UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

Escuela de Formación Profesional

Tecnicatura en análisis y desarrollo de Software

Asignatura: ETICA Y DEONTOLOGÍA

Régimen: Cuatrimestral
Profesores: Psp: Alfredo Rafael Olmedo, Psp: Cristanchi Luis
Año: 2023

FUNDAMENTACIÓN

La asignatura Ética y Deontología, se propone establecer los marcos preliminares, dentro

de los cuales el futuro Técnico en Análisis y desarrollo de Software podrá argumentar sus actos,
esto es, la moral propia, ante los dilemas cotidianos que se le presentarán.
La ética, en tanto reflexión crítica sobre las acciones, proporciona los fundamentos
necesarios que justifican ó no las mismas. La disciplina comprende un conjunto de elementos
teóricos, que permiten identificar claramente, la concepción ética, plasmada en cada acto
humano (bien-mal), basado esencialmente en la dignidad de los individuos y de sus colectivos
grupales.
Asimismo, la ética también se orienta hacia su praxis, por lo cual, los principios morales,
se encuentran en el dilema de los profesionales futuros. Se pretende entonces, establecer bases
para una ética aplicada, que en la propia actividad profesional, pondrán en juego los valores, los
hábitos, los objetivos, que en toda circunstancia, debieran teñirse de deberes y obligaciones, que
tejerán la imagen y acción del propio Técnico en análisis y desarrollo de software .
Los profesionales, deberán resolver problemas en su actividad, en forma permanente, lo
que les permitirá dar cuenta del comportamiento apropiado, con base en el pensamiento crítico
que les proporciona el cuerpo ético asimilado, incluyendo valores (solidaridad, justicia,
responsabilidad, honestidad, y otros).
El programa de Ética y Deontología, transita por la comprensión de las bases
fundamentales de la ética (unidad 1); el conocimiento de las orientaciones histórico-filosóficas,
y sus dimensiones insoslayables (unidad 2); los ejes de la disciplina en tanto su ubicación en el
mundo moderno y global en el que debe actuar el futuro Licenciado (unidad 3); los dilemas
morales y éticos de importancia en las sociedades actuales (unidad 4); los desequilibrios éticos-
sociales ante la aparición de la biotecnología y tecnociencia (unidad 5); y la importancia de la
normatividad de la ética en la práctica profesional (unidad 6).

OBJETIVOS GENERALES

1
Comprender que es la ética, y tener presente su significado al momento de actuar social y
profesionalmente.
Desarrollar con sentido crítico, la capacidad de discernimiento ético, ante los dilemas morales
que se presenten.
Identificar los problemas fundamentales de la profesión, con los cuales el, pueda enfrentarse.
Determinar la importancia que poseen los valores humanos y la dignidad, como base para la
reflexión ética.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fomentar la reflexión ética para resolver los dilemas morales, de cualquier dimensión.
Valorar la importancia de la normatividad, que poseen los códigos de ética para desarrollar
apropiadamente la profesión.
Promover mecanismos de concientización acerca de los deberes, derechos, obligaciones y
valores de base, que impregnen el comportamiento profesional futuro.

CONTENIDOS

Unidad 1
Que es la ética. Conceptos principales. Moral: acto y reflexión moral. Moral y ética. Problemas
individuales y sociales. Ética. Reflexión teórica. Tematización y ethos. Moral pública y moral
privada.

Unidad 2
Enfoques básicos de la ética. Procesos históricos, exponentes. Dimensiones teleológica y
deontológica. El deber, hito: ética kantiana. Imperativo categórico.

Unidad 3
Los valores éticos en el ámbito de las estructuras sociales, políticas, técnicas, educativas. El
individuo frente a las adicciones, a los medios de comunicación, a la tecnificación y al
economismo, como formas de vida.

Unidad 4
El problema de la diferencia: la discriminación. Reflexión sobre la cuestión moral: modernidad,
postmodernidad. Ética de la liberación.

Unidad 5

2
Ética Aplicada: importancia en la resolución de problemas morales contemporáneos. Bioética.
Dilemas en la ética médica y el medioambiente. Ética informática y la tecnociencia:
problemáticas éticas y legales. Derechos Humanos como ética.

Unidad 6
Ética profesional. Códigos de Ética. Responsabilidad Social. La vigencia de los valores éticos
en el ejercicio de la profesión.

