EDA 1

Tema 3
La presión social en la adolescencia
Durante la adolescencia hacemos nuevos amigos (en la escuela, en el barrio, en la academia, etc.) y pasamos mucha
parte del tiempo con ellos. Nuestro círculo social crece y su influencia también. A veces, los jóvenes piensan que
para ser aceptados y formar parte de un grupo deben realizar acciones que, sin ser conscientes de ello, pueden
ponerlos en riesgo. Por tal, y para afrontar la presión social, es importante trabajar y fortalecer la autoestima.

Explica
1. ¿Qué opinas acerca de los temas que aparecen en la tabla? Escribe tu opinión. Luego, formen grupos de cuatro inte-
grantes e intercambien ideas al respecto. Finalicen el diálogo elaborando conclusiones grupales.

Temas Mi opinión es…

Consumo de alcohol
y tabaco

Abuso de drogas

Uso excesivo del celular

El primer amor

2. Observa con atención las siguientes imágenes y marca aquella que corresponde a una reacción adecuada frente a la
presión grupal. Seguidamente, compara respuestas con un compañero.

Analiza
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3. Lee los siguientes productos y sus beneficios según afirma la publicidad. Luego, lee en revistas o en páginas confiables
de internet sobre los peligros y consecuencias de consumirlos. Completa tus hallazgos en la tabla.

Producto La publicidad dice que… En realidad, puede causar…

Cigarrillos relajan y tranquilizan

Bebidas gaseosas calman la sed

Comida chatarra mata el hambre

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 Unidad 1

Evalúa
4. Lee atentamente la siguiente noticia. A continuación, responde las preguntas planteadas.

Un joven australiano se queda tetrapléjico por una apuesta con sus amigos
Sam Ballard, un joven australiano de 27 años, ha quedado tetrapléjico tras pagar una apuesta con unos amigos y comerse
un caracol que había encontrado en el jardín. El joven enfermó rápidamente debido a que el molusco estaba infectado por
un parásito que provoca meningoencefalitis eosinofílica, una infección en el cerebro. También jugador de rugby, Ballard
estuvo 420 días en coma, en el Hospital Royal North Shore y cuando despertó ya estaba tetrapléjico. Ahora, se moviliza en
una silla de ruedas motorizada y tiene que ser alimentado a través de una sonda.
Sus amigos recaudaron dinero para que tuviera la atención que su estado precisa las 24 horas del día, los siete días de la
semana. En 2016, le aceptaron un subsidio por discapacidad; sin embargo, en 2017 le redujeron la cuantía pasando de 490
mil dólares a 135 mil, lo que ha provocado que la familia se endeude. A la fecha, se enfrenta al gobierno australiano para
que no realice recortes en este tipo de prestaciones.
Recuperado de goo.gl/xkA4ud (adaptación).

a. ¿Cómo se pudo manifestar la presión grupal en el caso de Sam Ballard?

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b. ¿Qué opinas sobre el comportamiento de los amigos de Sam Ballard? ¿Qué harías en una situación parecida?
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c. ¿Piensas que Sam Ballard carecía de una buena autoestima?, ¿por qué?
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5. Lee y responde las preguntas acerca de la presión grupal. Luego, intercambien opiniones en parejas.
a. ¿Por qué no te debes sentir presionado por tus amigos o amigas y realizar acciones que atenten contra tu integri-
dad física o tu seguridad?
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b. ¿Conoces o has oído algún caso de jóvenes que deben realizar retos o pruebas para pertenecer a un grupo?
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Autorregula
6. Formen grupos de cuatro integrantes y dialoguen sobre el tema: “Los riesgos de la publicidad y de los medios de
comunicación en los adolescentes”. Unifiquen criterios y elaboren a conclusiones. Para terminar, diseñen un díptico
informativo sobre cómo se debe actuar frente a la influencia de la publicidad.
7. En los mismos equipos de la actividad anterior, preparen una dramatización sobre el tema: “La presión grupal”. Organí-
cense y determinen los roles de cada miembro del grupo. Recuerden concluir con una enseñanza o moraleja a través
de la cual tus compañeros aprendan a defender su autonomía. Presenten su dinámica a toda la clase.

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