COLEGIO ALONSO DE ERCILLA

SEDE CARLOS CONDELL

DEPT. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Lenguaje y Comunicación
Evaluación Formativa – Plan lector
Rúbrica para evaluar la elaboración de cubo literario

Recuerda: El día de la entrega del trabajo debes presentarlo frente a tus compañeros y responder las preguntas que la profesora va a realizarte.

Objetivo: Situación evaluativa:

- Crear un cubo literario para demostrar comprensión del - Producción de un cubo literario. Nota:
texto leído.

CRITERIOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTO 1 PUNTO 0 punto Puntaje

Cara 1 Realiza portada creativa del libro,
presentando los siguientes datos:
1. Nombre del libro
2. Nombre del autor
3. Nombre del estudiante
4. Personajes principales
5. Personajes secundarios
6. Ambiente
Cara 2 Describe detalladamente un
personaje principal y uno
secundario en párrafos de 5
líneas mínimo, dando a conocer
todas sus características (físicas
y psicológicas). Incorpora un
dibujo pintado del personaje
Cara 3 Escriben en al menos 5 líneas un
resumen del desarrollo de la
historia, identificando claramente
el conflicto o problema de la
historia. Incorporando un dibujo
donde se aprecie el problema
Cara 4 Escriben en al menos 5 líneas un
resumen del desenlace de la
historia, identificando claramente
la resolución del problema de la
Realiza portada, presentando
todos de los elementos
solicitados
Describe a ambos personajes
en párrafo entre 3 o 4 líneas,
dando a conocer sus
características (físicas y
psicológicas). Incorpora un
dibujo del personaje.
Escriben en al menos 5 líneas
el resumen del desarrollo, pero
no identifican claramente el
conflicto o problema.
Incorporando un dibujo poco
apreciable del problema.
Escriben en al menos 5 líneas
un resumen del desenlace de
la historia, pero no identifican
claramente la resolución del
Realiza portada, presentando Realiza portada, No presenta
4 de los elementos solicitados presentando 2 de los portada.
elementos
solicitados.
Describe a ambos personajes Describe a un No describe
en párrafo, en 2 o menos personaje en menos al personaje.
líneas, dando a conocer sus de 5 líneas, pero no
características (físicas y presenta dibujo.
psicológicas). O presenta dibujo sin
Incorpora un dibujo del descripción.
personaje.
Escriben una descripción de Escribe en menos de No realiza la
menos de 5 líneas, no se dos líneas el actividad o
identifica claramente el desarrollo, pero no realiza otra
conflicto o problema. presenta dibujo. actividad.
El dibujo es incoherente al O presenta dibujo sin
problema del desarrollo. descripción.
Escriben una descripción de Escribe en menos de No realiza la
menos de 5 líneas, no se dos líneas el actividad o
identifica claramente el desenlace, pero no realiza otra
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historia. Incorporando un dibujo
donde se aprecie el desenlace.
Cara 5 Escriben su opinión frente al
libro, utilizando al menos tres
argumentos.
Cara 6 Crean un nuevo personaje que
participa activamente en la
historia, describen en al menos 5
líneas cómo apoyaría este
personaje a la historia.
Agregan sus características y
cuál es su participación en la
historia.
Ortografía y Presenta hasta 3 errores de
Puntuación ortografía y puntuación.
Orden El cubo cumple con los 4
aspectos: orden, limpieza,
cabalidad y letra clara.
Pinta todos los dibujos de la ficha
literaria.
Responsa – El cubo literario se entregó
Bilidad dentro del tiempo establecido,
cumpliendo con el material
solicitado.
Trabajo en El cubo y sus caras es
clases presentado en su totalidad en las
clases destinadas a dicho
proceso y responde de manera
completa y correcta todas las
preguntas que se le formulan.
Trabaja de forma ordenada clase
a clase respetando las
problema de la historia. desenlace. presenta dibujo. actividad.
Incorporando un dibujo poco El dibujo es incoherente al O presenta dibujo sin
apreciable del desenlace. desenlace de la historia. descripción.
Escriben su opinión frente al Escriben su opinión frente al Escriben su opinión No realiza
libro, utilizando menos de tres libro, utilizando menos de dos personal frente al esta
argumentos. argumentos libro, utilizando actividad.
menos de dos
argumentos, pero sin
coherencia.
Crean un nuevo personaje que Crean un nuevo personaje Crean un nuevo No realiza la
participa activamente en la que no participa activamente personaje que no actividad.
historia, describen en menos de la historia. participa activamente
de 5 líneas cómo apoyaría Agregan sólo una de la historia.
este personaje a la historia. característica. No agregan ninguna
Agregan sólo una característica.
característica.
Hay entre 4 a 9 errores de Hay entre 9 a 14 errores de Tiene entre 14 y 20 Tiene más
ortografía o puntuación en la ortografía o puntuación en la errores de ortografía de 20
ficha. ficha. o puntuación errores
ortográficos.
Cumple con 3 aspectos Cumple con 2 aspectos de los Cumple con uno de No cumple
solicitados. solicitados. los aspectos con los
solicitados. aspectos
solicitados
Pinta más de la mitad de los Pinta menos de la mitad de No pinta los dibujos Solo raya
dibujos presentes en el cubo los dibujos del cubo literario. del cubo literario. los dibujos
literario.
El cubo literario se entregó Se entregó dentro del tiempo Se entregó fuera del No entrega
dentro del tiempo establecido, establecido. tiempo establecido. el trabajo.
sin embargo, no presenta el
material solicitado.
El cubo y sus caras es El cubo no es presentado en El cubo y sus caras No presenta
realizado parcialmente y las clases destinadas a dicho no es presentado de nada.
presentado en las clases proceso. manera completa
destinadas a dicho proceso. No Trabaja de forma durante las clases.
Trabaja de forma ordenada y ordenada en las clases, no
no respeta 100% a sus respeta a sus compañeros.
compañeros, interrumpiendo
constantemente.
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presentaciones.
PUNTAJE DE LA RÚBRICA: 44 puntos Puntaje Total 44