfermedades ligadas - Fenómenos complejos de la herencia  ¿QUÉ ES LA
a la herencia, - Herencia mendeliana en los seres VIOLENCIA?
considerando su humanos  CLASES DE
impacto en la salud - La influencia de Mendel VIOLENCIA
comunitaria integral. Tema 2: Bases cromosómicas de la  FÍSICA,
- Diseña propuestas de herencia PSICOLÓGICA
socialización de las - Cromosomas Y
leyes en el marco del - Aberraciones cromosómicas EMOCIONAL,
cuidado del medio - Teoría cromosómica de la herencia SEXUAL,
ambiente, - Herencia ligada al sexo VIOLENCIA
promoviendo el - Enfermedades relacionadas con el ECONÓMICA
cuidado número de cromosomas O
socioambiental en - Herencia de los grupos sanguíneos PATRIMONIAL
convivencia - Herencia de los gemelos y mellizos  CAUSAS DE
armónica con la humanos LA
Madre Tierra. - Herencia de la tendencia a producir VIOLENCIA.
- Evalúa las conductas gemelos y mellizos  CONSECUENC
sociales y saludables - Diagnóstico de alteraciones genéticas IAS DE LA
en el cumplimiento VIOLENCIA
de la normativa Tema 3: Bases bioquímicas de la herencia - Acciones que se
relacionado con el - La química de la herencia deben TOMAR en
cuidado - El ácido desoxirribonucleico los casos
socioambiental y su - Niveles de condensación del ADN presentados de los
aplicación en el - Replicación del ADN distintos tipos de
contexto en estrecha - Síntesis de proteínas violencia
relación del respeto a - Mutaciones - Detección de los
la interdependencia UNIDAD 2: LOS SERES VIVOS: tipos de violencia en
de cada organismo o PRUEBA CIENTÍFICA DE LA la comunidad a través
ser que habita el EVOLUCIÓN de talleres dentro de
planeta tierra Tema 4: Origen y evolución de la vida: el las aulas (entrevistas,
orientado al mayor secreto del universo
equilibrio armónico - El predarwinismo test, cuestionarios)
de la Madre Tierra. - Teorías sobre la evolución - Presentación de
- Contrasta en textos - Teoría evolutiva moderna: sociodramas
escritos las neodarwinismo semanales
características - El fijismo en la actualidad
científicas y - Producción de
tecnológicas Tema 5: La evolución humana textos creativos
relacionadas con la - Tendencias en la evolución de los (poemas, cuentos,
ingeniería genética y primates canciones, sopa de
biotecnología - Líneas principales de la evolución de letras, escritura de
considerando el los primates cartas, etc.)
impacto en la salud y - El origen de los homínidos
medio ambiente. - Evolución humana
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Desarrollamos la capacidad de valoración y representación para la clasificación de los seres vivos,
estudiando y analizando la taxonomía y su diversidad para desarrollar conciencia del medio ambiente en la Madre Tierra
Actividades del
Á Proyecto socio
Cam productivo
re Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores
pos
as
UNIDAD 3: CLASIFICACIÓN Presentación de las
- Propone acciones preventivas DE LOS SERES VIVOS distintas formas de
relacionadas con la variabilidad y Tema 6: Introducción a la violencia:
expresión génica, su importancia para la taxonomía . Violencia contra las
prevención de enfermedades ligadas a la - Necesidad de una clasificación mujeres
herencia, considerando su impacto en la - Clasificación jerárquica . Violencia contra los
salud comunitaria integral. - Historia de la taxonomía niños y niñas
- Diseña propuestas de socialización de - Categorías taxonómicas . Violencia contra las
las leyes en el marco del cuidado del - La nomenclatura binominal personas mayores
VID medio ambiente, promoviendo el - Sistemática y evolución . Violencia de género
B
A cuidado socioambiental en convivencia - Escuelas sistemáticas . Violencia contra las
I
TIE armónica con la Madre Tierra. personas con
O
RRA - Evalúa las conductas sociales y discapacidad
L Tema 7: Diversidad taxonómica
Y saludables en el cumplimiento de la
O - La clasificación de los
TER normativa relacionado con el cuidado
G dominios y los reinos . Marcha dentro de la
RIT socioambiental y su aplicación en el
I - Dominio bacteria institución “POR UNA
ORI contexto en estrecha relación del respeto
A - Dominio arqueo bacterias VIDA SIN
O a la interdependencia de cada organismo
- Dominio eucariontes VIOLENCIA”
o ser que habita el planeta tierra
. Producción de textos
orientado al equilibrio armónico de la
Tema 8: La biosfera por trimestres (libro
Madre Tierra.
- La biosfera creativo)
- Contrasta en textos escritos las
- Biogeografía histórica
características científicas y tecnológicas
- La vida en las aguas . Realización de
relacionadas con la ingeniería genética y
- La vida en tierra firme murales con el tema
biotecnología considerando el impacto
- Ecorregiones de Bolivia “SI A LA VIDA, NO A
en la salud y medio ambiente.
LA VIOLENCIA “
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Aplicamos medidas preventivas y correctivas con relación a aspectos biológicos, económicos,
culturales y sociales de la sexualidad humana, a partir de la identificación de dimensiones y cualidades del control y decisiones
que protejan ante riesgos sexuales, para garantizar los mecanismos de planificación familiar.
Actividades del
Proyecto socio
articuladores
Tema 9: Las
poblaciones y sus
transformaciones
- Propone acciones preventivas - Las poblaciones
relacionadas con la Presentación de las
- Estructura diversas formas de
variabilidad y expresión poblacional
génica, su importancia para la violencia:
- Demografía
prevención de enfermedades - Violencia
- Propiedades
ligadas a la herencia, intrafamiliar
emergentes de las
considerando su impacto en la - Violencia de
poblaciones
salud comunitaria integral. orientación sexual
- Densidad de
- Diseña propuestas de - Violencia en la
población
socialización de las leyes en el - Evolución de la escuela
marco del cuidado del medio población mundial - Violencia contra las
ambiente, promoviendo el - Población y personas con
cuidado socioambiental en desarrollo discapacidad
convivencia armónica con la económico Violencia en la escuela.
Madre Tierra. - La transición - Talleres de
- Evalúa las conductas sociales demográfica orientación
VIDA TIERRA
y saludables en el - Concurso de
Y BIOLOGIA
cumplimiento de la normativa tik tok
TERRITORIO Tema 10: El
relacionado con el cuidado - Campeonato de
comportamiento
socioambiental y su fútbol l”
animal
aplicación en el contexto en JUEGO SIN
- Las bases del
estrecha relación del respeto a VIOLENCIA”
comportamiento
la interdependencia de cada Producción de textos
- Comportamiento
organismo o ser que habita el por trimestre:( Relatos o
innato y adquirido
planeta tierra orientado al narraciones escritas,
- El uso de la
equilibrio armónico de la folletos, crucigramas,
información:
Madre Tierra. sopa de letras, grafitis y
comunicación
- Contrasta en textos escritos afiches)
- Comportamiento
las características científicas y Feria socio comunitaria
social
tecnológicas relacionadas con productiva
- Sociedades de
la ingeniería genética y “POR UNA VIDA
insectos
biotecnología considerando el LIBRE DE
- Sociedades de
impacto en la salud y medio VIOLENCIA”
vertebrados
ambiente.
- La biología de la
conducta humana

Gestión : 2023
los valores.

OBJETIVO HOLISTICO. - Promovemos la igualdad de oportunidades al acceso y uso de la tecnología, cuando: Estudiamos la
historia fascinante por comprender los secretos de la materia, los fenómenos físicos y químicos, además del análisis y
reconocimiento de la nomenclatura de los compuestos binarios demostrando y practicando los valores adquiridos relacionados
con la reciprocidad y complementariedad al trabajar y estudiar en grupo.
Actividades del
Proyecto socio
Cam Área Perfiles de productivo
Contenidos y ejes articuladores
po s salida
VIDA CIEN - Analiza los UNIDAD1: LA QUÍMICA - Información
TIER CIAS compuestos UNA CIENCIA MODERNA Y ACTUAL general sobre el
RA Y NAT binarios, - Introducción tema de LA
TER URA
ternarios, - La Química y nuestro maravilloso cuerpo VIOLENCIA Y
RITO LES:
RIO QUI de uso - Nuestro imponente cerebro SUS DISTINTAS
MIC tecnológico - Nuestra historia se escribe en el libro más pequeño MANIFESTACIO
A e industrial - La computadora biogenética NES.
de manera - La Química en Bolivia: Los minerales, las exportaciones de minerales,  ¿QUÉ ES LA
responsable los recursos mineralógicos y la industria química. VIOLENCIA?
. - La nanotecnología o ingeniería molecular  CLASES DE
- Determina - ¿Cuánto has aprendido?: La Química una ciencia moderna y actual VIOLENCIA
de manera UNIDAD 2: LA HISTORIA POR COMPRENDER LA MATERIA  FÍSICA,
experiment - Introducción PSICOLÓGICA
al los - La historia del átomo Y
conocimien EMOCIONAL,
- Carga eléctrica
tos SEXUAL,
- El átomo
adquiridos VIOLENCIA
en la - Signos de las cargas eléctricas
ECONÓMICA
práctica de - Descubrimiento del átomo: Protón y neutrón
O
laboratorio - La materia: ¿Qué es? PATRIMONIAL
de los - La energía y la materia oscuras  CAUSAS DE
compuestos - Materia y masa LA
inorgánicos. - El acelerador de partículas VIOLENCIA.
- Plantea de - Peter Higgs y su bosón  CONSECUENC
forma - ¿Cuánto has aprendido?: La historia por comprender la materia IAS DE LA
creativa la UNIDAD 3: METALES Y NO METALES VIOLENCIA
notación y Introducción - Acciones que se
nomenclatu - La Química deben TOMAR en
ra de los - Conceptos fundamentales de la Química: Sustancia, elemento los casos
compuestos químico, átomo, modelos atómicos presentados de los
químicos en - Principios de la teoría atómica molecular distintos tipos de
su - El átomo violencia
aplicación. - Molécula - Detección de los
- Valora el - Símbolo químico tipos de violencia en
medio - Fenómenos: Físicos y químicos la comunidad a través
ambiente en - Fórmulas: Química, molecular y estructural de talleres dentro de
la - Reacción química las aulas (entrevistas,
- Ecuación química
- Metales y no metales
- Fuerza nuclear fuerte y débil
- Tabla de metales y no metales
- ¿Cuánto has aprendido?
UNIDAD 4: METALES test, cuestionarios)
OXIDOS, HIDRÓXIDOS, PERÓXIDOS, HIDRUROS - Presentación de
- Introducción sociodramas
aplicación semanales
de las - La Química
sustancias - Concepto: Óxido metálico
- Producción de
químicas - Nomenclatura: Tradicional, Stock y sistemática
textos creativos
usadas en la - Cómo escribir fórmulas químicas: Óxidos
(poemas, cuentos,
vida - Concepto: Hidróxidos
canciones, sopa de
cotidiana. - Ecuación de reacción de los hidróxidos letras, escritura de
- Peróxidos y superóxidos cartas, etc.)
- Óxidos dobles
- Hidruros metálicos
- Ejercicios realizados
- Ejercicios para realizar en aula
- Evaluación
- Ejercicios propuestos
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Afianzamos los principios y valores de armonía sociocomunitaria, a través del estudio de la
nomenclatura de los compuestos ternarios inorgánicos desarrolladas en el contexto universal, haciendo énfasis en diferentes
prácticas de desarrollo científico transmitido, para generar desarrollo tecnológico e industrial en cada contexto del Estado
Plurinacional.
Actividades del
Proyecto socio
UNIDAD 5: NO METALES Presentación de las

