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ORIGENES DE LA INTERVENCION
EN CRISIS
El incendio del Cocoanut Grove fue
un incendio en un club nocturno en
los Estados Unidos el 28 de
noviembre de 1942, siendo en su
tiempo el más grande los incendios
de un solo edificio de esa región ya
que 493 personas murieron
ORIGENES DE LA INTERVENCION
EN CRISIS
LINDEMANN Y COLABORADORES DEL
HOSPITAL DE LA ZONA, DESEMPEÑARON UN
PAPEL ACTIVO EN LA AYUDA A
SOBREVIVIENTES Y DE AQUELLOS QUE
PERDIERON A UN SER QUERIDO EN EL
DESASTRE. SU INFORME CLINICO SOBRE LOS
SINTOMAS PSICOLOGICOS DE LOS
SOBREVIVIENTES, FUE LA PIEDRA ANGULAR
PARA LAS TEORIZACIONES SOBRE EL
PROCESO DE DUELO, UNA SERIE DE ETAPAS
MEDIANTE LAS QUE EL PROGRESO DEL
DOLIENTE EQUIVALE A ACEPTAR Y RESOLVER
LA PERDIDA, LINDEMANN LLEGO A CREER
QUE EL CLERO Y OTROS ASISTENTES
COMUNITARIOS PODIAN TENER UN PAPEL
IMPORTANTE EN LA AYUDA A LA GENTE
DESOLADA DURANTE EL PROCESO DE
DUELO, DE MODO QUE VENCIERAN
DIFICULTADES PSICOLOGICAS POSTERIORES
ERICKSON DESARROLLA 8 ETAPAS DEL DESARROLLO
(PREOCUPACIONES POR SUCESOS DE LA VIDA)
INICIATIVA VS CULPA
CONFIANZA VS DESCONFIANZA
ALIMENTAR TRASTORNO EN LA
ALIMENTACION
DISCRIMINACION
ENFERMEDAD FISICA
SENSORIO MOTRIZ
RECHAZO POR EL
ESTABILIDAD EMOCIONAL CUIDADOR PRIMARIO
EDAD
1-2
AUTONOMIA VS VERGÜENZA Y
DUDA
CAMINAR – HABLAR –
DESARROLLAR EL LESION FISICA –
SENTIDO DE LA CONFLICTO CON EL
INDEPENDENCIA – CUIDADOR PRIMARIO (EJ.
ADAPTACION A LA CONTROL DE ESFINTERES)
SOCIALIZACION
EDAD
2-6
INICIATIVA VS CULPA
OCUPACIONES/ POSIBLES SUCESOS DE
PREOCUPACIONES CRISIS
HABILIDADES DE
APRENDIZAJE Y CONTROL LESION FISICA – INGRESO
MUSCULAR – APRENDIZAJE A LA ESCUELA
DE DIFERENCIAS SEXUALES, CONFLICTOS CON
DEL BIEN Y EL MAL - MAESTROS/PADRES
DESARROLLAR HABILIDADES (JUEGOS SEXUALES)
INTERPERSONALES
EDAD
6 - 12
INDUSTRIA VS INFERIORIDAD
OCUPACIONES/
PREOCUPACIONES POSIBLES SUCESOS DE
CRISIS
DOMINAR MATERIAS
ESCOLARES - APRENDIZAJE
EN RESOLUCION DE DIFICULTADES CON EL
PROBLEMAS – MAYOR APRENDIZAJE –
DESARROLLO CONFLICTOS CON PARES,
INTERPERSONAL – SENTIDO PADRES, MAESTROS,
DE LA DEPENDENCIA CAMBIO DE ESCUELA
FAMILIAR – AUTOCONTROL Y
TOLERANCIA A LA
FRUSTRACION
EDAD
12 - 18
IDENTIDAD VS CONFUSION
DEL PAPEL
OCUPACIONES/ POSIBLES SUCESOS DE
PREOCUPACIONES CRISIS
ADAPTACION A CAMBIOS
CORPORALES – LOGRO MENSTRUACION – RELACIONES
GRADUAL DE LA SEXUALES – EMBARAZO NO
INDEPENDENCIA DE LOS DESEADO – GRADUACION –
PADRES – INGRESO A LA UNIVERSIDAD –
CUESTIONAMIENTO DE CONFLICTO CON LOS PADRES –
VALORES – EXPLORACION ROMPIMIENTO NOVIO/A –
DE RELACIONES
INTERPERSONALES Y DE
ÉXITO/FRACASO ESCOLAR Y
ALTERNATIVAS DEPORTIVO
VOCACIONALES
EDAD
18 - 34
INTIMIDAD VS AISLAMIENTO
OCUPACIONES/ POSIBLES SUCESOS DE CRISIS
PREOCUPACIONES
EMBARAZO NO DESEADO –
INCAPACIDAD PARA SOPORTAR
NIÑOS, NACIMIENTO DE UN
NIÑO – DIFICULTADES
ACADEMICAS, FRACASO AL
SELECCIONAR Y APRENDER
GRADUARSE EN LA
A VIVIR CON UN
COMPAÑERO – INICIAR UNA PREPARATORIA O UNIVERSIDAD
FAMILIA (O NO) – INICIARSE - INCAPACIDAD PARA
EN UNA ACTIVIDAD - ENCONTRAR UNA CARRERA
SATISFACTORIA, DESEMPEÑO
DEFICIENTE EN LA PROFESION
ELEGIDA
EDAD
35 - 50
CREATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO
GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO
ADAPTACION A LA VEJEZ
FISIOLOGICA (DISMINUCION CONFLICTO DE CRECIMIENTO
EN FUERZA Y CAMBIOS EN DE LOS HIJOS – “NIDO VACIO” –
LA SALUD - REEVALUAR, MUERTE DEL CONYUGE /
CONSOLIDAR LAS
RELACIONES DE PAREJA –
DIVORCIO – PREPARACION
AYUDAR A PADRES PARA LA JUBILACION
ANCIANOS
EDAD
65 - MUERTE
SUCESO PRECIPITANTE.
RECURSOS PERSONALES.
RECURSOS SOCIALES.