Temarios de Octavo grado

Fecha: ______________________________ Grado: 8°. Paralelo: ______

Nombres y apellidos. _________________________________________
Asignatura: Lengua y Literatura. Docente: Msc. Lourdes Soriano M.
1. Observo, describo y escribo lo que está en imagen.

Una pintura rupestre

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Seleccione la respuesta correcta: (0,50 punto)

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCRITURA RUPESTRE:

Son imágenes o pinturas grabadas en la superficie de las rocas
Suelen ser representaciones de la vida mundana como televisión,
plantas, objetos y las figuras humanas no suelen ser comunes.
Se utilizaban las manos para pintar, algún instrumento de madera,
conchas marinas o pedazos de cuero.
Se utilizaban el planeta júpiter para pintar las piedras como oxido de
algún mineral.
No existía una técnica específica de pintura.
La gama de colores de las pinturas era de rojos ocre, naranjas, amarillos
y negros.
3. Une según corresponda: Diversas culturas, diversas escrituras
Elementos de las culturas y escrituras Concepto

1. Comunicarse. Usos de la escritura en la historia

2. Distintos signos. Una necesidad humana fundamental.
3. Los diferentes Para un mismo significado
4. COMPLETO EL SIGUIENTE CUADRO:

CONECTORES CONCEPTO
DISYUNTIVOS
Sirve para unir dos o mas palabras

ADVERSATIVOS
Que indica oposición total o parcial al significado de otra oración.

5. Subraye la respuesta correcta:

 a. ESTRUCTURA DE LA NOVELA: (0,30 puntos)
 Introducción o planteamiento, merengue, Nudo o desarrollo del conflicto,
Desenlace
 Introducción, Acontecimiento inicial, atado o desarrollo del conflicto,
Desenlace
 Introducción o planteamiento, Acontecimiento inicial, Nudo o desarrollo del
conflicto, Desenlace
 Introducción o planteamiento, Acontecimiento inicial, Nudo o desarrollo de las
luces floreadas, Desenlace
6. Seleccione los elementos de una novela
Toda narración literaria está compuesta por tres elementos básicos que le dan
unidad:
A. La acción, el tiempo y el lugar o marco escénico donde se producen los hechos. A ellos
se añaden los personajes, que son quienes dan vida a la narración.
B. Sigo los siguientes pasos para escribir un relato corto: imagino, intercambio, leo,
canto.
7. La estructura más común de la entrevista contiene:
A. Título, cuerpo, entrada conclusión.
B. Una estrategia para obtener información sobre un tema es mediante una casa, que
consiste en una pelea entre dos o más personas.
C. Las preguntas de la entrevista son: planificación, redacción, publicación y revisión.
8. Leo el texto y Subrayo lo nuevo que aprendí de la noticia.

La noticia, como género periodístico, responde a la necesidad de los seres humanos de

mantenerse informados sobre lo que acontece en su entorno inmediato y en el resto del
mundo. Por eso, se refiere a hechos ocurridos recientemente y que son de interés para el
público.
En una noticia, usualmente se combinan las secuencias narrativa, descriptiva y expositiva.
Además, debe narrar los hechos de manera objetiva; es decir, sin incluir valoraciones
personales de ningún tipo sobre el acontecimiento del cual está informando.
9. Una de reglas ortográficas para el uso de las mayúsculas corresponde a su empleo en
nombres relacionados con acontecimientos históricos, como en los siguientes casos.
A. Los nombres de edades y épocas históricas.

B. Aunque su función habitual es expresar una acción que ocurre en el momento.

C. Los sustantivos que dan nombre a eras y períodos geológicos.

D. Este estilo reproduce la idea de lo que dijo el hablante

E. Los nombres de acontecimientos y momentos históricos.

F. Los nombres de una dinastía derivados de un apellido

G. Las fechas llevan mayúsculas solamente cuando se refieren a la conmemoración de un

hecho histórico.
 10. En parejas, elaboramos un esquema que registre el desarrollo de la escritura desde
las pinturas rupestres hasta la escritura cuneiforme. Anotamos las ideas más
importantes de cada momento. El siguiente esquema es un ejemplo.

Son antiguas formas de

comunicarse

Las distintas categorías

de cuentas se referían a tipos de
bienes fundamentalmente diferentes

Donde se escribió los antiguas

formas de comunicacion
1
1. Completa el siguiente mapa conceptual: “El relato policial”
a. ¿Qué es el relato policial? b. Personajes C. Características

¿Qué es el relato policial?

narración que gira en torno a un

delito y a la búsqueda de sus
responsables

detective sospechosos
12. Completa el siguiente párrafo (0.50 punto)
a. La noticia es:
La noticia, como género periodístico, responde a la necesidad de los seres humanos de
mantenerse informados sobre lo que acontece en su entorno inmediato y en el resto del
mundo. Por eso, se refiere a hechos ocurridos recientemente y que son de interés para el
público.
b. Los pasos para escribir un texto son:
Redacción Revisión
 13. Elabora un organizador gráfico como el ejemplo para describir la secuencia de eventos
del relato Las tres viudas. Después, escribimos un resumen de la historia tomando como
base esos hechos.
Conflictos Eventos Solución

14. Subraye falso o verdadero de las siguientes expresiones: (0.25 punto)

Una discusión debe estar precedida de lecturas que pueden dar fundamentos para opinar sobre los temas en
cuestión. Cada opinión debe estar sustentada en el conocimiento del tema F V.