ANHÍDRIDOS, OXÁCIDOS, distintas formas de
- Analiza los compuestos
TIOÁCIDOS, DIÁCIDOS E violencia:
binarios, ternarios, de
HIDRÁCIDOS . Violencia contra las
uso tecnológico e
Introducción mujeres
industrial de manera
- Elaboración del vino . Violencia contra los
responsable.
- Funcionamiento de una niños y niñas
- Determina de manera
batería . Violencia contra las
experimental los personas mayores
conocimientos - Concepto: Anhídrido
- Nomenclatura: Tradicional, . Violencia de género
adquiridos en la práctica . Violencia contra las
CIENCIA Stock y sistemática
de laboratorio de los personas con
VIDA S - Elementos anfóteros
compuestos discapacidad
TIERRA Y NATURA - Concepto: Ácidos
inorgánicos.
TERRITO LES: - Ecuación de reacción de los
- Plantea de forma
RIO QUIMIIC . Marcha dentro de la
creativa la notación y ácidos
A institución “POR UNA
nomenclatura de los - Nomenclatura: Tradicional,
VIDA SIN
compuestos químicos en Stock y sistemática
VIOLENCIA”
su aplicación. - Ácidos especiales
. Producción de textos
- Valora el medio - Tabla de subíndices por trimestres (libro
ambiente en la - Tioácidos, diácidos y creativo)
aplicación de las nomenclatura
sustancias químicas - Ejercicios realizados . Realización de murales
usadas en la vida - Evaluación con el tema “SI A LA
cotidiana. - Ejercicios propuestos. VIDA, NO A LA
VIOLENCIA “
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Consolidamos los principios y valores de convivencia sociocomunitaria, a través del análisis y
reconocimiento de la nomenclatura de iones y sales inorgánicas que se pueden ver en el contexto universal, haciendo énfasis en
diferentes prácticas de desarrollo científico patrimonial, para generar desarrollo tecnológico e industrial en cada contexto del
Estado Plurinacional.
Actividades del
Proyecto socio
articuladores
UNIDAD 6: SALES Presentación de las

HALOIDEAS, OXISALES diversas formas de
- Analiza los Introducción violencia:
compuestos binarios, - Concepto: Sal, catión y - Violencia intrafamiliar
ternarios, de uso anión - Violencia de
tecnológico e - Concepto: Sales orientación sexual
industrial de manera haloideas, Sales neutras - Violencia en la escuela
responsable. - Nomenclatura, forma
- Determina de manera - Violencia contra las
directa y ecuación de personas con
experimental los reacción de las sales
conocimientos discapacidad
haloideas Violencia en la escuela.
adquiridos en la - Nomenclatura de las sales
práctica de laboratorio - Talleres de
neutras y forma directa de orientación
VIDA TIERRA CIENCIAS de los compuestos
escribir sales neutras - Concurso de tik
Y NATURALES: inorgánicos.
- Concepto. Sales ácidas tok
TERRITORIO QUIMICA - Plantea de forma
- Nomenclatura de las sales - Campeonato de
creativa la notación y
ácidas y forma directa de fútbol l” JUEGO
nomenclatura de los
escribir sales ácidas SIN
compuestos químicos
- Concepto: Sales dobles VIOLENCIA”
en su aplicación.
- Nomenclatura de las sales Producción de textos por
- Valora el medio
dobles trimestre:( Relatos o
ambiente en la
aplicación de las - Forma directa de escribir narraciones escritas,
sustancias químicas sales dobles folletos, crucigramas, sopa
usadas en la vida - Concepto: Sales básicas de letras, grafitis y afiches)
cotidiana. - Nomenclatura de las sales Feria socio comunitaria
básicas productiva
-
- Forma directa de escribir “POR UNA VIDA LIBRE
sales básicas. DE VIOLENCIA”

Gestión : 2023
los valores.

