ELEMENTOS BÁSICOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y OPERANTE
CONDICINAMIENTO CLÁSICO
REPRESENTANTES Iván Pávlov
DEFINICIÓN Tipo de aprendizaje en el que la
respuesta se provoca naturalmente
por un estímulo diferente.
ELEMENTOS  Estímulo Incondicionado (EI):
Estímulo que causa que un
organismo responda de una
manera especifica
 Respuesta Incondicionada (RI):
Respuesta en un organismo
cuando se presenta un EC.
 Estímulo Condicionado (EC):
Es neutral y se aparea con en
EI y a largo plazo producir la
respuesta que se desea en el
organismo cuando este está
solo
 Respuesta Condicionada (RC):
Después del condicionamiento
es la respuesta que produce el
organismo cuando se presenta
solo un EC
CARACTERISTICAS  El aprendizaje se obtiene por la
asociación de estímulos
 Las respuestas se dan antes
que el condicionamiento
 Las respuestas son controladas
por el estimulo
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Burrhus Frederic Skinner
En este aprendizaje las conductas se emiten ante la presencia de estímulos específicos para
obtener recompensas o evitar castigos
 Conducta Operante:
 La conducta opera en el ambiente para obtener algo que se desea o evitar algo
desagradable.
 Respuesta Operante
Opera en el ambiente para producir una consecuencia especifica
 Consecuencia: Es lo que se obtiene después de la conducta
 Reforzador:
 Positivo: La presencia de la situación incrementa la probabilidad de que vuelva a
ocurrir
 Negativo: Cualquier situación que se reduzca o termine, incrementa la
probabilidad de que vuelva a ocurrir la conducta en curso
 Principio de reforzamiento: Si la conducta produce un efecto de satisfacción, tiende a
repetirse y si tiene un efecto desagradable. La conducta se suprime.
 Castigo: La presencia de alguna situación o evento disminuye la probabilidad de que
ocurra nuevamente la conducta en curso
 Entrenamiento para evitar la acción: Se aprende la conducta deseable para prevenir
algo desagradable o un castigo.
 Estimulo punitivo: Disminuye la probabilidad de emitir cierta conducta en el futuro ya
que este castigo es proporcional a la acción que se realizó.
 Conducta supersticiosa: La realización de algo que es seguido por un reforzador, se
tiende a repetir la acción, aun así, sí el reforzamiento no fue producido de manera
directa por lo que se hizo
 Desamparo aprendido: La incapacidad para evitar estímulos desagradables que resultan
de la exposición anterior a estímulos desagradables inevitables
 Este aprendizaje se da por la consecuencia que se obtiene a partir de una conducta.
 El condicionamiento se da de acuerdo con las consecuencias posteriores.
 Las respuestas son controladas por el organismo