¿Cuál es el objetivo del artículo?

Este articulo tiene como objetivo mostrarnos de como fue el proceso para el
reconocimiento de los pueblos étnicos en Colombia, como la etnoeducacion como política
educativa publica es una preocupación, también nos propone una reflexión sobre la
formación de etnoeducadores como uno de los procesos emblemáticos en el campo de la
educación para la diversidad étnica y cultural en Colombia. Nos ayuda a identificar que la
etnoeducacion requiere un nuevo tipo de docente, capaz de movilizar pedagógicamente la
interculturalidad como una nueva forma de relacionamiento horizontal que atienda los
intereses de las comunidades y sus territorios. Este articulo también está encaminado a
como se pretende avanzar hacia la interculturalidad. Es decir, hacer que en las escuelas se
reconozcan y respeten las diferentes culturas, para de esta manera reconocer la diversidad
de nuestra nación. Así mismo, la política busca desarrollar una educación que responda a
las características, necesidades y aspiraciones de los grupos étnicos, desarrollando la
identidad cultural, la interculturalidad y el multilingüismo. Tiene también como principal
objetivo reconocer las principales problemáticas que ocurren en el sector educativo como la
poca correspondencia del servicio educativo con la realidad de los pueblos; la inadecuada
gestión administrativa; la deficiente infraestructura y dotación; la no pertinencia en
formación y capacitación docentes; la baja cobertura e ineficiencia; la poca coordinación
intra e interinstitucional y la dispersión geográfica de la población objeto.