BIBLIOGRAFÍA

Unidad 1
Bibliografía obligatoria
MALIANDI, Ricardo. (2004). Ética y ethos. La ética como tematización del ethos, en Maliandi,
R., Ética: conceptos y problemas. Cap. 1 (pp-17-28). Buenos Aires. Biblos.
SÁNCHEZ VAZQUEZ, Adolfo. (1984). Objeto de la ética, en Sánchez Vázquez, A., Ética.
cap. 1 (pp. 17-27). Barcelona, España. Ed. Crítica.
https://es.slideshare.net/kathy_zoleny/etica-sanchez-vazquez-adolfo-3
SÁNCHEZ VAZQUEZ, Adolfo. (1984). La esencia de la moral, en Sánchez Vázquez, A.,
Ética. cap. 3 (pp. 61-81). Barcelona, España. Ed. Crítica.
https://es.slideshare.net/kathy_zoleny/etica-sanchez-vazquez-adolfo-3

Bibliografía complementaria
MORIN, Edgar. (1999). La ética del género humano, en Morin, E., Los siete saberes necesarios
para la educación del futuro. París, Francia. Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740so.pdf

Unidad 2
Bibliografía obligatoria
CORTINA, Adela. (1999). Mapa de las teorías éticas, (127-142), en Cortina, A., El mundo de
los valores. "Ética mínima" y educación, Bogotá, Colombia. Ed. El Búho Ltda.
KANT, Imannuel. (1785). Fundamentación de la metafísica de las costumbres.
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01362842104592728687891/p0000001.ht
m#I_0_

Bibliografía complementaria
GUARIGLIA, Osvaldo y VIDIELLA, Graciela. (2011). Breviario de ética. Buenos Aires.
Edhasa.
SÁNCHEZ VAZQUEZ, Adolfo. (1984). La valoración moral, en Sánchez Vázquez, A., Ética.
cap. 1 (pp. 143-165). Barcelona, España. Ed. Crítica.

3
https://es.slideshare.net/kathy_zoleny/etica-sanchez-vazquez-adolfo-3

Unidad 3
Bibliografía obligatoria
KLIKSBERG, Bernardo (2014). Reexaminando las relaciones entre ética y economía. Algunas
anotaciones para la acción, en Kliksberg, B., Una lectura diferente de la economía.
Buenos Aires. Ed. La Página.
SEN, Amartya (2012). ¿Qué impacto puede tener la ética? Banco Interamericano de Desarrollo
(BID) - Gobierno de Noruega. Reunión Internacional sobre Ética y Desarrollo.
http://red.pucp.edu.pe/ridei/files/2012/11/121118.pdf
THERBORN, Göran. (2015). Entrecruces teóricos, en Therborn, G., 2015, Los campos de
exterminio de la desigualdad. Buenos Aires. FCE.

Bibliografía complementaria
MATTAROLLO, Rodolfo (2010). Ética y Derechos humanos, en Mattarollo, R., Noche y niebla
y otros escritos sobre derechos humanos. (pp. 257-262). Buenos Aires. Capital Intelectual.
MERLIN, Nora. (2017). Colonización de la subjetividad. Los medios masivos en la época del
biomercado. (pp. 29-31 y 93-98). Buenos Aires. Letra Viva.
SANDEL, Michael J. (2013). De qué manera los mercados desplazan la moral, en Sandel, M.,
Lo que el dinero no puede comprar. Los límites morales del mercado. Buenos Aires. Ed.
Debate.

Unidad 4
Bibliografía obligatoria
FARIÑA, Juan J. M. (2002). La cuestión de las minorías, en Fariña, J.J.M. (comp.), Ética. Un
horizonte en quiebra. (pp. ). Buenos Aires.
HERRERA SALAZAR, Gabriel. (2015). Vida humana, muerte y sobrevivencia. La ética
material en la obra de Enrique Dussel. (pp. 48-61). México. Apuntes del Sur Nº 2.

Bibliografía complementaria
HABERMAS, Jurgen. (1989). Modernidad: un proyecto incompleto. En: Nicolás Casullo (ed.):
El debate Modernidad Pos-modernidad. Buenos Aires, Editorial Punto Sur, 1989. pp. 131
– 144.
https://www.u-cursos.cl/filosofia/2007/2/FH472A027/3/material_docente/objeto/464489
LYOTARD, Jean F. (1989). Qué era la posmodernidad. En: Nicolás Casullo (ed.): El debate
Modernidad Pos-modernidad. Buenos Aires, Editorial Punto Sur, 1989. pp. 155 – 166.
SARTRE, Jean Paul. (2015, orig. 1961). Prefacio a Los condenados de la tierra, de Frantz
Fanon. Buenos Aires. FCE.
https://comunicacionymedios.files.wordpress.com/2014/11/sartre_fanon.pdf

Unidad 5

4
Bibliografía obligatoria
ENGELS, Friedrich (1981, orig.1896). El papel del trabajo en la transformación del mono en
hombre. Ed. Progreso. Moscú.
http://www.danielcinelli.com.ar/archivos/Textos/El-papel-del-trabajo-en-la-transformacion-
del-mono-en-hombre.pdf
SIBILIA, Paula. (2010). Tecnociencia, en Sibilia, P., El hombre postorgánico. Cuerpo,
subjetividad y tecnologías digitales. (cap. II, pp. 35-58). Buenos Aires. FCE.
MALIANDI, Ricardo y THUER, Oscar. (2008). Los principios bioéticos y la biotecnología, en
Teoría y praxis de los principios bioéticos, en Maliandi, R., y Thuer, O. Cap. VI (pp-233-
283). Buenos Aires. Ed. de Universidad Nacional de Lanús.

Bibliografía complementaria
CASTELLS, Manuel. (2001). La era de la información: economía, sociedad y cultura. Volumen
I: La sociedad en red. Cap. 1 (pp. 55-92). España. Siglo XXI.
LUNA, Florencia y SALLES, Arleen. (1998). Bioética. Investigación, muerte, procreación y
otros temas de ética aplicada. Buenos Aires. Ed. Sudamericana.
ONU-UNESCO. (2005). Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos, en Actas
de la Conferencia General (80-86). Vol. 1. Resoluciones. París, Francia
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001428/142825s.pdf#page=85
SIQUEIRA, José E. (2001). El principio de responsabilidad de Hans Jonas. Acta Bioethica;
año VII, Nº 2.
https://actabioethica.uchile.cl/index.php/AB/article/download/16896/17603

Unidad 6
Bibliografía obligatoria
AMBROSINI, Cristina. (2011). Ética profesional. La ética como mecanismo compensatorio en
el mundo globalizado. Rev. Perspectivas Metodológicas Nº 11. Universidad Nacional de
Lanús. Buenos Aires.
http://revistas.unla.edu.ar/epistemologia/article/view/460
FRANKLIN, Enrique y KRIEGER, Mario. (2011); Comportamiento organizacional. Enfoque
para América Latina, Cap. 8 (Etica y responsabilidad social, pp. 178-180); Pearson;
México.
HIRSCH ADLER, Ana. (2003). Elementos significativos de la ética profesional. Rev.
Reencuentro. Análisis de problemas universitarios Nº 38. Diciembre. UNAM. México.
http://www.redalyc.org/pdf/340/34003802.pdf

Bibliografía complementaria
DE ZAN, Julio (2004). La ética, los derechos y la justicia. Cap 6: Etica de las profesiones y de
la función pública (pp. 187-208). Montevideo, Uruguay. Fores-Argenjus-Adenauer.
http://www.corteidh.or.cr/tablas/23356.pdf

5
MALIANDI, Ricardo. (2002). Ética discursiva y ética aplicada. Reflexiones sobre la formación
de profesionales. Buenos Aires: Revista Iberoamericana de Educación N° 29. (pp. 105-
128).

METODOLOGÍA

El funcionamiento de la asignatura se basará en:

● La lectura previa de los textos recomendados.
● Asistencia regular a las clases teóricas y prácticas.
● Exposiciones básicas del profesor sobre el recorrido del Programa.
● Debate entre todos los alumnos, dado que la experiencia de aprendizaje requiere de
la lectura crítica y el permanente traslado de los aportes analíticos de los autores a la
realidad formoseña y nacional.
● Actividades prácticas, como elaboración de reseñas (individual ó grupal);
exposiciones; debates; interacción; análisis de textos; y/o, videos-películas.

MATERIALES DIDÁCTICOS

● Escritorio (mesa docente) y silla.

● Pizarrón y tizas y/o pizarra y marcadores para pizarra.
● Retroproyector para exponer diapositivas tipo Power Point.
● Pupitres y sillas para alumnos, en número suficiente.

EVALUACIÓN

La interacción en clase, genera identificación de cualidades.

Se examina en forma parcial, en el cual a mitad del curso, los alumnos dan cuenta del nivel
aprendizaje obtenido hasta ese momento.
Las actividades prácticas, profundizan en el conocimiento de las temáticas del programa, a su
vez, fijan conocimientos en trabajos individuales/grupales.
Regimen de promoción directa.

SISTEMA DE APROBACIÓN
Condiciones de aprobación:
● Participación en clase. Iniciativa.
● Capacidad de reflexión y de comunicación.
● Interacción temática en clase.
● Un examen parcial y presentación de una monografía.
● Promoción directa habiendo alcanzado el 7 (siete) en promedio entre el parcial y la
monografía.

6
Alfredo Rafael Olmedo, Cristanchi Luis Alberto
Formosa, Marzo de 2023.