TRABAJO PRÁCTICO: DIORAMA

RÚBRICA: MITO /LEYENDA

Nombres:                                           Curso:    5TO B           Fecha:

Puntaje Ideal: 28 pts.                                                           Puntaje

Real:                                           Nota:

Objetivo: Evaluar el proceso conocimiento de un mito o leyenda

Aspectos a
4 3 2 1 0
evaluar
La maqueta
Todos los
Todos los Todos los fue construida
elementos está n
elementos está n elementos con descuido,
cuidadosamente y
cuidadosamente y está n los elementos
seguramente
seguramente seguramente parecen estar
pegados al fondo.
pegados al fondo. pegados al "puestos al
Sus componentes
Sus componentes fondo. Hay azar". Hay
está n nítidamente
está n nítidamente unas pocas piezas sueltas
Calidad de la presentados con No construyó la
presentados con marcas sobre los
construcción algunos detalles. maqueta
muchos detalles. notables, bordes.
Tiene algunas
No hay marcas, rayones o Rayones,
marcas notables,
rayones o manchas de manchas,
rayones o manchas
manchas de pegamento rupturas,
de pegamento
pegamento. Nada presentes. bordes no
presentes. Nada
cuelga de los Nada cuelga nivelados y /o
cuelga de los
bordes. de los bordes. las marcas son
bordes.
evidentes.
El estudiante da El estudiante da
Las
una explicació n una explicació n El estudiante
explicaciones
razonable de razonable de có mo da una
del estudiante
có mo cada la mayoría de los explicació n
son vagas e
elemento en la elementos en la bastante clara
ilustran su
maqueta está maqueta está n de có mo los No presentó
Atención al dificultad en
relacionado al relacionados con elelementos en explicaciones del
tema entender có mo
tema asignado. tema asignado. la maqueta trabajo
los elementos
Para la mayoría Para la mayoría de está n
está n
de los elementos, los elementos, la relacionados
relacionados
la relació n es relació n está clara al tema
con el tema
clara sin ninguna sin ninguna asignado.
asignado.
explicació n. explicació n.
Creatividad Varios de los Uno u dos de los Un objeto fue Los objetos No hizo o
objetos usados en objetos usados en hecho o presentados personalizó
la maqueta la maqueta reflejanpersonalizado en la maqueta ninguno de los
reflejan un la creatividad del por el no denotan elementos en la
excepcional grado estudiante en su estudiante, creatividad ni maqueta.
de creatividad del creació n y/o pero las ideas atractivo.
estudiante en su exhibició n. eran típicas
creació n y/o má s que
 Aspectos a
4 3 2 1 0
evaluar
exhibició n. creativas.
El trabajo El trabajo
El trabajo presentado es presentado es
presentado es pertinente al nivel pertinente al
El trabajo
pertinente al nivel cursado y a la nivel cursado No es pertinente
presentado no
Pertinencia cursado y da profundidad del pero no da a nivel o la obra
está acorde al
profundidad en el tema, pero ni profundidad estudiada.
nivel cursado.
conocimiento del evidencia el ni evidencia la
tema. contexto de la lectura de la
historia. obra.
La mayoría de
Todos los los Algunos de los
componentes Todos los componentes componentes Los elementos no
reflejan una componentes reflejan una reflejan una reflejan una
imagen auténtica reflejan una imagen imagen imagen auténtica
del tema imagen auténtica auténtica del auténtica del del tema
Diseño
asignado. El del tema asignado. tema tema asignado. asignado. El
diseñ o de la El diseñ o de la asignado. El El diseñ o de la diseñ o de la
maqueta está maqueta está muy diseñ o de la maqueta no maqueta no tiene
excelentemente bien organizado. maqueta está está bien orden.
bien organizado. bien organizado
organizado.
Presentación:
1.       Los estudiantes demuestran conocimiento de la obra, refiriéndose a
momentos específicos del contenido de la obra. (4 puntos).
2.       Los estudiantes responden de manera correcta a las preguntas que el
profesor realiza acerca del tema. (4 puntos).