OBJETIVO HOLISTICO. - Fortalecer los principios de diversidad en la madre tierra a través del estudio de la tabla periódica,
el átomo, y los enlaces químicos, mediante la aplicación del método científico y las experiencias prácticas, promoviendo el
progreso científico tecnológico que se necesita para constituir potencialidades productivas del contexto.
Actividades del
Proyecto socio productivo
Campo Áreas Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores
VIDA CIENCIAS - Precisa UNIDAD 1: RECORDANDO LO - Información general sobre el
TIERRA Y NATURALES:
mediante una APRENDIDO – NOMENCLATURA tema de LA VIOLENCIA Y
TERRITORIO QUIMICA
investigación INORGANICA SUS DISTINTAS
los elementos - Tabla de metales MANIFESTACIONES.
existentes de - Óxidos metálicos  ¿QUÉ ES LA
la tabla - Hidróxidos VIOLENCIA?
periódica. - Tabla de no metales  CLASES DE VIOLENCIA
- Establece los - Anhídridos  FÍSICA, PSICOLÓGICA
métodos de - Sales Y EMOCIONAL,
igualación en - Ejercicios propuestos pata trabajar en SEXUAL, VIOLENCIA
la práctica de clases ECONÓMICA O
laboratorio PATRIMONIAL
fortaleciendo UNIDAD 2: LA HISTORIA POR  CAUSAS DE LA
el balance de COMPRENDER LA MATERIA VIOLENCIA.
ecuaciones - Introducción  CONSECUENCIAS DE
químicas. - El milagro de la vida: ¿Cómo surgió? LA VIOLENCIA
- Categoriza de - La historia comienza: Hito histórico en - Acciones que se deben
manera el CERN TOMAR en los casos
creativa la - Partículas pequeñas grandes sorpresas: presentados de los distintos
configuración Quarks, gluones, leptones tipos de violencia
electrónica y - Estructura del átomo - Detección de los tipos de
reacciones - Signos de las cargas eléctricas violencia en la comunidad a
químicas de través de talleres dentro de las
- Descubrimiento del átomo: Protón,
la naturaleza. aulas (entrevistas, test,
neutrón
- Valora la cuestionarios)
- La materia: ¿Qué es?: Masa, energía y
preservación - Presentación de sociodramas
volumen
del medio semanales
ambiente en - La materia y la energía oscuras
el proceso de - Pilares de la creación
- La intensidad justa - Producción de textos creativos
reacciones
- Fuerzas fundamentales: Gravitatoria, (poemas, cuentos, canciones,
químicas.
electromagnética, nuclear fuerte y débil sopa de letras, escritura de
- Nuestra historia en el ADN cartas, etc.)
- Bolivia y la petroquímica
- Bolivia y los minerales
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Revalorizamos los principios de diversidad en la madre tierra a través del estudio de las
reacciones químicas y sus mecanismos, mediante la aplicación del método científico y las experiencias prácticas, originando el
adelanto científico tecnológico que se necesita para constituir potencialidades productivas del contexto.
Actividades del
Ca Á Proyecto socio productivo
Perfiles de
mp re Contenidos y ejes articuladores
salida
os as
VI C - Precisa UNIDAD 3: LA ESTRUCTURA DEL ÁTOMO Presentación de las distintas
DA I mediante - Introducción formas de violencia:
TIE E una - Reacción química . Violencia contra las mujeres
RR N investigació - Ecuación química . Violencia contra los niños y
AY C n los - Modelos atómicos: Arnold Sommerfeld niñas
TE I elementos - Principios de la teoría atómica moderna . Violencia contra las personas
RR A existentes - Clases de átomos: Isótopos, isobaros e isótonos mayores
IT S de la tabla - Configuración electrónica . Violencia de género
OR N periódica. - Principio de exclusión de Pauli: Orbital, niveles de . Violencia contra las personas
IO A - Establece con discapacidad
energía
T los métodos
- Números cuánticos: Principal, azimutal, magnético
U de . Marcha dentro de la institución
y spin
R igualación “POR UNA VIDA SIN
- Tabla periódica de los elementos
A en la VIOLENCIA”
L práctica de - Ejercicios y problemas resueltos
. Producción de textos por
E laboratorio - ¿Cuánto has aprendido? Ejercicios y problemas
trimestres (libro creativo)
S: fortaleciend para trabajar en aula
Q o el balance - Evaluación
. Realización de murales con el
U de - Ejercicios y problemas propuestos tema “SI A LA VIDA, NO A
I ecuaciones UNIDAD 4: ENLACES QUÍMICOS LA VIOLENCIA “
M químicas. - Introducción
I - Categoriza - Regla del octeto
C de manera - Estructura de Lewis
A creativa la - Enlace iónico
configuraci - Enlace covalente
ón - Enlace covalente dativo
electrónica - Excepciones de la regla del octeto
y - Ejercicios y problemas resueltos
reacciones - ¿Cuánto has aprendido?
químicas de - Ejercicios y problemas para trabajar en aula
la - Evaluación
naturaleza. - Ejercicios y problemas propuestos.
- Valora la
UNIDAD 5: REACCIONES Y ECUACIONES
preservació
QUÍMICAS
n del medio
- Introducción
ambiente en
- Mezcla
el proceso
de - Reacción y ecuación químicas
reacciones - Clasificación de las reacciones:
químicas. o Combinación
o Desplazamiento
o Combustión
o Exotérmica
o Endotérmica
- Balanceo de reacciones químicas
- Estrategia Redox
- Ejercicios y problemas para trabajar en aula
- Evaluación
- Ejercicios y problemas propuestos
UNIDAD 6: REACCIONES QUÍMICAS: IÓN –
ELECTRÓN
- Introducción
- Catión y anión
- Estrategia de igualación:
- Ion - electrón
- Ion - electrón en medio ácido
- Ion - electrón en medio básico
- Ejercicios y problemas resueltos:
- Evaluación
- Ejercicios y problemas propuestos
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Consolidamos los principios de diversidad en la madre tierra a través del estudio los cambios de
energía, igualación de las reacciones químicas, mediante la aplicación del método científico y las experiencias prácticas,
suscitando el avance científico tecnológico que se necesita para constituir potencialidades productivas del contexto.
Actividades del
Proyecto socio
Perfiles De Salida
diversas formas de
- Precisa mediante UNIDAD 7: violencia:
una investigación ESTEQUIOMETRIA - Violencia
los elementos - Introducción intrafamiliar
existentes de la - Concepto: Estequiometria - Violencia de
tabla periódica. - Masa y unidad de masa orientación sexual
- Establece los - Masa molar de un átomo - Violencia en la
métodos de - Número de Avogadro escuela
igualación en la - Masa molar de una - Violencia contra las
práctica de molécula personas con
laboratorio - Volumen molar discapacidad
fortaleciendo el Violencia en la escuela.
- Regla compuesta de
balance de - Talleres de
transformaciones
ecuaciones orientación
VIDA TIERRA - Composición porcentual
CIENCIAS químicas. - Concurso de tik
Y - Fórmula empírica y
NATURALES - Categoriza de tok
TERRITORIO molecular
manera creativa la - Campeonato de
configuración - Peso equivalente
- Estequiometria de las fútbol l” JUEGO
electrónica y SIN
reacciones ecuaciones químicas
VIOLENCIA”
químicas de la - Ejercicios y problemas
Producción de textos por
naturaleza. resueltos
trimestre:( Relatos o
- Valora la - ¿Cuánto has aprendido?
narraciones escritas,
preservación del - Ejercicios y problemas folletos, crucigramas,
medio ambiente en para trabajar en aula sopa de letras, grafitis y
el proceso de - Evaluación afiches)
reacciones - Ejercicios y problemas Feria socio comunitaria
químicas. propuestos productiva
“POR UNA VIDA
LIBRE DE
VIOLENCIA”

