Registro Auxiliar 2021 - 3°a

I.E. CRNL.
GREGORIO ALBARRACIN
TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION POR COMPETENCIAS - 2021
ÁREA CURRICULAR: ARTE Y CULTURA
I BIMESTRE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIA 1
SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Crea proyectos desde los lenguajes artísticos COMPETENCIA
Representa una situación sobre la
seleccionada sobre experiencias
presentación de su exposición
toma de decisión en la familia
exposición en forma creativa.

Presenta los momentos de su
Explora a través del lenguaje
(voz, gestos y movimientos).

artístico (voz y gestualidad)
Nº
Prepara creativamente la
NOMBRES Y APELLIDOS
en la toma de decisiones
Considera información
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
1 ALAY QUISPE, Yanco Adriano
2 AROCUTIPA CONDORI, Gustavo Elias
3 CASTILLO FABIAN, Jhon Jayro
4 CHAIÑA AYALA, Daniel Sunyun
5 CHAMBI CCALLOMAMAMNI, Randol Aldair
6 CHAPARRO ESPINOZA, Matias Santiago
7 COILA SOSA, Raúl Eduardo
8 CRUZ RAMOS, Samuel José
9 ESCOBAR GINEZ, Emerson Jael
10 JARRO CHIPANA, Italo Mael
11 LLICA LLAMPAZO, Aldo Paúl
12 LOPEZ MEJIA, Ederson Thiago
13 MACHACA FLORES, Elias Josue
14 MANZANO LIMACHI, Anderson Valentino
15 MAQUERA JILAJA, Daniel Favio Jeremy
16 PALOMINO CHIPANA, Edward Gerardo
17 PONGO VELASQUEZ, Santiago Alessandro
18 RAMIREZ MACHACA, Arthur Benjamin Leo
19 RAMOS LINARES, Jhair André
20 RODRIGUEZ TICONA, Bruno Antonio
21 ROQUE LARICO, Andres Leonardo
22 SANTOS GARCIA, Luis Miguel
23 TESILLO ROQUE, Eduardo Matias
24 TICONA MAMANI, Alexander Joshua
25 TINTAYA POMA, Gianpiero Josue
26 VILCA YUJRA, Rodrigo Zadkiel
27 VILLANUEVA QUENAYA, Maicol Anderson
28
29
30
31
32
33
34
35
SEMANA 4
OMPETENCIA
ESTRE
CRITERIO DE EVAL
Completa la tabla del lenguaje

artísticos de su familia
DOCENTE:
Usa lenguaje artístico para
expresar un actividad
SEMANA 5
Expresa con seguridad y
desenvolvimiento su lenguaje
artístico
EXPERIENCIA 2
CRITERIO DE EVAL Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Presenta el nombre de cada

actividad, los materiales y las
orientaciones para ponerla en
práctica
Indica el destinatario (para

quiénes está dirigida) y propósito
(para qué les servirá).
SEMANA 6
Presenta ideas sobre la

importancia del rol como hijo en
la convivencia familiar
ELIZABETH MARÍA SIGUAS PARIA
CRITERIO DE EVAL
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CALIFIFICATIVO COMPETENCIA 1
PROMEDIO
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
SITUACION DEL
COMPETENCIAS
ESTUDIANTE EN EL
PROGRESO DEL LOGRO DE
— — — — — — NT
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
I.E. CRNL. GREGORIO ALBARRACIN
TACNA
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
I BIMESTRE
Explica el mundo físico basándose en

Indaga mediante métodos científicos para
COMPETENCIA conocimientos sobre los seres vivos, materia y COMPETENCIA
construir sus conocimientos
energía, biodiversidad, Tierra y universo
evitar contagiarse del coronavirus.
pequeños flotan o se hunden en el

demostrar si los objetos metálicos
Formula hipótesis a las preguntas
seguridad para evitar el Covid 19
Propone recomendaciones para
Registra los datos o resultados

de indagación a partir de sus
del experimento en cuadros

Identifica los protocolos de
experimento sugerido para

Obtiene datos al realizar el
Nº NOMBRES Y APELLIDOS
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
saberes
agua
20 RODRIGUEZ TICONA, Bruno Antonio — — —
28
29
30
31
32
33
34
35
DOCENTE: ELIZABETH MARÍA SIGUAS PARIA
ESTRE
EXPERIENCIA 2
SEMANA 4 SEMANA 5 SEMANA 6
Explica el mundo físico basándose en
e métodos científicos para
conocimientos sobre los seres vivos, materia y COMPETENCIA
sus conocimientos
energía, biodiversidad, Tierra y universo
PROMEDIO
SITUACION DEL
Identifica los pasos del método
ESTUDIANTE EN EL
Explica en un organizador los
Elabora conclusiones de su
pasos método científico

