AMBITOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE VALORACION

DEL PEDAGOGICA
LENGUAJE
Ambiente alfabetizador: armado y uso. Organización de agenda escolar. Proyectos y/o secuencias didácticas. Reflexión sobre el Conocimiento
de
lenguaje y el uso adecuado de las reglas ortográficas.
situaciones
Biblioteca del aula: gestión y uso del material de lectura. habituales.
Producciones
LECTURAS Y Agenda de Agenda de lectura escritas y/o
Agenda de lectura
ESCRITURAS orales.
lectura
HABITUALES Agenda de Crónica: “Un viaje al Agenda de Biografía:
lectura Cuento: “El lectura
norte”. De Bárbara
Cuento Poesías: “Autobiografía” de
príncipe feliz” “El Belloc
realista: “Furia le dijo a Adolfo Bioy Cáceres
“Presencia gigante egoísta”. un ratón”
De Oscar Wilde “El diario de Adán y
de ánimo”. “trabalenguas” Informativo:
De Oscar Eva”. De Mar Twain. “cultivo una
Wilde “Para bajar a un rosa blanca” “Un barco fue atacado
pozo de “Excursión al
Cuento José Martí por una ballena”
Fantástico: estrellas”. De Velocípedo”. De La “el gigante de
“Historia Marcial Souto Nación ojos azules” “Turismo sin sonido”
repetida”. Nazim Himet
De E.
Anderson
Imbert
LECTURAS Y Cuentos Cuentos con picaros Texto teatral Leyenda: Seguir a un autor:
ESCRITURAS tradicio Evaluación al
“La Bella del bosque representación “Así fue como le salió la
EN EL nales Pulgarcito; Piel de asno; Barba azul; otros finalizar cada
AMBITO “Cenicien durmiente” Charles del cuento joroba al camello” secuencia de
Perrault. “Cenicienta” Rudyard Kipling cuentos de Charles Perrault.
LITERARIO ta” actividades.
Charles Charles Perrault Escritura de otras Escritura de un cuento del autor.
Perrault leyendas.
Dictado,
Copiado escritura,
del dramatización
Escritura en grupo de
cuento
inventar un cuento
con picardía.
LECTURAS Y Escritura habitual; lectura; intercambio de ideas en torno a otras áreas.
ESCRITURAS
EN
CONTEXTOS
DE ESTUDIO

REFLEXION Reflexión crítica; uso adecuado de las reglas ortográficas.

SOBRE EL
LENGUAJE