INTEGRANTES:

MILAGROS EMMA DÍAZ SANABRIA

LAURA ELIZABETH PAMPAÑAUPA ENCISO
RICHARD PADILLA RUIZ
CRISTHIAN IVÁN NEYRA TUTUSIMA
GABRIEL CESAR ARTICA DOMINGUEZ
OMAR CRUZADI MENDOZA
HUGO LUIS DE LA CRUZ ALARCON
César Abraham Vallejo Mendoza, es el nombre completo del poeta peruano conocido como
César Vallejo. Nace en marzo de 1892 en Santiago de Chuco, la zona andina norte del Perú,
a 3.150 mts de altura y a cuatro días a caballo de Trujillo, muy lejos de cualquier centro

BIOGRAFÍA
cultural. Fue el hijo Nº 11 de Francisco de Paula Vallejo Benítez, y de María de los Santos
Mendoza Gurrionero. Su padre, un notario de profesión de los pocos que sabían leer y
escribir en Santiago y que simultáneamente ejercía modestas funciones judiciales.
Inició sus primeros estudios en su pueblo natal Santiago de Chuco, pero luego termina en
Huamachuco. En 1910 se inscribe en la Universidad de Trujillo para estudiar Letras,
debiendo abandonarla al poco tiempo por falta de recursos.
Regresa con su padre y lo ayuda en algunas labores de oficina pero luego entra en relación
con los mineros de Quiruvilca, lo cual le da insumos para lo que luego escribiría en su
novela Tungsteno, obra publicada en 1931 en Madrid.
En 1911 se inscribió en la Facultad de Medicina de San Fernando pero también tuvo que
retirarse por falta de recursos económicos. Luego, trabajó como profesor privado en
Acobamba. En 1913 trabajó como maestro en el Centro Escolar de Varones.
Se graduó en 1915 de Bachiller en Letras con la tesis El romanticismo en la poesía
castellana. En 1916 comienza a publicar en la prensa local . En 1917 llega a Lima , allí se
vinculó con la élite intelectual y conoció a su más grande detractor para el momento:
Clemente Palma.
En 1918 fallece su madre y en 1920 se va para Santiago de Chuco movido por la nostalgia
pero una desgracia le llega. Un incendio acaba con la casa de unos comerciantes y Vallejo
es acusado del siniestro y llevado preso a Trujillo donde permaneció hasta 1921.
Allí escribe su célebre libro Trilce (triste y dulce) con el que se inaugura la escritura de
vanguardia en Perú. En 1923 viaja a Europa y llega a París el 13 de julio, se dedicó al
periodismo para subsistir y aunque vivió con mucha estrechez logró hacer amistad con
intelectuales importantes.
En 1926 conoce a Henriette Maisse, con quien vivió hasta 1928, aunque ya en 1927 había
conocido a su segunda compañera Georgette Marie Philippart Travers.
r
 PRESENTACIÓN
La Universidad César Vallejo busca la formación de profesionales
emprendedores, qué cuenten con valores, sentido humanista, científico y
tecnológico; principios morales, además comprometidos y avocados con la
transformación de la sociedad para un buen desarrollo sostenible. Por la cual
la UCV. Se encuentra comprometida ante la sociedad, mediante acciones
precisas como enseñanza, aprendizaje, investigación, responsabilidad social,
ente otras. Motivo el cual la Universidad César Vallejo, no quiere que toda
esta formación se quede en el aire, sino que también sean aplicadas en la
sociedad, por dicho motivo el siguiente trabajo de investigación que se
presentará a continuación, está enfocado en brindar la importancia del
desarrollo de un buen perfil universitario, de quiénes fueron los Vallejianos
exitosos y destacados a nivel nacional o internacional, junto a sus logros
académicos, los aportes que brindaron a la sociedad y todos los valores que
representan o los caracterizan, todo esto con la finalidad de identificarnos
más como buenos estudiantes dela Universidad Cesar Vallejo, como
también, identificar esas características que poseen para afianzarnuestras
habilidades emprendedoras Escogimos a la siguiente Vallejiano exitoso, que
obtuvo un excelente éxito gracias a la inculcación de la Universidad César
Vallejo.
 ACTITUDES
Como Literato, fue una de las voces
literarias más originales de la lengua
española, nos regaló historias como
“los heraldos negros” (1918).
Fue un gran Profesor, se dedicó a la
docencia en el nivel primario
durante su juventud, uno de sus
alumnos fue Ciro Alegría, testigo
principal de su praxis pedagógica
durante el año que cursó el primer
grado.
Fue un gran periodista, sus
textos periodísticos se destacan
por su aguda intuición, donde
palpitan “siempre la inquietud
social por el destino del Perú y el
mundo”
Como Poeta es considerado como
uno de los más grandes que haya
dado Latinoamérica, cuya obra es
objeto de estudio en
universidades a nivel mundial
APTITUDES
Fue solidario, quería lo mejor para
sus semejantes y lucha por los
derechos de las personas.
Fue un hombre Justo: Cuando Vallejo
trabajaba percibió las injusticias al
pueblo peruano, un ejemplo de esto
es su obra el Tungsteno donde
señala la explotación y la
desigualdad a los trabajadores e
indígenas.
Fue una persona con pensamientos
liberales e idealistas. sensibilidad,
mostrar, en sus obras, hechos
relacionados con su vida propia. y en
aptitudes fue un gran escritor.
Fue perseverante, fue digna de
admirar ya que no se rendia nunca, a
pesar de ser apresado injustamente
siguió con sus proyectos.
LO QUE ME INSPIRA DE VALLEJO

Me inspira la humildad y la pobreza que el de niño

sufrió, pero eso no significo para que siga batallando
por sus sueños y que a pesar de estar apresado
injustamente desde prisión siguió escribiendo sus
libros. Unas de las virtudes que me inspiran fue su
solidaridad, lucho siempre por las desigualdades,
contra el egoísmo social. Me inspira su lucha
constante lo que lo llevo al éxito.
PROYECTO SMART
PROYECTO SMART
PROYECTO SMART
Las dificultades que afrontó Cesar Vallejo en su vida y cómo logró
superarlas.

Tuvo problemas económicos para poder estudiar, dejo de

estudiar para trabajar y juntar dinero además de ayudar a su
papa en sus labores.
Una de las más grandes dificultades que paso Vallejo es que
fue acusado de incendiar y saquear una casa en su ciudad
natal, en el departamento de La Libertad. Es allí en su
encierro es inspirado para escribir varios poemas de la
famosa TRILCE.
El estar presionario injustamente, el problema económico
como obstáculo para continuar sus estudios, logro
superarlos a base de lucha ,esfuerzo y empeño para lograr
sus metas.
Error como parte del aprendizaje: describen un error o dificultad que tuvieron en el
proceso del desarrollo de su proyecto de identidad vallejiana y explicar en cómo se
convirtió en una oportunidad de aprendizaje.
Trabajo en equipo – confianza: describen si todos los compañeros cumplieron con las
tareas asignadas y cómo se sintieron frente a ello. Si el equipo tuvo un integrante que
no cumplió explican cómo se sintieron frente a ello y cómo lo resolvieron, sustentan si
este hecho mello la confianza que tuvieron en el equipo. Explican si tuvieron la
confianza para pedir apoyo a un miembro del equipo frente a algún problema que se
present