LICEO RAFAEL QUEVEDO URBINA 3er año, SECCIONES A Y B Matemática

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo “Rafael Quevedo Urbina”
Campo Alegre

GUÍA PEDAGÓGICA N° 1

LICEO RAFAEL QUEVEDO URBINA. Año: Tercero Secciones: A y B

Área Curricular: MATEMÁTICA. Docente: Prof.: Willian Salas

Fecha de presentación: el 05 de marzo del 2021.

REFERENTE TEORICO PRÁCTICO Nº 1:

Números irracionales: concepto. Los“radicales”.

Operaciones con radicales.. Racionalización

Anexo: Algunas ideas…

NÚMEROS IRRACIONALES

Un número irracional es un número que no se puede escribir en

fracción - el decimal sigue para siempre sin repetirse.

Ejemplo: Pi es un número irracional. El valor de Pi es

3.1415926535897932384626433832795 (y más...)

Los decimales no siguen ningún patrón, y no se puede escribir ninguna fracción que tenga
el valor Pi.

Números como 22/7 = 3.1428571428571... se acercan, pero no son correctos.

Se llama irracional porque no se puede escribir en forma de razón (o fracción),
¡no porque esté loco!

Racional o irracional
Pero si un número se puede escribir en forma de fracción se le llama número racional:
Ejemplo: 9.5 se puede escribir en forma de fracción así
19
/2 = 9.5

así que no es irracional (es un número racional)

Aquí tienes más ejemplos:

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Prof. WILLIAN SALAS. El propósito de la evaluación no es comprobar, sino mejorar
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Números En fracción ¿Racional o irracional?

5 5/1 Racional
1,75 7/4 Racional
0,001 1/1000 Racional
√2
? ¡Irracional!
(raíz cuadrada de 2)

Números irracionales famosos

Historia de los números irracionales

Aparentemente Hipaso (un estudiante de Pitágoras) descubrió los números irracionales
intentando escribir la raíz de 2 en forma de fracción (se cree que usando geometría). Pero en
su lugar demostró que no se puede escribir como fracción, así que es irracional.

Pero Pitágoras no podía aceptar que existieran números irracionales, porque creía que
todos los números tienen valores perfectos. Como no pudo demostrar que los "números
irracionales" de Hipaso no existían, ¡tiraron a Hipaso por la borda y se ahogó!

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Radicales:
Un radical es una expresión de la forma , en la que y . Además, si es
par, entonces no puede ser negativo .

Por ejemplo, tenemos que es par. Por lo tanto, ; mientras que .

Asimismo, como es impar, entonces y . Es decir, la raíz cúbica está

definida para cualquier número real. En resumen podemos decir que Cuando no se puede
simplificar un número para quitar una raíz cuadrada (o una raíz cúbica, etc.) entonces es un
radical.
Ejemplo: (la raíz cuadrada de 2) no se puede simplificar más así que es un radical.
Pero (la raíz cuadrada de 4) sí se puede simplificar (queda 2), así que no es un radical. Fíjate
en estos:

¿Radical
Número Simplificado En decimal
o no?
√2 √2 1.4142135(etc) Radical
√3 √3 1.7320508(etc) Radical
√4 2 2 No es radical

√(1/4) 1/2 0.5 No es radical

3 3
√(11) √(11) 2.2239800(etc) Radical
3
√(27) 3 3 No es radical
5 5
√(3) √(3) 1.2457309(etc) Radical

Como ves, los radicales tienen infinitas cifras decimales que no se repiten nunca, y por eso son
números irracionales.
De hecho "radical" se refiere en concreto a una raíz que esirracional.

Alrededor del año 820 AC, al-Khwarizmi (el matemático persa de cuyo
nombre viene la palabra "Algoritmo") decía que los números irracionales
eran "inaudibles" ... esto se tradujo al
latín como surdus ("sordo" o "mudo")
Conclusión:
Si es una raíz e irracional, es un radical.Pero no todas las raíces son radicales
.
La expresión algebraica se lee como “raíz enésima de b”, donde el símbolo se le
llama radical (usado para representar la raíz de un número), n es el índice de la raíz y b la parte
subradical. El índice de la raíz indica el grado del radical, así, es un radical de segundo
grado, es un radical de tercer grado.
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Partes de un radical

Potencias y radicales

Se puede expresar un radical en forma de potencia:

Ejemplo: 1 Expresar en forma de potencia el siguiente radical:

Solución: Ponemos en forma de potencia al , en este caso buscamos un numero que

multiplicado varias veces por si mismo nos de 256; el numero es 2, entonces expresamos
256= .

El índice del radical se transforma en el denominador y el exponente del radicando en el

numerador y efectuamos las operaciones:

Propiedades de las Operaciones

Cuando un radical es irracional (tiene finitas cifras decimales no periódicas) se acostumbra

dejarlo “indicado”, es decir que no escribimos su valor, cada usuario y según la situación de
que se trate utilizará las cifras que crea conveniente. Es por éste motivo que aprenderemos a
trabajar con los “radicales”, para ello recordaremos algunas propiedades de la potenciación y
la radicación.

PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN

1 7

2
8
3
9
4
10
5
11
6

Raíz de raíz

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Observaciones respecto a las propiedades:

 En el cuadro anterior se omitieron algunas propiedades que también debes recordar:
 Si el exponente es “cero”, cualquiera sea la base, el resultado es “uno”

 Si el exponente es “uno”, cualquiera sea la base, el resultado es “la base”

 Si el índice de la raíz es “uno”, el resultado será el argumento

 Las propiedades 3, 4, 7 y 8 señalan que tanto la potencia como la raíz se pueden distribuir
respecto del producto (multiplicación) y del cociente (división)

 La propiedad 9 indica que una raíz se puede escribir como una potencia

 La propiedad 10 te dice que si el índice del radicando y el exponente son iguales, se

pueden “simplificar”

 La propiedad 11 indica que una raíz de otra raíz se puede escribir como una raíz
multiplicando los índices

Hay que hacer notar que ni la potenciación ni la radicación son distributivas respecto a la
suma o resta

Radicales equivalentes
Utilizando la notación de exponente fraccionario y la propiedad de las fracciones que dice que
si se multiplica numerador y denominador por un mismo número la fracción es equivalente,
obtenemos que:

Si se multiplican o dividen el índice y el exponente o exponentes del radicando por un mismo número
natural, se obtiene otro radical equivalente.
Ejemplo: 1- Verificar si y son radicales equivalentes.
Solución: Para verificar, escribimos ambos radicales en potencias fraccionarias.

Los exponentes fraccionarios y son equivalentes, ya que el producto de sus extremos es

igual al producto de sus medios

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Construcción de radicales equivalentes: Para construir radicales equivalentes basta construir

potencias fraccionarias equivalentes, las cuales pueden obtenerse de dos formas: amplificar y
simplificar.

Amplificación de radicales: Se obtiene multiplicando el numerador y el denominador del

exponente fraccionario por un mismo número distinto de cero.
Ejemplo:
1- Amplificar el siguiente radical:
Solución: Escribimos el radical en potencia fraccionaria

Multiplicamos por 3 el numerador y el denominador del exponente fraccionario

En este caso como el numerador y el denominador son iguales podemos simplificar:

2- Amplificar el siguiente radical:

Solución: Escribimos el radical en potencia fraccionaria

Multiplicamos por 2 el numerador y el denominador del exponente fraccionario

Simplificación de radicales: Se obtiene dividiendo el numerador y el denominador del

exponente fraccionario por un mismo número distinto de cero.
Ejemplos

1 Simplificar

Ponemos en forma de potencia al

Para simplificar el radical dividimos por “2” tanto el índice como el exponente del
radicando

2 Simplificar
En primer lugar descomponemos 56250 en factores primos y lo expresamos como
potencias:
Como el índice del radicando es “2”, expresamos las potencias en múltiplos de “2” paraluego
poder simplificarlos:

En forma simplificada (eliminando algunos pasos) se puede escribir:

