Cuestionario No.

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1. ¿Qué es un grupo de discusión?

Un grupo de discusión es una metodología de investigación que se utiliza para recoger

datos a través de la interacción del grupo. El grupo está formado por un pequeño
número de personas cuidadosamente seleccionadas que discuten un tema
determinado. Los grupos de discusión se utilizan para recopilar información sobre las
actitudes, opiniones, creencias y percepciones de los participantes sobre un tema
específico.

2. ¿Cuáles son los objetivos de un grupo de discusión?

El objetivo principal de un grupo de discusión es intercambiar opiniones entre sus

miembros, de manera que se obtenga información acerca de las percepciones, actitudes
o motivaciones de un colectivo determinado.

3. ¿Cuál es la relación que debe tener el objetivo del grupo de discusión con los
objetivos de la investigación?

El objetivo del grupo de discusión debe estar relacionado con los objetivos de la
investigación. El grupo de discusión es una técnica de investigación cualitativa aplicada
a los estudios de mercado y sociales. Se utiliza para recoger datos a través de la
interacción del grupo.

4. Elabore una propuesta de grupo de discusión sobre un tema predeterminado y

con duración de hora y media. Recuerde que el moderador debe ser una persona
ecuánime y aceptada por todos.

Tema: "La importancia de la educación emocional en la actualidad"

Duración: 1 hora y media

Propuesta de grupo de discusión:

El objetivo de este grupo de discusión es reflexionar sobre la importancia de la

educación emocional en la sociedad actual y cómo esta puede contribuir al bienestar
individual y colectivo. Además, se busca compartir experiencias y conocimientos sobre
estrategias para desarrollar habilidades emocionales y fomentar un ambiente
emocionalmente saludable en diferentes contextos.

Moderador:

El moderador será una persona reconocida por su experiencia y conocimiento en el tema

de la educación emocional, con capacidad para escuchar y dirigir el diálogo de forma
ecuánime y respetuosa.
Participantes:

El grupo estará compuesto por personas interesadas en el tema de la educación

emocional y que deseen aportar sus conocimientos y experiencias. Se recomienda un
número de participantes entre 8 y 12 personas para facilitar la interacción y la dinámica
del grupo.

Desarrollo:

El grupo de discusión tendrá una duración de 1 hora y media, y se dividirá en tres

partes:

Introducción: El moderador presentará el tema y los objetivos del grupo de discusión,

así como las reglas básicas de participación. Se dará un tiempo para que cada
participante se presente y comparta brevemente su interés en el tema.

Diálogo y reflexión: El moderador dirigirá el diálogo en torno a diferentes preguntas y

temáticas relacionadas con la educación emocional, como por ejemplo: ¿qué es la
educación emocional y por qué es importante en la actualidad?, ¿cuáles son las
principales habilidades emocionales que debemos desarrollar y cómo podemos hacerlo?,
¿qué barreras se presentan para la educación emocional y cómo podemos superarlas?,
entre otras.

Se animará a los participantes a compartir sus experiencias, ideas y opiniones sobre el

tema y a escuchar las de los demás de manera respetuosa y constructiva.

Conclusiones y cierre: El moderador sintetizará las principales ideas y conclusiones que

surgieron durante el diálogo y motivará a los participantes a poner en práctica lo
aprendido en sus contextos personales y profesionales. Se dará un espacio para
comentarios finales y se agradecerá a todos los participantes por su contribución al
grupo de discusión.

Recursos:
Para el desarrollo del grupo de discusión, se recomienda contar con un espacio cómodo
y adecuado para la interacción, así como una pizarra o papelógrafo para registrar las
principales ideas y conclusiones. También se puede utilizar material de apoyo como
lecturas o videos relacionados con el tema.

5. ¿Cuál es el tiempo esencial en que se desarrolla un grupo de discusión?

El tiempo esencial en que se desarrolla un grupo de discusión puede variar dependiendo

del tema a discutir y del número de participantes. Por lo general, un grupo de discusión
dura entre una y dos horas. Durante este tiempo, los participantes discuten el tema
propuesto y el moderador se asegura de que la discusión se mantenga enfocada y
productiva.
6. ¿Por qué se deben transcribir las sesiones de un grupo de discusión?

Las sesiones de los grupos de discusión generalmente son grabadas para ser analizadas
posteriormente. Esto se debe a que la transcripción de las sesiones es una tarea
desafiante, especialmente considerando todos los problemas con la calidad de los
archivos de audio de las discusiones grupales.

7. ¿Cómo se realiza el análisis de la información recibida a través de un grupo de

discusión?

El análisis de los datos recopilados en un grupo de discusión se realiza mediante la

organización de los datos, la reducción de los datos mediante la integración, y la
categorización, de modo que los patrones y los temas puedan identificarse y vincularse
fácilmente.

8. ¿Qué son los acuerdos en un grupo de discusión?

Los acuerdos en un grupo de discusión son las conclusiones a las que llegan los
participantes después de discutir el tema en cuestión. Estos acuerdos pueden ser
utilizados para informar la toma de decisiones o para proporcionar información para
futuras investigaciones.

9. ¿Qué es un consenso y un discenso?

El consenso se refiere al acuerdo producido por consentimiento entre todos los

miembros de un grupo o entre varios grupos. La “falta de consenso” expresa el
disenso. El consenso se diferencia de una mayoría en que cuando una mayoría se pone
de acuerdo también hay una minoría que disiente, en cambio en el consenso no hay
disenso

10. Valore la importancia de esta lectura para su conocimiento técnico-

investigativo

Tomando como ejemplo la propuesta de discusión realizada en este cuestionario:

La propuesta de grupo de discusión presentada tiene como objetivo fomentar el diálogo

y la reflexión sobre un tema relevante en la actualidad, como es la educación emocional.
La participación de diferentes personas interesadas en el tema y con experiencias y
conocimientos diversos, puede generar una riqueza de información y puntos de vista
que enriquezcan el conocimiento técnico e investigativo de cada participante.