Teorías constructivistas del aprendizaje

Jean Piaget
Para Piaget los primeros años suponen el momento clave en la formación de la
construcción del conocimiento y este debe participar de manera directa,
voluntaria y protagonista es el descubrimiento del niño.
Piaget aportó en la clasificación de los estadios del desarrollo, los estadios no
se puedes saltar.
Lev Vigotsky
Vigostsky estableció una diferenciación entre los distintos tipos de procesos
psicológicos elementales y procesos psicológicos superiores .
Vigostsky habla de las zonas :
- Zona de desarrollo potencial
- Zona de desarrollo próximo
- Zona de desarrollo real
Jerome Bruner

El aprendizaje por descubrimiento

Para que el aprendizaje por descubrimiento se debe tener los siguientes pasos:
- motivación
- Estructura
- Organización y secuencia

David Ausubel

Ausubel Aprendizaje significativo esto se da cuando el alumno relaciona la

nueva información con conocimientos previos que tiene almacenado en su
estructura cognitiva.

Condiciones para un aprendizaje significativo:

- Actitud favorable
- Potencialidad significativa
- Dimensiones de aprendizaje

Otros modelos de aprendizaje

Aprendizaje actual : conocimiento previo el contexto es una condición

indispensable para que se produzca aprendizaje.

Aprendizaje estratégico: se da cuando el alumno es capaz de planificar

regularizar y valorar que técnicas va usar.
Aprendizaje cooperativo: experiencia social y académica dirigido por un
instructor , trabajo grupal.

Sinergia de grupo
Interdependencia positiva
Responsabilidad individual

Aprendizaje autorregulado: el alumno fija sus propias metas de aprendizaje.