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Matemática Ciclo Superior: 4° año
Alumno: …………………………………………………….

UNIDAD 3 - LOS NÚMEROS RADICALES

TP 6 - NÚMEROS IRRACIONALES - NÚMEROS RADICALES

Antes de resolver los ejercicios en tu carpeta, comenzá en hoja aparte y escribí el título:
TP 6: NÚMEROS IRRACIONALES - NÚMEROS RADICALES

Para el desarrollo recomiendo que uses lápiz, así podés borrar todas las veces que
necesites.Al terminar cada ejercicio, compará tu respuesta con la que figura en el PDF.
Luego, deberás entregar el trabajo práctico en la fecha que acordaremos, por favor al
momento de entregar el trabajo asegúrate que este prolijo, ordenado, las hojas deben estar
enumeradas y cada una debe tener nombre y apellido.
ESTO ES IMPRESCINDIBLE PARA LA CORRECCIÓN Y POR LO TANTO PARA LA CALIFICACIÓN
DE TU TRABAJO.

No te quedes con dudas, anotalas en tu hoja para luego consultarlas en clase.

¡Éxitos!
Prof. Nadia Ramirez

ACTIVIDAD N º 1:
1) Analizar el siguiente número: -3,112233445566…
a) Expliquen con sus palabras cómo seguirían las infinitas cifras decimales del número.
b) ¿Es decimal exacto? ¿Por qué?
c) ¿Es decimal periódico? ¿Por qué?
d) Escriban el número como fracción. Discútanlo en grupo y saquen conclusiones.

Existen números que no pueden ser expresados como fracción, ya que su expresión decimal tiene infinitas cifras
decimales no periódicas, por ejemplo:

 Los números decimales determinados por una ley de formación:

a) 4,369121518… b)-0,122333444455555…

 Las raíces de números racionales cuyos resultados no son exactos (NÚMEROS RADICALES):

 Los números:
 (pi) e (nepperiano o de Euler) = 2,7182…
=3,14159…

Estos números forman el conjunto de los números irracionales (I). La unión del conjunto Q con el conjunto I forma el
conjunto R de los números reales, que completan la recta numérica.
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REALES
R

RACIONALES IRRACIONALES
Q I

ENTEROS 2; − 8 ; 15
DECIMALES
Z 𝜋 ; 𝑒 ; ...

ENTEROS POSITIVOS: ENTEROS NEGATIVOS

NATURALES EXACTOS PERIÓDICOS
Y
N CERO

0,5 ; 1,35 ;
16 PUROS MIXTOS
25 −5,7 ; …
4; ; 100 ; ... 0 ; −13 ; − ; …
5 4

1, 34 ; −0,14 ;
−0, 7 ; ... 1,312 ; …

2) Completar la siguiente tabla con los símbolos (pertenece) y ∈ (no pertenece).

N Z Q I R

√4 = ⋯
3
− √27 = ⋯
0
−0, ̂8= ⋯
3,2555… = …
√5 = ⋯
3,1 = …
√2 = ⋯
√−4 = ⋯

LOS NÚMEROS RADICALES

Los números radicales son raíces cuyos resultados son números irracionales; por lo tanto, si queremos escribir en la
forma exacta una expresión matemática que tiene números radicales, no se resuelven y se dejan escritos como están.
Por ejemplo:

√4 = 2 → No es un número radical (∈ N, ∈ Z, ∈ Q) → Se hace la cuenta.

√3 = 1,73205… → Es un número radical (∈ I) → No se hace la cuenta y se deja escrito √3.

∛15 = 2,4662… → Es un número radical (∈ I) → No se hace la cuenta y se deja escrito ∛15 .

En esta unidad vamos a aprender las propiedades de estos números y cómo sumarlos, restarlos, multiplicarlos y
dividirlos.