La discusión tiene la función de enriquecer nuestros puntos de vista. F V

No respetar el turno de quien tiene la palabra. F V
Debe haber un moderador instigador. F V
Los participantes emiten sus opiniones. F V
Debe haber uno o dos relatores, casa, perros. F V

15. ESCRIBA CÓMO SE FORMULAN LAS PREGUNTAS PARA REALIZAR UNA ENTREVISTA
Para realizar una entrevista se necesita de Estos pronombres son:
Signos que se utilizan para Elaborar una pregunta Signos que se utilizan para Elaborar una pregunta
elaborar las preguntas elaborar las preguntas
¿qué?, ¿Qué ocurrió este día? ¿cuáles?, ¿Cuáles fueron los que te
invitaron?
¿quién, ¿Quién fue Patrick Dupont? ¿cuándo?, ¿Cuándo sucedió esto?

¿quiénes, ¿Quiénes te acompañaron? ¿cuál?, ¿Cuál fue tu idea?

¿cuál?, ¿Cuál tuvo la culpa? ¿cuántas?, ¿Cuántas horas pasaron

ese día?
¿cuántos? ¿Cuántos años tenías? ¿cuánto? ¿Cuánto te golpearon?

16. Hago una ficha sobre la lectura “El vampiro de Sussex” con estos datos:
TITULO

AUTOR

RESUMEN

OPINIÓN
17. Completa las siguientes expresiones: (0.25 punto)
CONECTORES DISYUNTIVOS Y ADVERSATIVOS
A. Los conectores disyuntivos establecen oposición entre dos ideas de forma
excluyente; es decir, se debe elegir entre una u otra idea. Por ejemplo: “Hablas o
comes”. El conector es el vocablo “o”.
B. Los conectores adversativos establecen oposición entre ideas o conceptos, los
restringen o rectifican, pero sin que una idea excluya a la otra. Por ejemplo: “Estaba
alegre, pero tenía una preocupación”.
18. ESCRIBA VERDADERO O FALSO A LAS SIGUIENTES EXPRESIONES:
Una de las formas de clasificar a los verbos es por su tamaño, que puede variar por diversas
circunstancias. falso
Es el caso de los verbos pronominales. Estos son verbos que usan los pronombres personales
átonos (me, te, se, nos) para cambiar el sentido del verbo, acentuar la acción o indicar que la
acción afecta directamente al sujeto. _______________________
Por ejemplo:
El chofer arrepintió. __________________
Los niños se atrevieron a salir solos. ____________________
María mareó todo el viaje. ___________________
19 Contesta la siguiente pregunta:
¿Qué es la noticia? (Escriba con buena escritura, redacción y ortografía)
Una noticia es una forma de comunicar que se da acerca de un hecho o un suceso reciente,
en especial si se divulga en un medio de comunicación 20. Identifico y escribo el concepto
de quiénes cumplen los siguientes roles en el noticiero y cómo lo hacen:
Roles Concepto
Reportero

Locutor

Entrevistador

Corresponsal

21. Escriba los aspectos que se debe tomar en cuenta para narra una noticia (0.25
punto)
a. Conectores casuales b. tipo de relación c. conectores
PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN
22. ¿Qué temas en este quimestre te llamo más la atención? ¿Por qué?
Los disyuntivos por que aprendí a unir dos o mas palabras
con poner ¨o¨

23. ¿Han sido importantes los temas tratados en la asignatura de lengua y Literatura
durante el primer quimestre?
24. ¿Qué otras estrategias puedo utilizar para mejorar mi aprendizaje? ¿Por qué?
Dedicarle tiempo al estudio para poder tener un futuro por delante por que sin una dedicación
al estudio No hay profesional
25. ¿Puedo elaborar y expresar una opinión personal, crítica y valorativa, sobre el tema
leído? ¿Por qué?

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26. ¿Reconozco las características de una novela de aventuras? ¿Por qué?
Claro por que nos enseña a que hay muchas formas de novelas como las novelas de
terror misterio etc… , esta nos enseña que hay muchas aventuras en cada cuento o
novela
27. ¿Qué habilidades he desarrollado cuando realizo una entrevista? ¿Por qué?

Habilidades de expresar mis sentimientos ,fluir mi vocabulario y aprender a no tenerle

miedo a decir mis pensamientos e ideas con los demas

28. ¿Reconozco las características de una novela de aventuras? ¿Por qué?

Si por que hemos visto muchos ejemplos en el texto integrado o en la vida cotidiana

28. ¿Puedo identificar el punto de vista de una persona sobre un tema determinado?

29. ¿Comprendo los diferentes usos de la escritura en las sociedades humanas?

Si lo comprendo por que sin aquellas formas de comunicarse en la antigüedad tal vez no
evolucionaria y no podamos comunicarnos

30. ¿Reconozco las características de un relato de misterio?

Si las hemos visto en clases anteriores como las tres viudas.

31. ¿Puedo identificar el punto de vista que presenta una noticia?

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32. AUTORREGULACIÓN SIN VALORACION

Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda

puedo mejorar para hacerlo
¿Puedo explicar qué es el arte rupestre
y cómo se relaciona con el surgimiento
de la escritura?
Reconozco las características de la
novela
Realizo un tema de discusión siguiendo
el proceso correcto.
Motivo a la persona cuando realizo una
entrevista.
Razono con argumento al momento de
escuchar una noticia.
Respeto el punto de vista de los demás.