E Escuela Bá sica Mirasol

NOTA
Puerto Montt Evaluación N°2 Dioramas Literarios
Lenguaje Plan lector: “Sadako y las mil grullas”
Prof. Myriam Villalobos V.
Lengua y Literatura
1er. Semestre
Nombre: __________________________________________________________________________
Curso: 7mo A Fecha: 19/04/23 P. Ideal: 66 puntos. P. obtenido: _________ Porc: 60%

Objetivos Indicadores.
 Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal o
de un mero recuento.
AO7 OAT 6-
 Describen algunas características importantes del contexto histórico de la obra y las
22
relacionan con lo leído.
Habilidades: Elaboran, explican, interpretan, exponen.
 El trabajo se realizará en grupos de 3 integrantes.
 Se trabaja en sala
Instrucciones
 Cada integrante debe presentar su diorama
 Se debe explicar de forma coherente la historia representada.
Excelente: Bueno: Regular: Por lograr:
3 2 1 0
Trabajo en clases
Indicadores E B R PL
1. Realizan las actividades de forma ordenada. 3 2 1 0
2. Mantienen su espacio limpio y ordenado. 3 2 1 0
3. Permiten el correcto desarrollo de la actividad. 3 2 1 0
4. Respetan el trabajo de sus compañeros. 3 2 1 0
5. Presentan su trabajo en los plazos determinados. 3 2 1 0
6. Cuentan con el material requerido para la actividad. 3 2 1 0
TOTAL

Construcción del Diorama

Indicadores
1. Cuentan con el fragmento del texto sobre el que trabajará la creación del 3 2 1 0
diorama
2. Cumplen con las asignaciones de trabajo tiempos estimados de creación. 3 2 1 0
3. Trabajan durante la clase de forma efectiva, mostrando efectivos avances. 3 2 1 0
4. Siguen instrucciones de creación de diorama, cumpliendo los plazos 3 2 1 0
establecidos
5. Promueven la efectividad del trabajo en equipo o parejas. 3 2 1 0
6. Son cuidadosos con el uso de sus materiales. 3 2 1 0
7. Su trabajo muestra un avance significativo en clases. 3 2 1 0
8. El Diorama representa claramente la escena seleccionada. 3 2 1 0
9. El diorama contiene sólo elementos de la escena seleccionada. 3 2 1 0
TOTAL

Presentación
Indicadores
1. Explican en forma correcta y coherente la historia representada en su
3 2 1 0
Diorama.
2. Los Alumnos dan una explicación razonable de cómo cada elemento en el
3 2 1 0
diorama está relacionado con los o el capítulo seleccionado.
3. Comprenden en su totalidad la historia y es capaz de entender los
3 2 1 0
sentimientos de los personajes.
4. Utilizan su creatividad al momento de exponer y contar la historia
3 2 1 0
representada.
5. Utilizan un vocabulario claro y preciso al momento de presentar la historia
3 2 1 0
representada en el diorama
6. Responden de forma coherente y con sentido las preguntas realizadas por el
3 2 1 0
profesor sobre la historia del libro.
7. Son capaces de exponer y desarrollar sus propias ideas, relacionándolas con
3 2 1 0
su pensamiento crítico.
TOTAL

EDUCARSE ES UN DEBER, EDUCARSE BIEN ES SER EXITOSO