Gestión : 2023
los valores.

OBJETIVO HOLISTICO. - Asumimos conciencia ecológica mediante el análisis y estudio de la composición gravimétrica y
estequiometria, a través de experiencias prácticas de investigación, para contribuir al desarrollo de las potencialidades
productivas y generar el perfeccionamiento científico-tecnológico de cada contexto.
Actividades del
Cam Áre Proyecto socio productivo
Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores
po as
VID CI - Establece los UNIDAD 1: RECORDANDO LO APRENDIDO – - Información general sobre el
A EN métodos de QUIMICA INORGANICA tema de LA VIOLENCIA Y
TIE CI igualación en la - Tabla de metales SUS DISTINTAS
RRA AS práctica de - Óxidos metálicos MANIFESTACIONES.
Y NA laboratorio - Hidróxidos  ¿QUÉ ES LA
TER TU fortaleciendo el - Tabla de no metales VIOLENCIA?
RIT RA balance de - Anhídridos  CLASES DE VIOLENCIA
ORI LE ecuaciones - Sales  FÍSICA, PSICOLÓGICA
O S: químicas - Ejercicios propuestos pata trabajar en clases Y EMOCIONAL,
QU - Valora UNIDAD 2: REACCIONES QUÍMICAS: REDOX SEXUAL, VIOLENCIA
IMI mediante un - Introducción ECONÓMICA O
CA análisis PATRIMONIAL
- Oxidación y reducción
investigativo  CAUSAS DE LA
- Ion: Ánodo y cátodo
los cálculos VIOLENCIA.
estequiométrico - Números de oxidación
- Reacción química de reducción - oxidación  CONSECUENCIAS DE
s y las leyes LA VIOLENCIA
gravitacionales - Balanceo de ecuaciones redox
- Ejercicios y problemas resueltos - Acciones que se deben
que respondan TOMAR en los casos
a las - Ejercicios propuestos para trabajar en clases
presentados de los distintos
necesidades y - Evaluación
tipos de violencia
problemáticas. - Ejercicios propuestos
- Detección de los tipos de
- Relaciona los UNIDAD 3: REACCIONES QUÍMICAS:
violencia en la comunidad a
problemas IÓN – ELECTRÓN
través de talleres dentro de las
cuantitativos - Introducción aulas (entrevistas, test,
para la práctica - Catión y anión cuestionarios)
de laboratorio - Estrategia de igualación: - Presentación de sociodramas
mediante el uso - Ion - electrón semanales
de ecuaciones - Ion - electrón en medio ácido
- Ion - electrón en medio básico
- Ejercicios y problemas resueltos:
de menara - ¿Cuánto has aprendido?
responsable. - Ejercicios y problemas para trabajar en aula
- Desarrolla las - Evaluación
leyes - Ejercicios y problemas propuestos
volumétricas y UNIDAD 4: ESTEQUIOMETRÍA
soluciones del - Masa y unidad de masa
uso cotidiano - Masa molar de un átomo - Producción de textos creativos
en el proceso
- Número de Avogadro (poemas, cuentos, canciones,
socioprocutivo.
- Masa molar de una molécula sopa de letras, escritura de cartas,
- Interpreta la
- Volumen molar etc.)
importancia del
medio - Regla compuesta de transformaciones
ambiente en la - Composición porcentual
aplicación de la - Fórmula empírica y molecular
estequiometria - Peso equivalente
y las leyes - Estequiometría de las ecuaciones químicas
ponderales en - Ejercicios y problemas resueltos
el uso cotidiano - ¿Cuánto has aprendido?
- Evaluación
Ejercicios y problemas propuestos
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Fortalecemos la conciencia ecológica mediante el análisis y estudio de las leyes ponderales y
soluciones, a través de experiencias prácticas de indagación, para favorecer al progreso de las potencialidades productivas y
generar el progreso científico-tecnológico de cada contexto.
Actividades del
Ca Proyecto socio
Área productivo
mp Perfiles de salida Contenidos y ejes articuladores
s
os
- Valora mediante un distintas formas de
UNIDAD 5: LEYES DE LOS GASES
análisis investigativo los violencia:
- Introducción
