Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Antropología
Código: 100007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

Cultura: un concepto antropológico

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, 6 La actividad finaliza el: lunes, 18 de
de septiembre de 2021 octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Explicar el concepto de Cultura desde la perspectiva antropológica, por

medio de una aproximación a las expresiones culturales características del
contexto colombiano para el reconocimiento de la diversidad cultural.

La actividad consiste en:

Paso 1. Realizar las siguientes lecturas:

Melgarejo, M. (2017). Capítulo II Conformación Y Creación Histórica De Las

Culturas: Creación Y Producción Humana. En Antropología cultural.
Ediciones del Aula Taller. Pp. 25 - 46 Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/151239?page=26

Levi-Strauss, C. (1971). Raza e Historia. En Revista de la Dirección de

Divulgación Cultural Universidad Nacional de Colombia (Feb). Núm. 8. Pp.
68 – 108 Recuperado de
https://revistas.unal.edu.co/index.php/revistaun/article/view/11938/12562

Del texto Raza e historia deben leer los siguientes apartados: 1. Raza y
cultura; 2. Diversidad de las culturas; 3. El etnocentrismo; 4. Culturas
arcaicas y culturas primitivas; 5. La idea del progreso.

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Las dudas que puedan surgir en la lectura las debe expresar a través del
foro correspondiente a la segunda fase y aportar a la discusión académica
sobre al tema propuesto.

Paso 2. ver los siguientes videos:

Asociación de Cabildos Indígenas de Bogotá ASCAI (2016, febrero, 14).

Cabildo Indígena Eperara Siapidara, [Archivo de vídeo] Recuperado de
https://youtu.be/V03WAJCBwNU

DW Historias Latinas (2019, septiembre, 3). Alexander von Humboldt en

Colombia, [Archivo de vídeo] Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=rggCIDw6_sE

Óskar Benjamín Gutiérrez Calvo (2014, enero,17) Llegada Del Pueblo

Gitano a América, [Archivo de vídeo] Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=ry7WczgS4sU

Paso 3 Deben realizar una discusión grupal en la cual describan las

similitudes y diferencias relacionadas con expresiones de la cultura como:

• La lengua
• La indumentaria
• La música
• Creencias religiosas o espirituales
• Celebraciones y fiestas
• Procesos de resistencia o conservación de las tradiciones o memoria
colectiva

Recuerden, los aportes al foro de discusión académica deben ser

significativos y realizados de manera oportuna, teniendo en cuenta el
tiempo de todos los participantes del grupo colaborativo.

Paso 4. Debe realizar una exposición sobre los aspectos culturales del
pueblo que más le interesó. La exposición debe ser registrada en video y
responder las siguientes preguntas, teniendo como base lo comprendido en
su ejercicio de lectura y la discusión realizada en el foro.

• Para iniciar su exposición debe mencionar el pueblo sobre el cual

hablará.

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 • ¿Qué expresiones, símbolos, saberes, tradiciones o manifestaciones
de la cultural son características del pueblo que eligió, y por qué?

• Mencione las problemáticas y procesos de resistencia y recuperación

de la memoria colectiva del pueblo escogido.

• Según la lectura de Kottak, explique a qué se refiere el proceso de

enculturación.

• Según lo realizado en esta actividad debe responder, con sus propias

palabras, ¿Cómo se define el concepto de Cultura en la antropología?

• ¿Qué entiende por antropología y cuál es su importancia en un país

como Colombia declarado por la Constitución Política Nacional de
1991 como un país pluriétnico y multicultural?

La exposición debe ser registrada en video, no debe superar los cinco (5)
minutos y no debe ser inferior a este tiempo. La imagen y audio deben ser
idóneos. La imagen debe ser registrada desde un punto fijo, desde el cual
usted se pueda ver realizando su exposición. Recuerde, debe hablar de
manera espontánea, es decir, no debe leer, sin embargo, puede usar
recursos como una presentación PowerPoint para ordenar su exposición.

El video lo puede publicar en YouTube o en Google drive y el enlace de su

video debe ser incluido en un documento de Word que debe subir al
entorno de evaluación y seguimiento para ser evaluado. Por favor,
verifique la configuración de su video para que pueda ser visto sin
inconvenientes.

