Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Manejo y Conservación de suelos
Código: 30160

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Componente práctico – salida de campo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
sábado, 25 de febrero de 2023 26 de abril de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 4: Obtener destreza en campo para identificación

de formas de degradación y prácticas adecuadas para el manejo y
conservación del recurso suelo.
La actividad consiste en:

1. Días antes de la salida a campo, deben de forma individual

contestar las siguientes preguntas:

¿Qué es la pendiente o inclinación?

¿Cuáles son los métodos de medición de la pendiente?
¿Para qué sirve medir las pendientes?
¿Qué es el nivel “A”?
¿Para qué se utiliza el nivel “A”?

Leer el material bibliográfico de la unidad 3 del syllabus,

relacionado con el tema trazado de curvas de nivel, importante para
resolver preguntas y desarrollar la práctica.

Luego de responder el cuestionario debe realizar lo siguiente:

✓ El grupo debe construir el nivel “A”

1
 • Importante esto debe ser construido antes de la
práctica de campo, porque se utilizará durante su
desarrollo.
2. Práctica de campo esta será realizada en grupos máximo de tres
para hallar pendiente, trazar curvas a nivel y proponer técnicas de
conservación de suelos.

• Diagrama de flujo donde se observe la metodología que

van a seguir en campo.

• Lugar: será realizado en un lugar donde se presenten

pendientes.

• Reconocimiento del sito: cada grupo realizará un mapa a

mano alzada del sitio donde se identificará el relieve, cada
uno de los componentes del agrosistema o uso del suelo y
de acuerdo a estos dos criterios, se ubicarán los sitios
donde se hallará la pendiente.

• Materiales:

Nivel o aparato “A”

Cinta métrica
Estacas de madera
Libreta y lápiz
Piolas
Palas

• Hallar pendiente: se ubicará el sitio donde van a realizar

el procedimiento.

• Trazo de línea madre o línea guía o de dirección de la

pendiente necesaria para establecer las curvas a nivel y/o
desnivel.

• Determinar intervalos de las curvas de nivel esto

teniendo en cuenta el resultado de la pendiente.

2
 • Proponer técnicas de conservación de suelos para
realizar la propuesta o propuestas más adecuadas deben
tener en cuenta las características observadas cuando se
realizó el reconocimiento del sitio.

3. Informe: este será entregado individualmente, enviado a una

carpeta compartida, abierta por el tutor con el que se desarrolló la
práctica, la fecha de entrega será concertada con él. Las
especificaciones son:

✓ Portada
✓ Introducción
✓ Cuestionario respondido
✓ Metodología: ubicación y nombre del sitio de estudio,
diagramas de flujo, y mapa.
✓ Resultados de la determinación de la pendiente.
✓ Resultados de la determinación de los intervalos de las
curvas de nivel.
✓ Propuesta de las técnicas de conservación.
✓ Conclusiones
✓ Bibliografía.

Hoja tamaño carta, con márgenes: superior e inferior 2,5 cm, izquierdo
y derecho 3 cm., formato Word, texto arial, tamaño 12, interlineado
sencillo.

Recuerde que:

El trabajo debe ser de su autoría, por tanto, no debe contener

copias textuales de otros documentos. Si consulta otras
fuentes como: (libros, artículos o cualquier página o recurso de
internet), debe hacer la respectiva cita dentro del párrafo,
siguiendo la estructura de normas APA solicitada (autor, año) y
debe adicionalmente relacionar la referencia en la bibliografía
aplicando la norma.
Para conocer más sobre esta norma por favor consulte los
siguientes enlaces.

3
 Norma APA y Norma APA sexta edición

En caso de consultar páginas de internet, la recomendación es

que ingrese a páginas que tengan reconocimiento académico
(centros investigativos, revistas especializadas, páginas de
entidades oficiales, universidades, instituciones, autoridades
ambientales entre otras de alta confiabilidad.

No consulte paginas tales como:

✓ El rincón del vago
✓ Mongrafias.com
✓ Wikipedia
✓ Buenas tareas
✓ Yahoo respuestas

No se admiten trabajos en grupo, aunque pertenezcan al

mismo CEAD o Centro

4. El tutor de practica debe:

✓ Entrar en contacto desde el inicio del período académico

con el director de curso, con el objetivo de conformar la red
de tutores, la cual se trabajará desde los correos
institucionales.

✓ Organizar la logística y desarrollo de la práctica:

• La práctica se programa con anterioridad, el tutor debe

informar fecha, hora de la salida a los estudiantes
matriculados en el curso.
• Selección del sitio donde se desarrollará la práctica
• Aseguramiento logístico para desarrollo de la práctica
• Entrega de la guía a los estudiantes y seguimiento de la
práctica. Su rol debe ser de orientador y facilitador en el
desarrollo de las actividades.
• Conclusiones de la práctica. Establecer un mecanismo que
permita el intercambio de ideas, aclaración de dudas y
planteamiento de conclusiones de manera conjunta.
• Evaluación. El tutor realizará la evaluación de la práctica de
acuerdo con la rúbrica.

4
 Elaborar un informe sobre el desarrollo de las actividades del
componente práctico el cual debe ser entregado al director de
curso. Tomando como base el formato de la ECAPMA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Reconocer la agenda de curso (familiarizarse con actividades y fechas

límite) y acuerdos.
Observar la presentación del curso
Revisar los foros informativos
Revisar el acompañamiento docente

En el entorno de Aprendizaje debe:

En desarrollo de estrategia de aprendizaje consultar los

contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 3

En el entorno de Evaluación debe: No aplica

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

El informe de práctico será entregado individualmente con las

actividades de los numerales 1 y 2, enviado a una carpeta compartida,
abierta por el tutor con el que se desarrolló la práctica, la fecha de
entrega será concertada con él
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

• Cada integrante del grupo debe realizar las actividades

enumeradas en esta guía para el desarrollo de la práctica, de
esto dependerá el éxito del informe.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El diagrama de flujo cumple con lo pedido para su entrega
Primer criterio de
y temas abordados, tienen buen diseño.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 40 puntos
Diseño de diagrama
de flujo.
Nivel Medio: Se evidencia un esfuerzo en entregar el diagrama de
flujo de acuerdo a lo pedido, deben mejorar su diseño y contenido.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 2 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 150 puntos de
Nivel bajo: No entrega los diagramas de flujo.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El mapa cumple con lo pedido para su entrega y temas
de evaluación: abordados, tienen buen diseño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Diseño de mapa a entre 20 puntos y 40 puntos
mano alzada.
Nivel Medio: Se evidencia un esfuerzo en entregar el mapa de
acuerdo a lo pedido, deben mejorar su diseño y contenido.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 2 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 150 puntos de Nivel bajo: No entrega el mapa.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: La temática es cubierta profundamente y con un
evaluación: excelente conocimiento, interpretando y construyendo buenas
conclusiones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido del informe
entre 35 puntos y 55 puntos

Este criterio Nivel Medio: La temática es cubierta básicamente y con un

representa 65 conocimiento esencial, interpretación y conclusiones aceptables.

7
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 150 puntos de entre 2 puntos y 34 puntos
la actividad
Nivel bajo: Se desarrolla un mínimo contenido de la temática.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: Se cumple de forma estricta de las nomas APA tanto en

citas como referencias de las fuentes consultadas.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos
Uso de normas APA
Nivel Medio: Se cumple parcialmente con las nomas APA tanto en
citas como referencias de las fuentes consultadas.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 150 puntos de
Nivel bajo: No se cumple con las nomas APA tanto en citas como
la actividad
referencias de las fuentes consultadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos