Fundamentos de Mecánica Grupo 23 1

Medición y Teoría de Errores (febrero de 2023)

Carlos C., Gabriela R., Nandi E. y Mateo M.

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Resumen - Durante la siguiente actividad de laboratorio, se II. MONTAJE EXPERIMENTAL
tomarán medidas de longitud de una imagen donde se muestran
la superficie del ala de una mariposa endogámica colombiana por
medio de microscopia electrónica de barrido (SEM). En ella, se
visualizan de manera clara múltiples escamas que conforman el
ala de la mariposa. El propósito del laboratorio es hallar el área
promedio de las escamas que conforman el ala de la mariposa,
por lo tanto, las medidas de longitud se tomaran a lo largo y
ancho de diversas escamas para realizar el análisis estadístico
respectivo y obtener el valor promedio de las escamas del ala de
la mariposa.

Palabras claves: Medición, muestra, incertidumbre, patrón de

medida, errores, dispersión.

I. INTRODUCCIÓN

L as mediciones están presentes en cada instante de la vida,

desde las compras de alimentos, el dinero empleado a lo largo
del día, hasta la preparación de alimentos con recetarios, todo
tiene una medida y, es relevante conocer cómo se mide de
manera adecuada, es por ello por lo que a lo largo de este
informe de laboratorio se evidenciará el correcto uso de la Con la imagen otorgada por el instructor de laboratorio, se
toma de medidas, además, de manifestar cuales pueden ser por realiza el cambio del patrón de medida, con el objetivo de
posibles errores que se pueden llevar a cabo en cada una. disminuir de manera significativas los errores de medición de
Gracias a una imagen por microscopia electrónica de barrido las escamas, disminuyendo el patrón a 10 micras (µ).
(SEM), se tiene la superficie del ala de una mariposa
colombiana, que servirá para realizar el experimento de toda
de medidas y conocer un valor aproximado pero muy exacto
del área de una de las escamas que conforman la gran ala de la
mariposa.

Los objetivos que se tienen en la práctica del laboratorio

son:
 Aprender el uso correcto de las tomas de medidas por
medio de la creación o modificación de un patrón de
medida.
 Adquirir la habilidad de cálculos de incertidumbre de
un instrumento de medición.
 Determinar la cantidad de cifras significativas
empleadas al momento de expresar el valor de una
medición.
Los objetivos planteados permiten tener un esquema de los
puntos que se deben buscar al momento de realizar la práctica
de laboratorio.
Documento realizado el 23 de febrero del 2023
Con cada uno de los elementos organizados, se ubica de
manera fija la hoja con la respectiva imagen para iniciar con
las mediciones, manteniendo un leve control en la disminución
de inconvenientes que puedan alterar el trabajo de las
mediciones llevadas a cabo.
Variables de medición
Se tiene como objetivo tomar las medidas de largo y ancho
de 8 escamas escogidas al azar, de ellas se podrá tomar una
medida indirecta como lo es el área de la escama, y con dichos
valores obtener los promedios de área de las escamas en la
superficie del ala de la mariposa.
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Antes de iniciar con cada una de las mediciones se hace INCERTIDUMBRE ±5,00
hincapié en que el cambio del patrón de medida puede
representar primer error y más importante de todos, debido a
Para los valores del área es fundamental basarse en la
que se empleo el uso de una regla que contenía una media
siguiente representación aproximada:
muy similar, y con el propósito de lograr la disminución de la
resolución en el patrón de medida, se pudo haber cometido el
primer error el cual afectaría las mediciones futuras.