IMPORTANTE: Los vídeos donde se ve únicamente una presentación en

PowerPoint y la voz en off leyendo el contenido de las diapositivas no dan
cuenta de lo solicitado, por lo tanto, la calificación será de 1 punto.
Recuerde, en este ejercicio es necesario que usted se vea realizando su
exposición.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

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En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso para
tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Participar de manera oportuna y

significativa en la discusión grupal.
En el entorno de Evaluación debe: Presentar un documento en Word en el
cual incluye el enlace de la exposición solicitada.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Una exposición registrada en video.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Debe registrar como mínimo cuatro intervenciones en el foro, una mínimo

por semana, las cuales deben tener aportes oportunos, teóricos y
significativos relacionados con las lecturas, el contenido de la actividad y
los aportes de sus compañeros; Recuerde que deben versar también sobre
las similitudes y diferencias de las expresiones culturales de los pueblos
sugeridos para el desarrollo de la actividad.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
de manera oportuna, teorica y significativa en la discusión
académica.

2. Los aportes realizados el foro de discusión deben girar en torno a

los contenidos propuestos para el desarrollo de la actividad.

3. Cada participante debe realizar un aporte inicial y comentará los

aportes de sus compañeros.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Participa de manera oportuna y significativa en la
discusión grupal, es decir, realiza mínimo cuatro aportes que dan
cuenta de la comprensión de la cultura como un concepto antropológico
Primer criterio de y necesario para reflexionar sobre la diversidad humana presente en
evaluación: los territorios que constituyen al país.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporta de manera entre 30 puntos y 60 puntos
significativa a la
discusión grupal y Nivel Medio: Participa en la discusión grupal, pero sus aportes no
académica sobre la dan cuenta de las similitudes o diferencias entre las expresiones o
cultura y la diversidad manifestaciones culturales de los pueblos sugeridos para realizar la
cultural. actividad, evidenciando la falta de comprensión sobre el concepto
antropológico de cultura.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 60 entre 2 puntos y 29 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El estudiante no participa en la discusión académica o
la actividad. sus aportes no se relacionan con el tema propuesto para el desarrollo
de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Segundo criterio Nivel alto: En la exposición el estudiante identifica y describe las

de evaluación: principales expresiones, saberes, tradiciones y problemáticas del
pueblo que eligió trabajar en la actividad, dando cuenta de la
apropiación del concepto antropológico de cultura.
Reconoce las
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
principales
entre 22 puntos y 50 puntos
características
antropológicas y
Nivel Medio: En la exposición el estudiante menciona algunos
culturales de un
aspectos relacionados con el pueblo que eligió describir, pero no
grupo humano. profundiza ni describe a cabalidad las expresiones y problemáticas
que identificó según lo solicitado en la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 24 puntos
representa 50

7
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presenta lo solicitado en la actividad
de 175 puntos de o el contenido de su exposición no se relacionan con el tema indicado.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: En la exposición demuestra la comprensión de la cultura

como un concepto antropológico que se refiere y permite reflexionar o
entender las tradiciones, costumbres y saberes característicos de
Tercer criterio de diversos pueblos. Por tanto, entiende la importancia de la
evaluación: antropología como una disciplina que permite reflexionar sobre la
diversidad cultural.
Comprende el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
concepto entre 25 puntos y 50 puntos
antropológico de
cultura. Nivel Medio: En la exposición se refiere a la cultura, sin embargo,
presenta confusiones que afectan la comprensión de este concepto en
la antropología, dificultando la comprensión de la importancia de
Este criterio dicha disciplina al momento de entender la diversidad de cultural.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 24 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta la exposición solicitada en la
actividad o ésta no se relacionan con el tema indicado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El registro audiovisual de la exposición es óptimo y la
duración es la adecuada según lo solicitado en la guía.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 7 puntos y 15 puntos
Registro de la
exposición Nivel Medio: El registro en video de la exposición tiene fallas de
imagen o audio que no permiten ver la totalidad del contenido o su
duración excede el tiempo indicado en la guía.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 2 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no presenta la exposición solicitada en la
la actividad
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos