METODOLOGÍA

PARA EL
DISEÑO Y
EJECUCIÓN DE
PROYECTOS DE
GESTIÓN
CULTURAL
Elementos para Marco Teórico/ Referencial/ Contextual/ Histórico

Ofrecer datos que permitan revisar el problema planteado

y/o las propuestas a desarrollar
Conceptos importantes en mi problema y en mi propuesta

Referencias contextuales: Datos que pueden recabados o citados: Notas de

periódico, estadísticas, programas del gobierno.

Histórico: Referencias, datos, necesitan ser citados

Teorías: Desarrolladas para entender el problema:

Presentarlas y discutirlas. Definir que postura asume el
proyecto y por qué.
 Elementos para un diagnóstico
• Público que está relacionado con mi problema: ¿Qué piensa, qué necesita en
relación al problema/ propuesta?
Sobre el
problema y
• Mapeo de espacios, ofertas, servicios relacionados con mi problema/ sobre la
propuesta propuesta
de trabajo

• ¿Qué dicen los especialistas/ autoridades?

Presentación de metodología Entrega de

¿Qué encontraste? (Resultados) Anexo con
REDACCIÓN ¿Qué aprendiste? (Aprendizajes/ Conclusiones) comprobante
¿Qué adecuaciones se harán al proyecto a partir de los de Diagnóstico
resultados y las conclusiones?
Técnicas de investigación para diagnóstico

Cualitativo Cuantitativo

Observación
Encuestas
-Directa
-Participante Muestreo
Entrevista Estadístico
-Individual Sondeo
-Grupal

Guías
Cuestionarios
Para el desarrollo de los Instrumentos, se requiere generar PREGUNTAS DE INVETIGACIÓN

Guías, cuestionarios, fichas

Preguntas abiertas
Cuestionarios Evitar
Preguntas codificadas (opciones)
Ordenar por temas preguntas
“sesgadas”
Guías Preguntas abiertas

Fichas Datos de identificación: Fecha, lugar, investigador

Registro de lo observado
 Diagnóstico autogestivo/ comunitario
1 2
Se prepara un temario de Se invita a la gente de la
PREOCUPACIONES/ Temas/ comunidad de interés a
Preguntas de interés participar

3 4
Se prepara la guía de la
sesión (a partir de definir
orden y momentos para
abordar los distintos puntos
de interés (puede incluir
ejercicios, dinámicas y
juegos para generar
participación y debate)
5 Se analiza la información y
Se recaba la información
que comparten los
participantes a traves de
grabaciones de audio, video,
notas escritas, rotafolios,
relatorias.
se obtienen conclusiones