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Suma y resta de radicales

Solamente pueden sumarse (o restarse) dos radicales cuando son semejantes, es decir,
si son radicales con el mismo índice e igual radicando.
Para sumar y restar expresiones radicales debemos considerar los siguientes pasos:
1. Simplificar los radicales; debemos recordar que simplificar una expresión radical es
reducirlo a su más simple expresión, es decir, cuando la cantidad subradical es entera y del
menor grado posible.
2. Se suman y/o restan los radicales semejantes, es decir aquellos radicales del mismo grado y
que tienen la misma cantidad subradical, los radicales no semejantes se escriben con su
propio signo.
Ejemplos:
Realizar las siguientes operaciones:
1-
Descomponemos en factores los radicandos y luego simplificando cada radical tenemos:

Sumamos los radicales semejantes y no semejantes

2-
Descomponemos en factores los radicandos y luego simplificando cada radical tenemos:

Sumamos los radicales semejantes y no semejantes

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Multiplicación:
Multiplicación de radicales con el mismo índice

Para multiplicar radicales con el mismo índice se multiplican los radicandos y se deja el
mismo índice.

Ejemplo:

1- Realizar la siguiente operación:

Multiplicamos cada término por cada uno de los términos del otro polinomio

Realizamos la descomposición factorial.

Se simplifican los monomios semejantes y extraemos factores del radical.

2- Realizar la siguiente operación:

Multiplicaremos los radicales y los números que los multiplican por separado.

En este caso sí da lo mismo multiplicar lo de dentro que hacerlo por separado, pero solo en el caso
de la multiplicación.

Multiplicación de radicales con distinto índice

Primero se reducen a común índice y luego se multiplican.
Ejemplo:
1- Realizar la siguiente operación:
Descomponemos en factores los radicandos

Reducimos a común índice por lo que tenemos que calcular el mínimo común múltiplo de los
índices radical, que será el común índice radical.

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Dividimos el común índice (12) por cada uno de los índices (2,3,4) y cada resultado obtenido se
multiplica por sus exponentes correspondientes .

Realizamos el producto de potencias con la misma base en el radicando

Extraemos factores del radicando

2- Realizar la siguiente operación:

Calculamos el mínimo común múltiplo de los índices

Dividimos el común índice (6) por cada uno de los índices (2,3)

Descomponemos en factores (12 y 36), realizamos las operaciones con las potencias

Extraemos factores

División de radicales con el mismo índice

Para dividir radicales con el mismo índice se dividen los radicandos y se deja el mismo índice.

Ejemplo:

1- Realizar la siguiente operación:

Como los dos radicales tienen el mismo índice lo ponemos todo en un radical con el mismo
índice

Descomponemos en factores, hacemos la división de potencias con la misma base

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Simplificamos el radical dividiendo el índice y el exponente del radicando por 3

División de radicales con distinto índice

Primero se reducen a índice común y luego se dividen.
Ejemplo:

1- Realizar la siguiente operación:

En primer reducimos a común índice por lo que tenemos que calcular el mínimo común múltiplo
de los índices, que será el común índice. .
Dividimos el común índice por (6) cada uno de los índices ( y ) y cada resultado obtenido se
multiplica por sus exponentes correspondientes ( y )

Descomponemos el en factores para poder hacer la división de potencias con la misma base y
dividimos

Potencia de un radical

Para elevar un radical a una potencia, se eleva a dicha potencia el radicando y se deja el mismo
índice.

Ejemplo:

1- Realizar la siguiente operación:

Elevamos el radicando al cuadrado, descomponemos en factores y los elevamos al cuadrado

y por último extraemos factores

1- Realizar la siguiente operación:

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Elevamos los radicandos a la cuarta, descomponemos en factores los radicandos y extraemos el

del radical

En los radicando realizamos las operaciones con potencias y ponemos a común índice para poder
efectuar la división

Simplificamos el radical dividiendo por el índice y los exponentes del radicando y realizamos
una división de potencias con el mismo exponente.

Raíz de un radical

La raíz de un radical es otro radical de igual radicando y cuyo índice es el producto de los dos
índices.

