RESULTADOS

TABLA N° 1:
Expresión plástica: Dactilopintura en niños de 5 años de la institución
educativa N° 004 “Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

ALTERNATIVAS
N° ÍTEMS SIEMPRE A VECES NUNC
D1: Dactilopintura
1 Adquiere la destreza táctil y sensorial al palpar con las manos la
pintura, masas y plastilina en su trabajo creativo.
2 Favorece el movimiento libre y controlado de la mano,
capturando y lanzando objetos (pelota, pompones, chapas,
botellas).

3 Tiene precisión en los trazos que realiza, al crear dibujos usando

diversos materiales (colores, crayolas).
TOTALES

PORCENTAJES

TABLA N° 02:
Expresión plástica: Sellado en niños de 5 años de la institución educativa N°
004 “Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

D2: Sellado
4 Desarrolla la atención visual y táctil, manipulando libres
materiales que presentan distintas características táctiles: duros
y blandos, fríos y calientes, rugosos y suaves, húmedos y secos.
5 Describe por sí mismo con material concreto (expresa
características de su dibujo) y medios de su contexto.
6 Desarrolla su equilibrio manual, lanzando objetos, tanto con una
como con otra mano, intentando dar en el blanco (caja,
papelera).
TOTALES
PORCENTAJES
 TABLA N° 03

D3 Modelado SIEMPRE % A % NUNCA % No % TOTAL

VECES respondió
7 Modela formas con plastilina 4 14.81 3 11.11 0 0 0 7
círculos, curvas, siluetas
(mariposas, torres, figuras
geométricas).
8 Desarrolla su creatividad al 6 22.22 2 7.40 0 0 0 8
manipular diferentes
materiales (arcilla, cerámica
al frio, masa de harina).
9 Manipula material con la 2 7.40 8 29.6 0 0 0 10
yema de los dedos (sal, tiza,
slime).
TOTALES 12 44.44 8 29.6 6 22.22 1 3.70 27
PORCENTAJES

Expresión plástica: Modelado en niños de 5 años de la institución educativa

N° 004 “Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

Fuente: Resultados obtenidos de la ficha de observación expresión plástica en niños de 5

años de la Institución Educativa “Mi Dulce Hogar”, noviembre 2022.
INTERPRETACIÓN:
Los resultados obtenidos a través de la ficha de observación de la expresión
plástica en los niños de 5 años de la Institución Educativa Mi Dulce Hogar, en
la dimensión modelado donde se trabajó 3 indicadores y se utilizaron las
categorías siempre, a veces y nunca y también se incluyó una categoría no
respondió; los resultados fueron el 44.44% siempre desarrolla las actividades
del modelado, el 29.6% a veces, el 22.22% nunca y solo el 3.70 no desarrollo
la tarea.
TABLA N° 04:
CONSOLIDADO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA:

DIMENSIONES SIEMPRE % A % NUNCA % No % Total

VECES respondió
D1 6 22.22 8 29.62 4 14.81 9 33.33 27
DACTILOPINTURA
 D2 SELLADO 7 25.92 10 37.03 5 18.51 5 18.51 27
D3 MODELADO 12 44.44 8 29.62 6 22.22 1 3.70 27
TOTALES 25 30.8 26 32.09 15 18.51 15 18.51 81

Fuente: Resultados obtenidos de la ficha de observación expresión plástica en niños de 5

años de la Institución Educativa “Mi Dulce Hogar”, noviembre 2022.
INTERPRETACIÓN:
Los resultados consolidados de la ficha de observación de la expresión
plástica de los niños de 5 años de la Institución Educativa Mi dulce Hogar,
trabajados en las 3 dimensiones dactilopintura, sellado y modelado; los
resultados fueron el 33.33%, no resolvió los indicadores de la dactilopintura;
el 37.03%, realizó el a veces el sellado; en cambio, el 44.44% resolvió ejecuto
la tarea siempre del modelado.

TABLA N° 2:
Coordinación viso-manual, en niños de 5 años de la institución educativa N°
004 “Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

ALTERNATIVAS
N° ÍTEMS SIEMPRE A VECES NUNC

D1: Coordinación viso-manual

1 Punza con sus dedos (índice, pulgar), perfora alrededor de la
figura sin desviarse.
2 Ata y desata lazos, nudos pequeños, da vueltas, jala.

3 Moldea bolitas con plastilina, con las palmas de las manos.

4 Reconoce formas, tamaños, clasifica objetos, botones. pinzas,

chapas, al manipularlos.
TOTALES

PORCENTAJES

TABLA N° 3:
Desarrollo de la motricidad fina, en niños de 5 años de la institución educativa
N° 004 “Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

TABLA N° 4:
Correlación en expresión plástica en el desarrollo de la motricidad fina,
coordinación viso-manual, en niños de 5 años de la institución educativa N°
004 “Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

TABLA N°5:
Coordinación facial, en niños de 5 años de la institución educativa N° 004 “Mi
Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

D2: Coordinación facial

5 Hace gestos con su cara (representando emociones, feliz, triste,
molesto).
6 Abre y cierra los ojos, guiña uno, luego el otro al compás de
palmadas.
7 Cantar canciones, moviendo diferentes partes de la cara (boca,
mandíbula, ojos).
TOTALES
PORCENTAJES

TABLA N° 6
Correlación en expresión plástica y la coordinación facial, en niños de 5 años
de la institución educativa N° 004 “Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de
Hospital.

TABLA N° 7
Coordinación gestual, de los niños de 5 años de la institución educativa N°
004 “Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

D3: Coordinación gestual

8 Embolilla papel crepe empleando los dedos índice y pulgar.
9 Precisa el uso de sus dedos para recortar figuras.
10 Realiza movimientos coordinados de dedos y manos para doblar
papel.
TOTALES
PORCENTAJES

TABLA N° 8
Correlación en expresión plástica en el desarrollo de la motricidad fina,
coordinación gestual, de los niños de 5 años de la institución educativa N° 004
“Mi Dulce Hogar” del distrito de Pampas de Hospital.

TABLA N° 9:
Correlación de la expresión plástica con el desarrollo de la motricidad fina en
niños de 5 años de la institución educativa “Mi Dulce Hogar” Pampas de
Hospital.