cálculos . Violencia contra las
- ¿Por qué y cómo vuelan los aviones?
estequiométricos y las mujeres
leyes gravitacionales - ¿Qué es un gas?
- Variables que afectan a los gases . Violencia contra los
que respondan a las niños y niñas
necesidades y - Leyes de los gases: Ley de Boyle, ley de
Charles y ley Gay Lussac . Violencia contra las
problemáticas. personas mayores
VI - Ley general de los gases
- Relaciona los problemas . Violencia de género
DA - Condiciones normales de los gases
cuantitativos para la . Violencia contra las
TIE CIE - Leyes de los gases: Problemas resueltos
práctica de laboratorio personas con
RR NCI
mediante el uso de - Ejercicios y problemas para trabajar en
AY AS discapacidad
ecuaciones de menara clases
TE NAT
responsable. - Ley general de estado de los gases ideales
RR URA . Marcha dentro de la
- Desarrolla las leyes - Ley de Avogadro y ley de Dalton
IT LES institución “POR UNA
volumétricas y - Gases húmedos
OR VIDA SIN
soluciones del uso - Fracción molar
IO VIOLENCIA”
cotidiano en el proceso - Ley de difusión y efusión de los gases . Producción de textos
socioprocutivo. - Tabla de unidades por trimestres (libro
- Interpreta la importancia - Ejercicios y problemas resueltos creativo)
del medio ambiente en - Ejercicios y problemas para trabajar en
la aplicación de la clases
estequiometria y las . Realización de
- Evaluación murales con el tema
leyes ponderales en el
- Ejercicios y problemas propuestos “SI A LA VIDA, NO A
uso cotidiano
LA VIOLENCIA “
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Consolidamos la conciencia ecológica mediante el análisis y estudio de las propiedades coligativas y
la electroquímica, a través de experiencias prácticas de indagación, para beneficiar al avance de las potencialidades productivas y
generar el adelanto científico-tecnológico de cada contexto.
Actividades del
Proyecto socio
Perfiles De Salida
UNIDAD 6: MEZCLAS Y
DISOLUCIONES
- Introducción
- El agua el disolvente por Presentación de las
excelencia diversas formas de
- Valora mediante violencia:
- Mezcla
un análisis - Violencia
- Componentes de una
investigativo los intrafamiliar
disolución: Soluto y disolvente
cálculos - Violencia de
estequiométricos y - Concentración de una
disolución: Diluidas, saturadas orientación sexual
las leyes
y sobre saturas - Violencia en la
gravitacionales
- Disoluciones: Unidades físicas escuela
que respondan a
- Ejercicios y problemas para - Violencia contra
las necesidades y
trabajar en clases las personas con
problemáticas.
- Ley de Proust discapacidad
- Relaciona los
- Reactivo limitante y excedente Violencia en la
problemas
- Ejercicios y problemas para escuela.
cuantitativos para
trabajar en clases - Talleres de
la práctica de
VIDA TIERRA laboratorio - Ejercicios y problemas orientación
CIENCIAS - Concurso de
Y mediante el uso de propuestos
NATURALES tik tok
TERRITORIO ecuaciones de
menara UNIDAD 7: DISOLUCIONES - Campeonato
responsable. de fútbol l”
- Desarrolla las JUEGO SIN
- Introducción
leyes volumétricas VIOLENCIA
- Molaridad
y soluciones del ”
- Normalidad Producción de textos
uso cotidiano en el - Molalidad
proceso por trimestre:( Relatos
- Fracción molar o narraciones escritas,
socioprocutivo.
- Equivalente folletos, crucigramas,
Interpreta la importancia
químico sopa de letras, grafitis
del medio ambiente en la
- Ejercicios y y afiches)
aplicación de la
problemas Feria socio
estequiometria y las leyes
resueltos comunitaria productiva
ponderales en el uso
cotidiano - Ejercicios y “POR UNA VIDA
problemas para LIBRE DE
trabajar en clases VIOLENCIA”
- Ejercicios y
problemas
propuestos

