Ptje.

Ptje. Ideal Nota

Amazing Grace English School logrado
Departamento: Lengua y literatura
46
Semestre: I

PAUTA DE EVALUACIÓN DIORAMA

Nombre:_________________________ Curso: Fecha: ___________

OA1: Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos.
OA2: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras
literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las
obras sugeridas para cada uno.
OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: • el o los conflictos
de la historia. • el papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes. • el efecto de
ciertas acciones en el desarrollo de la historia. • cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes. • la disposición
temporal de los hechos • elementos en común con otros textos leídos en el año.
OA7: Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: • su experiencia personal y sus conocimientos • un
dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo • la relación de la obra con la visión de mundo y el
contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
OA11: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura: • resumir • formular preguntas • analizar
los distintos tipos de relaciones que establecen las imágenes o el sonido con el texto escrito (en textos multimodales) •
identificar los elementos del texto que dificultan la comprensión (pérdida de los referentes, vocabulario desconocido,
inconsistencias entre la información del texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones.
OA12: Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros (DIORAMA), escogiendo
libremente: • el tema • el género • el destinatario
0A13: Realizan Diorama

Medianamente logrado Debe Mejorar

Indicadores Logrado (4 puntos)
(2 puntos) (0)

Parcialmente se encuentran los

La maqueta fue
Todos los elementos están elementos cuidadosamente y
construida con descuido,
cuidadosamente y seguramente seguramente pegados al fondo.
los elementos puestos
pegados al fondo. Sus Sus componentes están
sin sentido. Hay piezas
1. Calidad de la componentes están nítidamente nítidamente presentados con
sueltas sobre los bordes.
construcción presentados con muchos algunos detalles. Tiene algunas
Rayones, manchas,
detalles. No hay marcas, rayones marcas notables, rayones o
rupturas, bordes no
o manchas de pegamento. Nada manchas de pegamento
nivelados y /o las marcas
cuelga de los bordes. presentes. Nada cuelga de los
son evidentes.
bordes.

El estudiante da una explicación . Las explicaciones del

razonable de cómo cada estudiante son vagas e
El estudiante da una explicación
elemento en la maqueta está ilustran su dificultad en
básica de cómo los elementos en
2. Atención al tema relacionado al tema asignado. entender cómo los
la maqueta están relacionados al
Para la mayoría de los elementos están
tema asignado.
elementos, la relación es clara relacionados con el tema
sin ninguna explicación. asignado

Varios de los objetos usados en

Un objeto fue hecho o .Los objetos presentados
la maqueta reflejan un
personalizado por el estudiante, en la maqueta no
3. Originalidad excepcional grado de creatividad
pero las ideas eran básicas más denotan creatividad ni
del estudiante en su creación
que originales. atractivo.
y/o exhibición.
Amazing Grace English School
Departamento: Lengua y literatura
Semestre: I

Medianamente logrado Debe Mejorar

Indicadores Logrado (4 puntos)
(2 puntos) (0)

El tiempo de clase no fue

El tiempo de la clase fue usado El tiempo de la clase fue usado
usado sabiamente, el
de manera óptima. Es claro que adecuadamente. El estudiante
4. Tiempo y esfuerzo estudiante hizo sólo algo
el estudiante trabajó en su pudo haber puesto más tiempo y
de trabajo adicional en
hogar así como en la escuela. esfuerzo de trabajo en su hogar.
su hogar.

No presentan avances en
Presentan avances significativos Presentan avances moderados e una de las o en la
5. Trabajo clase a clase en las clases dónde se trabaja intermitentes en las clases donde totalidad de las clases
con el afiche. se trabaja con su afiche. donde se trabaja con su
afiche.

Las respuestas tienen Los respuestas dan información

información fundamental para suficiente, pero no la esencial,
6.Relevancia de la No responde o la
reconocer al personaje y los reconocer al personaje o los
información relevancia es poca.
principales hechos en los que hechos principales en los que
participa. participa.

Realiza un resumen detallado de No es suficiente el

El resumen no es detallado
la obra, señalando: resumen presentado, no
7. Resumen del texto totalmente, presenta información
protagonistas, personajes, logra ilustrar lo sucedido
incompleta.
conflictos dentro del relato. en la obra.

El estudiante al momento de la
El estudiante al momento de La valoración es
presentación realiza una
presentar realiza una valoración incompleta, no
valoración sobre el texto leído,
8. Valoración básica, es decir, sin fundamentar argumenta lo suficiente
argumentando de forma
el por qué de su valoración del su opinión, siendo
fundamentada (¿por qué?) sus
texto. insuficiente.
opiniones.
Amazing Grace English School
Departamento: Lengua y literatura
Semestre: I

Cuestionario

1. Realiza un resumen del texto leído (5pts)

Argumentación (2pts) Coherencia y Ortografía (1pt) Puntaje total: 5 pts

redacción (2pts)
Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntaje obtenido:

2. Identifica los siguientes elementos dentro del relato (12pts):

- Personajes (Descripción –sicológica y física si hubieran; participación):

Elementos solicitados Coherencia y Ortografía (1pt) Puntaje total: 3 pts

(1pts) redacción (1pts)
Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntaje obtenido:

- Narrador (justificar el porqué de la respuesta):

Amazing Grace English School
Departamento: Lengua y literatura
Semestre: I

Elementos solicitados Coherencia y Ortografía (1pt) Puntaje total: 3 pts

(1pts) redacción (1pts)
Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntaje obtenido:

- Conflicto del relato:

Elementos solicitados Coherencia y Ortografía (1pt) Puntaje total: 3 pts

(1pts) redacción (1pts)
Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntaje obtenido:

- Desenlace de la narración

Elementos solicitados Coherencia y Ortografía (1pt) Puntaje total: 3 pts

(1pts) redacción (1pts)
Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntaje obtenido:

3. Escribe un texto argumentativo en el cual exista una valoración (opinión) fundamentada

(respaldos, argumentos, base) sobre el texto leído. (5pts)
Amazing Grace English School
Departamento: Lengua y literatura
Semestre: I

Argumentación (2pts) Coherencia y Ortografía (1pt) Puntaje total: 5 pts

redacción (2pts)
Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntos obtenidos: Puntaje obtenido: