Tarea integradora de refuerzo 2do trimestre

Lengua – 6to grado “A” y “B”

TAREA DE EJERCITACIÓN PARA REFORZAR LOS CONTENIDOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE

1) Lee comprensivamente el cuento “Flores” de Jorge Accame y luego resuelve las actividades:
RECUERDA PLANTEAR LA RESPUESTA USANDO LA PREGUNTA.

a- ¿Qué teoría crea el protagonista para explicar la aparición de la evaluación misteriosa?

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b- ¿Quién era Flores?

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c- Pinta el elemento extraño que aparece en este cuento.

UNA EVALUACIÓN MÁGICA LA EVALUACIÓN DE UN LA EVALUACIÓN DE UN UN ACCIDENTE DE AUTO

QUE APARECE SOLA ALUMNO INVISIBLE ALUMNO FALLECIDO

d- Relee el final ¿Alguna de las teorías creadas por el profesor se confirma? ¿Por qué?

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Lengua – 6to grado “A” y “B”

2) Numera la secuencia teniendo en cuenta el orden en el que suceden los hechos del cuento, Después de los
lobos.

o Pregunté en todos los cursos por el alumno Flores.

o La preceptora contó que camino al examen de Castellano, Flores murió.

o Aprobé la evaluación de Flores.

o Corregí las evaluaciones y al devolverlas sobró una.

o Sospeché que se trataba de un seudónimo.

3) Lee el siguiente texto:

El cuento fantástico es una narración que relata historias que no pueden suceder en

el mundo real. Los relatos fantásticos, presentan hechos extraños y personajes como

brujas, fantasmas, vampiros, etc. La literatura presenta muchos cuentos que

pertenecen a este género, como Drácula, Frankstein, entre otros.

a- En el texto anterior, pinta con distinto color, por lo menos dos campos semánticos.

b- Escribe un título para el texto del punto tres, usando una o más palabras del campo semántico resaltado.
Recuerda que debe relacionarse con lo que expresa.

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4) El siguiente texto necesita conectores que enlacen las ideas. Agrégalos:

Un profesor en un aula solitaria encontró una nota sobre el escritorio. Se sorprendió no había
visto a nadie cerca del lugar. Tomó el papel y lo leyó. Quedó boquiabierto por el mensaje no
podía creer lo que leían sus ojos. Respondió: Querido Flores, claro que estás aprobado ¡Felices
vacaciones!

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5) A- Amplía las siguientes oraciones utilizando adverbios en cada una que sean coherentes con el sentido de la
idea. (Puedes usar más de un adverbio si lo consideras conveniente).

 Los cuentos fantásticos presentan personajes extraños. Estos relatos nos transportan a mundos misteriosos.
Por esta razón, los lectores, eligen leerlos. Las narraciones populares tienen hasta series y dibujos animados.

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B- Clasifica semánticamente las siguientes palabras:

poco

Extrañamente

también

antes

tampoco

lejos
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EJEMPLOS DE FRASES ADVERBIALES

6) En las siguientes oraciones cambia los adverbios por frases adverbiales que sean equivalentes. Cipia el texto
transformado debajo del cuadro.

Hoy tomé una evaluación aquí y encontré algo extraño. Extrañamente apareció entre las
pruebas una que llamó bastante mi atención. Nunca esperé que me sucediera un hecho
tan increíble. Quizás me estaba volviendo loco y es hora de tomar ya unas largas
vacaciones.
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Lengua – 6to grado “A” y “B”

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1) En el cuento Flores, marca con llaves los párrafos y numéralos. SON ………………………… PÁRRAFOS
2) En el segundo párrafo pinta con un color las oraciones con sujeto expreso o escrito y con otro las que no
tienen el sujeto escrito, o sea tácito.