Gestión : 2023
los valores.

OBJETIVO HOLISTICO. - Comprender el valor de los recursos naturales mediante el estudio de la termoquímica, cinética y
equilibrio ácido base, realizando prácticas experimentales productivas, desarrollando habilidades científicas, tecnológicas,
creativas, reflexivas, que permitirán contribuir en el desarrollo eficaz y productivo de todos los contextos.
Actividades del
Proyecto socio
VIDA CIENCIAS - Valora UNIDAD 1 - Información general

TIERRA Y NATURALES: mediante un BALANCE ENTRE ÁCIDOS Y BASES EN sobre el tema de LA
TERRITORIO QUIMICA análisis LA VIDA VIOLENCIA Y SUS
investigativo - El equilibrio de las reacciones químicas DISTINTAS
los cálculos de utilizadas en la alimentación responsable MANIFESTACIONES.
pH acido sociocomunitaria  ¿QUÉ ES LA
base, que - Electrolitos fuertes y débiles presentes en VIOLENCIA?
respondan a la vida cotidiana  CLASES DE
las - Equilibrio iónico VIOLENCIA
necesidades y - El pH y proceso de valoración ácido-base  FÍSICA,
problemáticas en los seres del Cosmos PSICOLÓGICA Y
- - Establece - Uso controlado de sustancias y productos EMOCIONAL,
mediante la para el equilibrio químico en el medio SEXUAL,
investigación socioambiental VIOLENCIA
de la química - Simbología de productos químicos ECONÓMICA O
del carbono, UNIDAD 2: PATRIMONIAL
la TERMOQUÍMICA EN PROCESOS  CAUSAS DE LA
composición, ENERGÉTICOS SUSTENTABLES VIOLENCIA.
clasificación y - La Termoquímica en las transformaciones  CONSECUENCIAS
propiedades socioproductivas DE LA
existentes en - Clases de entalpía en los procesos VIOLENCIA
la naturaleza. químicos - Acciones que se deben
- Aplica los
cálculos en la
destilación
con el uso de
laboratorio y
la obtención TOMAR en los casos
de derivados presentados de los
de funciones - Leyes termoquímicas que rigen las distintos tipos de
Orgánicos. transformaciones de las sustancias violencia
- Relaciona - Medición experimental del calor en las - Detección de los tipos de
creativamente reacciones químicas sociocomunitarias violencia en la comunidad
las funciones a través de talleres dentro
orgánicas de las aulas (entrevistas,
UNIDAD 3:
oxigenadas y test, cuestionarios)
ELECTROQUÍMICA EN LA
sales de la - Presentación de
PRODUCCIÓN SOCIOCOMUNITARIA
industria sociodramas semanales
- Electroquímica
alimentaria en
- Balance de reacciones electroquímicas
la obtención de
- Transformación de la energía química en - Producción de textos
los
energía eléctrica creativos
hidrocarburos.
- Leyes de Faraday (poemas, cuentos,
- Argumenta la
- La electroquímica como mecanismo en la canciones, sopa de letras,
importancia
producción y desarrollo de la comunidad escritura de cartas, etc.)
de la química
orgánica en
la industria
en la
preservación
del medio
ambiente.
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Fortalecer el valor de los recursos naturales mediante el estudio de la nomenclatura de los
hidrocarburos y las funciones orgánicas oxigenadas, efectuando experiencias experimentales productivas, desarrollando
destrezas científicas, tecnológicas, creativas, reflexivas, que permitirán contribuir en el desarrollo eficaz y productivo de todos
los contextos.
Actividades del
Proyecto socio
VIDA CIENCIAS - Establece mediante la NOMENCLATURA ORGANICA Presentación de las

