NUESTRO PROPÓSITO: Aprender a representar porciones de un producto con fracciones y a identificar

sus porciones equivalentes.

MATEMÁTICA : DESCUBRIMOS FRACCIONES EQUIVALENTE

1.-Lee el siguiente problema :

EL CÍRCULO GANADOR
Se trata de formar un círculo ganador; para ello, cada uno por turno debe formar un
círculo completo (el entero) con una pieza propia y una o más de las que hay en la mesa. Si
lo logra, se las lleva todas. Si no puede formar el entero, coloca una de sus piezas sobre la
mesa. En ambos casos, pasa el turno a su compañero. Cuando no tienen más piezas en la
mano, sacan otra vez 4 piezas sin mirar y se juega otra
ronda.
Así, hasta que terminan las piezas. Gana quien logró reunir la mayor cantidad de enteros.
¿CÓMO SE JUEGA?
 Se juega por turnos en equipos de 4 integrantes.
 Se colocan las piezas circulares mezcladas en una caja.
 Sin mirar, cada jugador saca 4 piezas.
 Responde :
Se colocan otras 3 piezas en el centro de la mesa
 ¿De qué trata el juego?

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 ¿Qué debemos hacer para ganar?

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 ¿Cuáles son las reglas?

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 ¿Cómo formarás tu círculo ganador?

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 Realiza tu representación ¿Cómo lo harías ?

  ¿Cómo llamamos al todo, o a la figura completa?

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2.-Presenta el siguiente problema:


Gabriel tiene dos piezas de 1/3 ¿Es verdad que logró formar un entero?, ¿por qué?,
¿cuántas le faltaría?

 Realiza tu representación
- ¿Se logró formar un entero ?

 .-¿Cuántas le faltaría?

Rosita tiene 4 piezas de ¼ ¿Es verdad que logró formar un entero?, ¿por qué?,¿le faltaría
alguna pieza?

- ¿Se logró formar un entero ?

¿Cuántas le faltaría?
 SEGUIMOS APRENDIENDO

 UNE CADA FRACCIÓN CON SU EQUIVALENTE

 ¿QUIÉN REUNIÓ MÁS OBJETOS?
Tres inseparables amigos; Bryan, Rodrigo y André jugaron a "Simón dice".

Observa:

Graficamos y coloreamos lo reunido por cada uno así:

3
Bryan: 6
2
Rodrigo: 4

1
André: 2

Comparamos y observamos que:

1 2 4
= = = Reunieron _____________.
2 4 8