EDUCACIÓN, FAMILIA Y COMUNIDAD

Actividad final

Estudiante: Yessica Lucia Carrascal Ayala

Número de grupo colaborativo:514506_52

Tutor: Derly Julieth Barrios

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

2022

Tarea 5
 1. Realimentación en el foro

Nombre del estudiante que eligió para hacer la realimentación:

Lisbeth Tatiana Rincón Cuan

Buenos días compañera LISBETH TATIANA RINCON CUAN, quisiera

felicitarte por el diseño de tu wix, se nota un buen trabajo. Es importante resaltar que la

familia, escuela y comunidad deben ir de la mano ya que juegan un papel importante en

la vida de las personas, pues permite que podamos desarrollarnos correctamente dentro

una sociedad, según Scola (2012), la familia es un lugar educativo," una comunidad de

amor y de solidaridad instituidle para la enseñanza y transmisión de valores culturales,

sociales y de bienestar de los propios mientras de una sociedad"(p.7). pues permite que

dentro de a familia se formen identidades y personas con valores.

Muy buen trabajo compañera.

2. Enlace página web:

https://yessicaluciaayala.wixsite.com/my-site-11/definici%C3%B3n
 3. Referencias bibliográficas

 Aguirre, M., Caro, M., Fernández, S., y Silvero, M. (2016). Familia, escuela y

sociedad: Manual para maestros. Universidad Internacional de la Rioja. pp. 87 -

105 https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/3735/Manual_familia_escuela_soceda

d_3_3_2016_color_baja_resol.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento No. 21. El arte en la

educación inicial. De cero a siempre. pp.13-

54.  http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N21-Arte-

educacion-inicial.pdf
  Comellas, M. (2014). Familia, escuela y comunidad: un encuentro necesario.

Ediciones Octaedro, S.L. pp. 61-

106 https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/61912?page=75

 Gervilla, Á. (2016). Familia y educación familiar: conceptos clave, situación

actual y valores. Narcea Ediciones. pp. 183 - 191. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45933?page=188

 Jara, O. (2020). Orientaciones teórico prácticas para la sistematización de

experiencias. Universidad de Guadalajara. pp. 1 -

17 http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/bitstream/123456789/3845/1/

Orientaciones_teorico-practicas_sistematizar_experiencias.pdf

 Meza, J., y Páez, R. (2016). Familia, escuela y desarrollo humano, Rutas de

investigación educativa. CLACSO. pp. 31 - 73 https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71117

 OVI Unidad 3: Escuela, Familia y Comunidad . Betancourt, J. (2018, 26 de

diciembre). Educación, familia y comunidad. [video]. Recursos educativos digitales

UNAD.http://hdl.handle.net/10596/23219

 Pizarro, P.; Santana, A. y Vial, B. (2013, 15 de junio) La participación de la

familia y su vinculación en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en contextos

escolares. Diversitas: Perspectivas en Psicología (9) 2, pp. 271-

287. https://www.redalyc.org/pdf/679/67932397003.pdf