TIERRA Y NATURAL investigación de la - Combinaciones binarias distintas formas de
TERRITO ES: química del carbono, hidrogenadas orgánicas violencia:
RIO QUIMICA la composición,  Alcanos o parafinas . Violencia contra las
clasificación y  Alquenos u olefinas mujeres
propiedades existentes  Alquinos o hidrocarburos . Violencia contra los
en la naturaleza. acetilénicos niños y niñas
- Aplica los cálculos en . Violencia contra las
- Combinaciones oxigenadas
la destilación con el personas mayores
orgánicas
uso de laboratorio y la . Violencia de género
 Cetonas
obtención de . Violencia contra las
 Clasificación de las cetonas
derivados de personas con
 Propiedades de las cetonas
funciones Orgánicos. discapacidad
 Utilidades de las cetonas
- Relaciona
creativamente las - Combinaciones químicas . Marcha dentro de la
funciones orgánicas ternarias orgánicas institución “POR
oxigenadas y sales de  Función alcoholes UNA VIDA SIN
la industria alimentaria  Función aldehídos VIOLENCIA”
en la obtención de los  Ácidos carboxílicos . Producción de
hidrocarburos.  Anhídridos orgánicos textos por trimestres
 Propiedades y usos de los
anhídridos
- Argumenta la (libro creativo)
 Éteres
importancia de la
 Radicales alcoxi
química orgánica en . Realización de
 Clasificación de los éteres
la industria en la murales con el tema
 Propiedades de los éteres
preservación del “SI A LA VIDA, NO
 Ésteres
medio ambiente. A LA VIOLENCIA “
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO. - Consolidar el valor de los recursos naturales mediante el estudio de la nomenclatura de sustancias
nitrogenadas y su síntesis, ejecutando prácticas experimentales productivas, desplegando destrezas científicas, especializadas,
creativas, reflexivas, que favorecerán el progreso eficaz y productivo de todos los contextos.
Actividades del
Perfiles De Salida Contenidos y ejes Proyecto socio productivo
Campos Áreas
articuladores
- Establece mediante
la investigación de
la química del UNIDAD 5:
carbono, la HIDROCARBUROS EN Presentación de las diversas
composición, EL ESTADO formas de violencia:
clasificación y PLURINACIONAL - Violencia intrafamiliar
propiedades - El petróleo: sus - Violencia de orientación
existentes en la características y sexual
naturaleza. propiedades como medio
- Violencia en la escuela
- Aplica los cálculos de sustento económico en
- Violencia contra las
en la destilación el Estado Plurinacional
personas con
con el uso de - La historia del petróleo
discapacidad
laboratorio y la en Bolivia y YPFB
Violencia en la escuela.
obtención de - Procedimientos para la
- Talleres de
derivados de prospección y
VIDA TIERRA CIENCIAS orientación
funciones explotación del petróleo
Y NATURALES: - Concurso de tik tok
Orgánicos. de la Madre Tierra
TERRITORIO QUIMICA - Campeonato de
- Relaciona - Procesos físico-químicos
creativamente las en la industrialización del fútbol l” JUEGO
funciones orgánicas petróleo y su rentabilidad SIN VIOLENCIA”
oxigenadas y sales en el Estado Plurinacional Producción de textos por
de la industria de Bolivia trimestre:( Relatos o
alimentaria en la - Principales países narraciones escritas, folletos,
obtención de los productores de petróleo crucigramas, sopa de letras,
hidrocarburos. de la OPEP grafitis y afiches)
- Argumenta la - Producción mundial de Feria socio comunitaria
importancia de la petróleo productiva
química orgánica Previsión de “POR UNA VIDA LIBRE
en la industria en petróleo para DE VIOLENCIA”
la preservación el futuro
del medio
ambiente.

1.PLAN ANUAL 2023 - Prof EDNA ARUQUIPA - BIOLOGIA Y QUIMICA

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COLEGIO PARTICULAR

PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR

DISTRITO EDUCATIVO : 7062, Santa Cruz II.

SANTA CRUZ – BOLIVIA

Municipio : Santa Cruz de la Sierra – Distrito municipal N°9 – Red N°7

OBJETIVO HOLISTICO DE NIVEL

OBJETIVO HOLISTICO. - Desarrollamos el respeto a la biodiversidad, fortaleciendo los conocimientos sobre la

físicos químicos del mundo natural PATRIMONIAL

y tecnológico, exponiendo sus

OBJETIVO HOLISTICO. - Promovemos relaciones de reciprocidad y complementariedad, analizando la los procesos

. Violencia contra las

mundo natural y tecnológico,  Algunas de las áreas protegidas en Bolivia

OBJETIVO HOLISTICO. - Reafirmamos la conciencia crítica de las potencialidades socieconómicas, mediante la

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO - 2023

Municipio : Santa Cruz de la Sierra – Distrito municipal N°9 – Red N°7

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- Describe características Unidad 1: Relación armónica de los órganos de

sentidos de manera VIOLENCIA ECONÓMICA

experimental cuidando la Unidad 2: Complejidad y cuidado del sistema O PATRIMONIAL

- Describe características Unidad 7: Salud comunitaria integral Presentación de

Cosmos que son Unidad 8: La medicina natural como

- Describe Unidad 5: Alteraciones de la

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO - 2023

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