COLEGIO SEMINARIO Tema: La riqueza de la diversidad Tiempo: 40

minutos
DIOCESANO
ÉTICA
Docente: Nicolás Mauricio Rincón Bayona
L. Conceptual Cuarto periodo académico
30 puntos
Nombre: Curso: 803 PUNTOS Fecha Ap: Fecha entrega:

1. ¿Qué entiende por diversidad?

2. A partir de su respuesta anterior, considera que, en Colombia, producto de la diversidad, ¿se presentan casos de
desigualdad? Argumente su respuesta.

3. Teniendo en cuenta su respuesta anterior, describa brevemente un caso de la vida cotidiana en donde se evidencie
desigualdad.

4. Que estrategias cree que podrían ser eficientes para eliminar la desigualdad en nuestro país.

5. A partir de las explicaciones y el diálogo que se ha desarrollado en clase en torno a la diversidad, ¿Qué relación
encuentra entre la cultura y la diversidad?

6. Enumere las principales expresiones culturales que en diferentes regiones del país se desarrollan como muestra de la
riqueza cultura que tenemos en Colombia.
 7. ¿Cuáles cree que son las principales características que se expresan en las festividades y eventos culturales que se
celebran en nuestro País?

8. ¿Qué diferencias identifica al comparar los eventos culturales y artísticos que conoce?

9. ¿Considera que las festividades y eventos culturales celebrados en Colombia, tienen elementos en común? Explique su
respuesta.

10. ¿Haga una breve descripción de la riqueza cultural que identifica en Duitama?

Recuerde, Evite tachones o enmendaduras, uso de corrector. Se exige letra legible, caligrafía que no se
entienda no se valorara con los puntos correspondientes. La Evaluación debe estar marcada con nombres y
apellidos completos; pliego sin identificación no se tendrá en cuenta, Las evaluaciones deben estar
resueltas con esfero de tinta negra o azul oscura, no en lápiz (si es así queda exenta de reclamaciones). Es
individual, sin apuntes. Solo se debe contestar en el espacio asignado. El uso de cualquier dispositivo o
información no permitida se tomará como fraude, así como cualquier tipo de comunicación con sus
compañeros de clase según lo contemplado en el M.C.E. La evaluación es de diez puntos y cada uno vale 3
puntos, cada pregunta está diseñada de acuerdo a los temas y explicaciones que tratamos en clase a partir
del trabajo en el texto de la materia.