3) Lee el siguiente fragmento y resuelve las actividades rodeando la opción correcta:

El profesor tomó nuevamente una evaluación en 1° “A” y como esperaba, apareció el
examen misterioso firmado por Flores. Tampoco había aprobado en esa oportunidad.
Estaba seguro que el bromista pertenecía a ese curso.

a- La segunda oración presenta sujeto tácito, pero se refiere a PROFESOR / FLORES

Justifica:

b- La tercera oración presenta sujeto tácito, pero se refiere a PROFESOR / FLORES

Justifica:

Recordemos que el sujeto tácito no lo escribimos para evitar la reiteración dentro de un texto, ya que fue
mencionado en una oración anterior y se sobreentiende quién realiza la acción.
EJEMPLO DE REITERACIÓN:
El bromista debió firmar como Flores. El bromista, luego había entregado la evaluación junto con el resto.
EJEMPLO CORREGIDO CON SUJETO TÁCITO:
El bromista debió firmar como Flores. Luego había entregado la evaluación junto con el resto.
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4) En cada fragmento encuentra las oraciones intrusas y resáltalas.

Hace tiempo había, en 2° “A” un muchacho llamado Flores que nunca logró aprobar Castellano. Era
voluntarioso y estudiaba mucho, pero ya sea por falta de comprensión o mala trayectoria en la primaria, no
pudo aprobar la materia. Castellano es lo que en Argentina le llamamos “Lengua” y se dicta tanto en la primaria
como en el secundario junto con otras asignaturas importantes como matemáticas y las distintas ciencias. Una
tarde, cuando iba camino a le escuela para rendir el examen por quinta o sexta vez. Me pasó, yo tuve que
rendir varias veces geometría. Lo atropelló una camioneta y murió. Fue la única materia que quedó debiendo
para siempre.

Los cuentos realistas son aquellos relatos que presentan temas de interés social como la desigualdad, la
discriminación, el acoso escolar, etc. Los hechos se desarrollan en espacios habituales para el lector y los
personajes son sencillos con vidas comunes y corrientes. El acoso escolar o bullyng, es un problema que
presentan muchas de las escuelas de nuestra provincia, es por eso que es necesario que los chicos desarrollen
empatía entre ellos y dejen de lado esta manera negativa para relacionarse. En la literatura encontramos
cuentos realistas muy interesantes como Amigos por el viento, Lluvia bajo la higuera y Caramelos de fruta y
ojos grises.

5) Numera los párrafos para formar un texto coherente.

Opinión sobre Flores

Pienso que esta historia es un cuento fantástico, porque empieza como un cuento realista,
pero luego aparece un elemento extraño que no puede suceder en el mundo real: la evaluación
firmada por un tal Flores que no pertenecía al grupo-clase. También presenta personajes fantásticos
como el alma de un alumno y esto solo sucede en cuentos con poca verosimilitud.

Para finalizar, debo decir que, recomiendo absolutamente la lectura de este cuento, pues
tiene todo lo necesario para entretener a los lectores y es de fácil comprensión. Sin dudas lo
disfrutarán.

En esta oportunidad hablaré sobre el cuento Flores, de Jorge Accame. Esta narración me
pareció muy interesante, ya que aparece un fantasma en la escuela, un fantasma que sentía la
necesidad de aprobar una materia pendiente, lo que hizo que el profesor de Castellano encontrara
una evaluación extra entre las de sus alumnos. El tema es bastante atrapante e hizo que leyera el
texto con entusiasmo.

Aparte de lo ya comentado de la historia, también quedé impactada con el relato que hizo
la preceptora, donde le explica al profesor lo que pasó con el alumno Flores, quien fue atropellado
por una camioneta camino a la escuela donde debía rendir Castellano. Esta situación hizo que el
alma del joven no pudiera descansar en paz, apareciendo cada vez que se evaluaba dicha materia,
intentando así terminar su objetivo: Aprobar Castellano. Él lo seguía intentando.

6) A-Reescribe el texto de manera ordenada respetando mayúsculas y sangrías. Usa letra de carta.
B- Resalta los conectores.
C- Rodea en el segundo párrafo los pronombres personales: yo- tú- él- ella- nosotros- ustedes- ellos- lo- la-
se- me- te
 Recuerda no confundir los artículos el y la, con los pronombres él y la.