Ejemplo: 1- Realizar la siguiente operación:

Multiplicamos los índices

2- Realizar la siguiente operación:

Introducimos el primer dentro de la raíz cúbica por lo que tendremos que elevarlo al cubo y
multiplicamos las potencias con la misma base

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Introducimos el en la raíz cuarta por lo que tenemos que elevarlo a la cuarta, realizamos el
producto de potencias y por último el producto de los índices.

Racionalización

La racionalización de radicales consiste en quitar los radicales del denominador, lo que

permite facilitar el cálculo de operaciones como la suma de fracciones. Podemos distinguir tres
casos:

Caso 1
Racionalización del tipo

Se multiplica el numerador y el denominador por

Ejemplos:

1- Realizar la siguiente operación:

Aplicando tenemos a=2, b=3,

Entonces multiplicamos numerado y denominador por

2- Realizar la siguiente operación:

Multiplicamos el numerador y denominador por

Caso 2:

Racionalización del tipo

Se multiplica numerador y denominador por

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Ejemplo:

1- Realizar la siguiente operación:

El radicando lo ponemos en forma de potencia:

Tenemos que multiplicar en el numerador y denominador por la raíz quinta de

Multiplicamos los radicales del denominador, extraemos factores del radical y simplificamos la
fracción

Caso 3:

Racionalización del tipo

Y en general cuando el denominador sea un binomio con al menos un radical.

Se multiplica el numerador y denominador por el conjugado del denominador.

El conjugado de un binomio es igual al binomio con el signo central cambiado:

También tenemos que tener en cuenta que: "suma por diferencia es igual a diferencia de
cuadrados".

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Ejemplo:

1- Realizar la siguiente operación:

Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del denominador, quitamos paréntesis

en el numerador y efectuamos la suma por diferencia en el denominador, por lo que obtenemos
una diferencia de cuadrados.

2- Realizar la siguiente operación:

Multiplicamos y dividimos la fracción por el conjugado del denominador

EVALUACIÓN
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS.
(20 puntos)

Instrucciones: La debes resolver en hojas con su respectiva portada y datos del estudiante y
enviarla vía correo electrónico o entregarla en el Liceo, Individual o grupo máximo tres
integrantes. A bolígrafo o lápiz, en letra legible. En hojas tamaño carta (de reciclaje), Todas las
hojas deben ser enumeradas y adjuntadas en orden.

Ejercicio 1. Racionalizar la siguiente expresión utilizando el caso 3: Valor 5 pts.

Ejercicio 2. Racionalizar la siguiente expresión utilizando el caso 1: Valor 5 pts.

Ejercicio 3. Racionalizar la siguiente expresión utilizando el caso 2: Valor 5 pts.

Ejercicio 4. Realizar la siguiente operación: ( Valor 5 pts.

Bibliografía / Webgrafía

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 https://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/numeros-irracionales.html
 https://www.ecured.cu/N%C3%BAmeros_irracionales
 https://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/radicales.html
 https://sites.google.com/site/noemisoledad2doeet285/1-3-operaciones-con-fracciones/1-
32-potenciacion-y-radicacion-en-q

ORIENTACIONES GENERALES:

Estimados estudiantes, siguiendo las recomendaciones, de quédate en casa, y

desde allí haz tus actividades escolares, he diseñado esta guía donde explicó el
contenido, el cual debes copiar en tu cuaderno o portafolio de la materia,
analizar detenidamente y resolver la práctica. La evaluación la debes resolver
en hojas con su respectiva portada, datos del estudiante esta se revisara el día
05/11/2020, 4to “a” de 7:15 a 9:15 am; 4to “b” de 9:30 a 11:30 am, en el colegio
por el profesor de la materia

La resolución de ejercicios debe realizarla el estudiante siguiendo el

procedimiento que se da en la guía pedagógica; es por ello que para la
evaluación se tomara en cuenta: seguir procedimientos para llegar al resultado
deseado, en este sentido se orienta que no deben utilizar las calculadoras online
para la resolución de los ejercicios ya que las mismas solo dan el resultado mas
no el procedimiento.
La guía pedagógica se elaboro de manera didáctica y entendible para que el
estudiante se apoye en la misma sin necesidad de recurrir a otro medio, sin
embargo se deja planteada la bibliografía que el estudiante puede consultar.

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