Sin embargo, otros posibles errores que podrían afectar

significativamente la toma de medidas podría ser la
implementación de un patrón de medida o mas preciso o no
acorde a las medidas que tenemos de las escamas, y en
aspectos general al errores por la inexperiencia en al toma de
muestra o fallas en la el instrumento de toma de medidas
proporciona a lo largo de todos los cálculos valores imprecisos
y no acordes con la realidad.
Finalmente, con este diagrama se pueden realizar los cálculos
para determinar el área de una de las escamas
III. RESULTADOS
Área superficial de las escamas (µ)
Las mediciones se registraron en tablas para una mayor 16000,00
a1
comprensión de los datos, en primer lugar con las medidas del
ancho y posteriormente el largo; como se muestra a a2 14400,00
continuación: a3 16000,00
Ancho (Distancia vertical en µ) a4 16200,00
Y1 80,00 a5 26100,00
Y2 80,00 a6 15100,00
Y3 80,00 a7 22500,00
Y4 90,00 a8 18400,00
Y5 90,00 ā±Δ 18087,50
Y6 80,00
Y7 90,00 INCERTIDUMBRE ± 6.25
Y8 80,00
Promedio 83,75 Cada una de las medidas que se presentan en las tablas tienen
sus respectivas incertidumbres, pero por practicidad (y
Desviación Estándar 5,175491695 teniendo presente que los valores tienen la misma magnitud
par todos los casos) se operaron cada una de ellas y los valores
INCERTIDUMBRE ± 5,00 µ de incertidumbre colocados al final de cada tabla corresponde
al promedio de la operación de las incertidumbres de cada
valor por el total de datos.
Largo (Distancia horizontal)
X1 200,00 IV. ANÁLISIS
X2 180,00
X3 200,00 Lo que se pudo evidenciar a lo largo de la practica realizada
fue que el valor del área varía en su mayoría debido a la
X4 180,00 variación de longitudes entre las escamas, ya que, a pesar de
X5 290,00 las similitudes y poca dispersión en los valores del ancho de
X6 190,00 las escamas, el largo posee una variación aun mayor,
dependiendo fundamentalmente de la posición en la que se
X7 250,00
encuentre y, según la longitud de la escama inmediatamente
X8 230,00 anterior.
Promedio 215,00
Desviación Estándar 38,91382421 Además, el valor de las incertidumbres para las medidas
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unitarias del largo y el ancho son las mismas, esto debido a
que siempre se empleó el mismo patrón de medida y se
minimizo la posibilidad de cometer errores por factores
externos a la medición (dejando de lado la inexperiencia de la
medición como tal), por este motivo los valores que se
encuentran en la tablas correspondientes a ancho y largo
poseen una incertidumbre total, unitaria del mismo valor.
Finalizando con el análisis, se evidencia que para el cálculo
de área tenemos que remitirnos a una aproximación
geométrica, a pesar de visualizar que las escamas no cuentan
con una forma semicircular perfecta en la punta, y teniendo
presente que las longitudes de largo para algunas escamas
varían hay ciertos datos medidos los cuales poseen un gran
valor a comparación de algunos pero que se ha explicado con
anterioridad el motivo por el que ocurrió, lo que nos deja en
esencia que aunque la aproximaciones nos permiten realizar la
actividad, si deseamos ser más precisos es necesario emplear
herramientas y ecuaciones más complejas para una mayor
exactitud en el valor del área por escama.
V. CONCLUSIÓN
Dada la gran labor de medición llevada a cabo se puede
manifestar que la actividad fue un éxito, debido a que se
pudieron trabajar los objetivos planteados al inicio del
laboratorio pero también se adquiera las habilidades que nos
permitan mejorar en diversos laboratorios a futuro, sin
embargo, se pueden resolver ciertos interrogantes planteados
con antelación, de los cuales los resultados pueden emplearse
como soporte; ejemplo de ello es reconocer que los muestreo
de valores o el uso de técnicas estadísticas cuando se desea
determinar el valor de un observable permite analizar los datos
de la muestra permite y preparar una estimación como la
media, la desviación estándar y otros parámetros de la
población que permitan destacar aspectos relevantes en un
investigación o estudio realizado.
Sin embargo, como se hablo previamente, las mayores
fuentes de errores se pueden clasificar en errores de precisión,
error de resolución, error de observación y errores de
representatividad; el primero se debe a la imprecisión en la
medición del instrumento empleado, para este caso, el primer
patrón de medida tiene un error de precisión de 10 micras,
mientras que el segundo patrón tiene un error de precisión de 5
micras.
El segundo se debe a la capacidad del instrumento para
medir la mínima unidad de medida. En este caso, el primer
patrón de medida tiene una resolución de 20 micras, mientras
que el segundo patrón tiene una resolución de 10 micras.
El tercero se debe a la variabilidad en la forma en que
diferentes observadores realizan las mediciones. para este
caso, no se puede descartar la posibilidad de la existencia de
variabilidad en las mediciones debido a la diferencia en la
técnica o habilidad de los observadores.
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El cuarto y último, se debe a la posibilidad de que la
muestra de escamas de mariposas no sea representativa de la
población completa. Por lo que, no se especifica cómo se
seleccionaron la mariposa del estudio, y por tanto, al realizar
un estudio de carácter mayoritario no se estarían dando
resultados de manera acorde a la especie que se desea trabajar.
En definitiva, la principal conclusión que se puede obtener
de esta práctica es que la precisión y resolución de los
instrumentos de medición son factores clave que afectan la
exactitud de las mediciones. Otros factores como
consecuencia de lo anterior son que, al reducir la
incertidumbre del patrón de medida, se puede mejorar la
precisión de las mediciones; valores estadísticos como el
promedio y la desviación estándar son medidas útiles para
resumir los datos obtenidos de las mediciones y evaluar la
variabilidad en los datos.
Finalmente, la lección de la práctica es aplicada
directamente a los campos laborares, dado que las actividades
que involucre medición y análisis de datos, como en el caso de
ciencias físicas, ingeniería, medicina, biología y muchas otras
disciplinas; en la mayoría de los casos, se requiere que la
precisión y confiabilidad de las medidas y, es fundamental
comprender cómo las fuentes de error afectan estas y cómo se
pueden minimizar los errores de las mismas. Estos conceptos
son aplicables en diversas situaciones, pero dentro del ámbito
laboral, donde medir sienta las bases de los análisis numéricos
de nuevas innovaciones, no se puede despreciar el adquirir
esta habilidad.
REFERENCES
[1] Sc., R. R. R. G. (2023, febrero 9). Guías de laboratorio Fundamentos de
mecánica. Google.com. https://drive.google.com/file/d/17khqq_nILmgz-
nVpyX0UDR8XNb4aAuVS/view