COMPETENCIAS
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
experimento
científico
CD
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CD
CS
CS
CS
CS
CS
CS
— — — NT
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CD
TACNA
ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN
I BIMES
SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3
Lee diversos tipos de textos escritos en su Escribe diversos tipos de textos en su lengua
COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna
lengua materna materna
Emplea adecuadamente signos de

Organiza tus ideas para hacer una
Utiliza ideas del texto para emitir
Expone sus trabajos con claridad

Se expresa de manera calmada y
Organiza sus ideas para escribir
Se distingue los tres momentos

Cierra su presentación con una
Ubica información en distintas
Conoce el propósito del texto
reflexión sobre la toma de

Nº
inicio nudo y final usando

NOMBRES Y APELLIDOS
Revisa y mejoro mi texto

conectores de secuencia
con volumen adecuado
Evita salirse del tema

buena presentación
partes del texto
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
puntuación
decisiones
opiniones
texto
28
29
30
31
32
33
34
35
SITUACION DEL ESTUDIANTE EN EL PROGRESO DEL LOGRO DE COMPETENCI

Identifiqué información sobre la
importancia de la comunicación
para la convivencia armoniosa en
familia
Justifiqué mis opiniones con ideas

claras
SEMANA 4
CRITERIO DE EVAL
lengua materna
I BIMESTRE
CRITERIO DE EVAL
Lee diversos tipos de textos escritos en su

SEMANA 5
COMPETENCIA
Organiza sus ideas para hacer una

buena presentación
DOCENTE:
Se expresa de manera calmada y

con volumen adecuado
EXPERIENCIA 2
Expone sus trabajos con claridad
Evita salirse del tema

Se comunica oralmente en su lengua materna
Cierra su presentación con un

com,promiso familiar
SEMANA 6
Planifica el texto instructivo

considerando el propósito y el
destinatario
Distingue la estructura de texto

instructivo (Título, materiales,
instrucciones, imágenes)
materna
Escribí el texto con coherencia

(claridad) y cohesión(mayúscula,
punto, coma, etc.)
Revisa y mejoro mi texto

Escribe diversos tipos de textos en su lengua
PROMEDIO
— — — — — — — — — — —
EL PROGRESO DEL LOGRO DE COMPETENCIAS:

SITUACION DEL
ESTUDIANTE EN EL
COMPETENCIAS
CD
CD
CS
CD
CD
CS
CS
CS
CD
CS
CS
CS
CD
CS
CS
CS
CS
CS
CS
NT
CS
CD
CD
CD
CS
CS
CD
TACNA
ÁREA CURRICULAR: EDUCACIÓN RELIGIOSA
I BIMESTRE
SEMANA 1 SEMANA 2
Construye su identidad SEMANA 3 SEMANA 4
como persona humana,
Asume la experiencia
amada por Dios, digna,
del encuentro personal
libre y trascendente,
y comunitario con Dios
COMPETENCIA comprendiendo la COMPETENCIA COMPETENCIA
en su proyecto de vida
doctrina de su propia
en coherencia con su
religión, abierto al
creencia religiosa
diálogo con las que le
son cercanas
Escribe un compromiso sobre la

Conoce el mensaje para vivir en
armonía con Él y con los demás
Reflexiona la importancia de
Conoce a partir del texto la
meditar antes de tomar una
toma de buenas decisiones

decisiones en nuestra vida
Nº
elección de tomar buenas

NOMBRES Y APELLIDOS
decisión y asumir sus

consecuencias.
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
28
29
30
31
32
33
34
35
SITUACION DEL ESTUDIANTE EN EL PROGRESO DEL LOGRO DE COMPETENCIAS:

DOCENTE: ELIZABETH MARÍA SIGUAS PARIA
ESTRE
EXPERIENCIA 2
Construye su
SEMANA 4 SEMANA 5 identidad como SEMANA 6
Construye su identidad
persona humana,
como persona humana,
Asume la experiencia amada por Dios, Asume la experiencia del
amada por Dios, digna,
del encuentro personal digna, libre y encuentro personal y
libre y trascendente,
y comunitario con Dios trascendente, comunitario con Dios en su
OMPETENCIA comprendiendo la
en su proyecto de vida comprendiendo la proyecto de vida en
doctrina de su propia
en coherencia con su doctrina de su coherencia con su creencia
religión, abierto al
PROMEDIO
creencia religiosa propia religión, religiosa
diálogo con las que le
abierto al diálogo SITUACION DEL
oración en la convivencia familiar

integrantes de la sagrada familia
Reflexiona un texto informativo

Reflexiona un texto informativo
son cercanas

historia de la virgen de Fátima
Conoce a partir de un texto la
con las que le son ESTUDIANTE EN EL
sobre la importanmcia de la
Conoce a partir del texto la
toma de buenas decisiones

Expresa los deberes de los
sobre de la sagrada familia

decisiones en nuestra vida
elección de tomar buenas
como ayudan a mi familia
cercanas PROGRESO DEL LOGRO DE

COMPETENCIAS
CRITERIO DE EVAL
oración familiar
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
— — — — — — — NT
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
TACNA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA
I BIMESTRE
Resuelve problemas de gestión de datos e

COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de cantidad
incertidumbre
Representa en tabla de frecuencia
Utiliza el esquema para ubicar los

Lee información de la tabla para
Representa con material base 10
procedimientos con operaciones

de agregar y quitar una cantidad
la información que recoge de la
procedimientos para resolver

identificar la mayor y menor
los datos del problema
Emplea estrategias y
Emplea estrategias y
datos del problema.
situación planteada
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
preferencia
problemas
20 RODRIGUEZ TICONA, Bruno Antonio — —
28
29
30
31
32
33
34
35
SEMANA 4
ESTRE
roblemas de cantidad
CRITERIO DE EVAL
Elaboré un gráfico (croquis) para

ubicar los espacios de mi casa
DOCENTE:
Describí posiciones usando puntos
de referencia como derecha,
izquierda, de frente y hacia atrás
SEMANA 5
localización
CRITERIO DE EVAL
EXPERIENCIA 2
forma, movimiento y
Resuelve problemas de
CRITERIO DE EVAL
Identifica los elementos de los

cuerpos geométricos (Poliedros y
cuerpos redondos)
Establece diferencias y
semejanzas entre poliedros y
cuerpos redondos
SEMANA 6
localización
CRITERIO DE EVAL
forma, movimiento y
Resuelve problemas de
CRITERIO DE EVAL
PROMEDIO
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
SITUACION DEL
COMPETENCIAS
ESTUDIANTE EN EL
— — — — NT
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
TACNA
ÁREA CURRICULAR: PERSONAL SOCIAL
I BIMESTRE
Convive y participa democráticamente en la

Construye su identidad COMPETENCIA COMPETENCIA
búsqueda del bien común
bienestar común de la familia en

Identifica acciones que buscar el
Comprende la importancia de la
Conoce los criterios a tener en

toma de decisiones en su vida
cuenta para la toma de

la toma de decisiones
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
decisiones
28
29
30
31
32
33
34
35

SEMANA 4
OMPETENCIA
IMESTRE
CRITERIO DE EVAL
Organizar en una tabla las
participa
responsabilidades en el hogar, a
ente en la
partir de un diálogo en familia
bien común
búsqueda del
democráticam
Convive y
DOCENTE:
Señala y describe los elementos

naturales de mi comunidad
Menciona los beneficios que

brindan las plantas para la vida SEMANA 5
del hombre y la comunidad
EXPERIENCIA 2
ambiente
Explica cómo la relación entre las

plantas y algunas actividades de
las personas pueden perjudicar el
espacio y el ambiente donde viven
Gestiona responsablemente el espacio y el
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
SEMANA 6
COMPETENCIA
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
PROMEDIO
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
SITUACION DEL
COMPETENCIAS
ESTUDIANTE EN EL
— — — — NT
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
TACNA
ÁREA CURRICULAR: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
I BIMESTRE
COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA
diferentes recursos miltimedia

espacios virtuales de manera

(videos, audios)combinando
Intercambia experiencias en
Elabora materiales digitales

CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
organizada
organizada
organizada
organizada
20 RODRIGUEZ TICONA, Bruno Antonio —
28
29
30
31
32
33
34
35

CRITERIO DE EVAL
COMPETENCIA
BIMESTRE
CRITERIO DE EVAL
organizada
DOCENTE:
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
COMPETENCIA
EXPERIENCIA 2
CRITERIO DE EVAL
organizada

COMPETENCIA
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
PROMEDIO
SITUACION DEL
COMPETENCIAS
ESTUDIANTE EN EL
— — —
TACNA
ÁREA CURRICULAR: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
I BIMESTRE
COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA
ajustes que realizo para alcanzar

aprender , sus potencialidades y
Explica el proceso, dificultades y

limitaciones que le permitan

Determina que necesita

alcanzar la tarea
alcanzar la tarea
alcanzar la tarea
alcanzar la tarea
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
la meta.
20 RODRIGUEZ TICONA, Bruno Antonio —
28
29
30
31
32
33
34
35

SEMANA 4
COMPETENCIA
CRITERIO DE EVAL
BIMESTRE
CRITERIO DE EVAL

alcanzar la tarea
DOCENTE:
SEMANA 5
COMPETENCIA
CRITERIO DE EVAL
EXPERIENCIA 2
CRITERIO DE EVAL

alcanzar la tarea
Explica el proceso, dificultades y

ajustes que realizo para alcanzar
la meta.
SEMANA 6
COMPETENCIA
CRITERIO DE EVAL
CRITERIO DE EVAL
PROMEDIO
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS
DESCRIPTIVAS
CONCLUSIONES
— — — NT
CS
CS
CS
CS
CS
CS
CS

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I.E. CRNL.

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION POR COMPETENCIAS - 2021

ÁREA CURRICULAR: ARTE Y CULTURA

Representa una situación sobre la

seleccionada sobre experiencias

exposición en forma creativa.

(voz, gestos y movimientos).

Completa la tabla del lenguaje

CRITERIO DE EVAL Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Presenta el nombre de cada

Indica el destinatario (para

Presenta ideas sobre la

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION POR COMPETENCIAS - 2021

ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Explica el mundo físico basándose en

evitar contagiarse del coronavirus.

pequeños flotan o se hunden en el

Propone recomendaciones para

Registra los datos o resultados

del experimento en cuadros

experimento sugerido para

pasos método científico

PROGRESO DEL LOGRO DE

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION POR COMPETENCIAS - 2021

ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3

Emplea adecuadamente signos de

Expone sus trabajos con claridad

Organiza sus ideas para escribir

Se distingue los tres momentos

reflexión sobre la toma de

inicio nudo y final usando

Revisa y mejoro mi texto

Evita salirse del tema

SITUACION DEL ESTUDIANTE EN EL PROGRESO DEL LOGRO DE COMPETENCI

Justifiqué mis opiniones con ideas

Lee diversos tipos de textos escritos en su

Organiza sus ideas para hacer una

Se expresa de manera calmada y

Expone sus trabajos con claridad

Evita salirse del tema

Cierra su presentación con un

Planifica el texto instructivo

Distingue la estructura de texto

Escribí el texto con coherencia

Revisa y mejoro mi texto

EL PROGRESO DEL LOGRO DE COMPETENCIAS:

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION POR COMPETENCIAS - 2021

ÁREA CURRICULAR: EDUCACIÓN RELIGIOSA

Escribe un compromiso sobre la

meditar antes de tomar una

toma de buenas decisiones

elección de tomar buenas

decisión y asumir sus

SITUACION DEL ESTUDIANTE EN EL PROGRESO DEL LOGRO DE COMPETENCIAS:

oración en la convivencia familiar

Reflexiona un texto informativo

Escribe un compromiso sobre la

toma de buenas decisiones

sobre de la sagrada familia

como ayudan a mi familia

cercanas PROGRESO DEL LOGRO DE

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION POR COMPETENCIAS - 2021